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幼儿园小班娃娃家活动方案娃娃家〃是小班幼儿来幼儿园玩角色游戏的第一个主题,是这个年龄段的幼儿最宠爱的主题今日我在这给大家整理了一些幼儿园小班娃娃家活动方案,我们一起来看看吧!更多活动方案相关内容引荐夏季主题创意活动方案社区大舞台活动方案社区举办主题活动方案象棋竞赛活动方案亲子阅读创意活动方案幼儿园小班娃娃家活动方案
一、活动目标
1、乐意扮演角色和小挚友一起玩
1、学习运用简洁礼貌用语款待小客人
2、懂得按自己的意愿选择游戏3
二、活动准备游戏区域胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料自制电话四部、小衣服学问经验幼儿已有参与娃娃家游戏的阅历
三、活动过程
(一)共享经验、沟通游戏经验玩娃娃家时你最宠爱当谁都做些什么事情?1(老师依据幼儿的答复,展示相应的照片)、沟通生活发觉爸爸妈妈在家还会做哪些事情?2(老师展示幼儿收集的照片)
(二)提出问题,引出新的游戏内容-小客人做客、问题娃娃娃家里已住满了小主子,还有小挚友想去玩,怎么办?
1、探讨怎样款待小客人怎样做文明的小客人?
2、提出新任务小客人评比文明家庭3
(三)幼儿自由选择角色,进入娃娃家游戏、幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家,扮演角色
1、幼儿相互自我介绍,明确游戏伙伴的身份2
(四)老师以妈妈的身份带着小客人在各娃娃家串门重点指导引导小主子主动、热忱的款待客人
四、活动完毕听音乐完毕游戏,评比文明家庭、主子沟通你为客人做了哪些事情?
1、客人评比文明家庭2幼儿园小班娃娃家活动方案活动目标
2、通过娃娃家的各个区域造就幼儿的动手实力、语言实力和想1象力、让幼儿充共享受游戏带来的乐趣2活动过程、幼儿自选角色,装扮就位;
1、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园〃作客;
2、娃娃家一一幼儿分别扮演爸爸、妈妈和孩子,可以去超市购物,可以在3家里做饭,可以款待小客人;超市一一幼儿可扮演超市促销员、收银员,客人可去购物;糖果加工厂一一加工员可用各种材料进展糖果、糕点的加工;娃娃书屋一一幼儿可扮演图书管理员,客人可以去看书;活动完毕老师和幼儿一起评出今日的“娃娃之星〃幼儿园小班娃娃家活动方案【主题来源]3家像一个宁静的港湾,时时是每个人一生中魂牵梦萦的地方对于入园不久的小班孩子来说,家是他们最熟悉的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到平安,得到温煦家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从一诞生起就和家人亲亲近密的生活在一起,孩子渴望妈妈温煦的怀抱,期盼和爸爸一起游戏幼儿离开自己的父母第一次过集体生活,在心情上多少有点不适应,进展这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉,在情感开展上帮助他们慢慢独立起来为了更好地让幼儿体验,整个主题活动将以游戏的方式进展,将教材中的多个活动点,支配进各种区域内容中,而这些区域将以家的形式表现出来,满足小班孩子的装扮爱好,在孩子游戏的过程中老师将通过视察和个别的指导,了解每个孩子的须要,亲近每个孩子【设计思路工这次的主题活动娃娃家的内容要求就是了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,以各种方式表达自己的情感在这个大的主题背景下,我们班创设了妆扮爸爸妈妈,和同伴共享糖果等来感受家的温馨这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果,让幼儿也和爸爸妈妈共享,目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作因为有给家长送糖果这一游戏情景,在孩子活动过程中,同时也造就孩子关爱父母的情感【环境创设工、在活动室中按幼儿的须要设立娃娃家,让幼儿的家中效仿爸爸妈妈的行1为,体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣、亲亲热热一家人将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上,让幼儿2在游戏和休息的时候看看说说,消退幼儿的入园焦虑、在角区游戏中创设和主题相关的内容3⑴动手区帮爸爸装饰外套、喂面条、妆扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发⑵生活区帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带;好玩的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食⑶语言区投放家庭中相关事物和成员的图片或照片,让孩子看看说说⑷建构区我爱我家【活动方案]
一、生活活动活动一《点名》活动目标帮助幼儿开展语言,并熟悉班中幼儿的名字活动指导方法一当老师点到某位幼儿的名字时,他站立起来,招手大声说我来了,大家好!其他幼儿那么一起说某某,你好!方法二当老师点到某位幼儿的名字时,课随机问问他你的好挚友是谁呀坐在你旁边的挚友是谁呀方法三当点名完毕后,老师可以问问今日谁没有来等问题,引发幼儿关怀自己的挚友日常活动老师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的挚友活动二《宝宝学吃饭》教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法,能坐定进食,养成良好的进餐习惯活动指导、用图片,讲解并描述,演示的形式告知幼儿正确的进餐方法,引起幼儿1想要自己进餐的愿望、幼儿一起谈谈图片上的小弟弟在干什么?他是怎样做的我们应当怎2样吃饭才正确?、请个别小挚友示范吃饭时是怎样坐的
3、请小挚友到桌子前看看,幼儿说说谁进餐的姿态4
二、运动活动活动一《糖宝宝》活动目标练习翻滚的动作,感受游戏的乐趣活动准备小椅子假设干、糖宝宝的头饰活动过程、热身运动学习开飞机的动作
1、老师介绍游戏规那么,引起幼儿的爱好
2、幼儿扮演糖宝宝,老师扮演工人叔叔,糖宝宝四散在各处,当叔叔说3机器一开,骨碌骨碌,糖宝宝出来了幼儿立刻从四处爬处或滚出……幼儿依据老师的指令做动作、引导幼儿做各种不同的动作4幼儿园小班娃娃家活动方案活动目标4,感受歌曲中的说唱情趣,学习与同伴的协调表演1学习依据歌词创编动作,体验创作及合作表演的乐趣2,活动娃娃家相关教具活动过程谈话引入1,师小挚友宠爱玩娃娃家吗娃娃家里面有谁呢你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢?观看情境表演并欣赏歌曲2,师此时此刻我们来看一看和听一听这两个小挚友是怎么玩娃娃家的熟悉学习歌曲.3,师此时此刻请小挚友一边听老师的琴声,一边听两个小挚友的范唱,并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》分组表演4,师请小挚友找个小伙伴两人为一组来进展演唱表演完毕5,幼儿园小班娃娃家活动方案幼儿园区角活动是幼儿园教学5课程的一个重要组成局部,是促进幼儿身心全面开展实现语言安康教化目标的重要途径,依据幼儿初期小班孩子心理开展特征行为具有猛烈的心情性,爱效仿,思维仍带有直觉行动性,为此我设计了此次区角活动活动目标;、在游戏情景中踊跃主动地学习生活技能;
1、能遵照自己的游戏经验对物品进展归类摆放,初步养成整理物品的习惯2活动准备、创设娃娃家的场景卧房、客厅、厨房、餐厅、淋浴房,并在各个区域1明显的地方贴上标记;、自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等2游戏过程、由娃娃饿了起先导入,做饭并喂娃娃吃饭,幼儿扎上围裙在厨房快乐地1摆布小勺子小铲子做饭,饭好后幼儿学习用勺子喂宝宝吃饭,幼儿学习用奶瓶给娃娃喝水,饭后对餐具进展清洗并按标记进展归放;、帮娃娃洗澡,帮娃娃脱衣服,洗身体时用宝宝沐浴液,洗头发时用宝宝2洗发液,洗完澡后刚好帮娃娃穿衣、梳头,然后哄娃娃睡觉、帮娃娃洗衣服,给自己洗衣服整理整理房间,能遵照标记及自己的游戏3经验将娃娃家杂乱的物品归类摆放活动反思区角活动应以幼儿自主学习性为主,老师应敬重幼儿自主选择游戏的要求,看准时机参与加以指导,使游戏更有教化价值幼儿园小班娃娃家活动方案。