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幼儿园艺术领域活动方案创意好用篇孩子健全人格的培育不仅仅是个人的须要,更是时代进展的须要!以下是细心收集整理的幼儿园艺术领域活动方案,下面就和大家共享,来观赏一下吧幼儿园艺术领域活动方案活动目标
1、感受印画的特点,大胆尝试用不同的(方法)进行创作
1、在印画“蜗牛〃的活动中,让幼儿尝试自主发觉问题、解决问题
2、熬炼孩子们小手肌肉的敏捷性3活动打算图片资料,颜料活动过程[导入]、通过猜(谜语)的方式向孩子们介绍蜗牛1-它是身体很小的动物-它总是背着自己的家它是什么呢?[绽开]、谈谈关于蜗牛你有哪些经验1-你见过蜗牛吗?-你在哪儿见过的蜗牛蜗牛长什么样子?-看过蜗牛后你有什么感想?、谈谈身体小的动物2
①打算好身体小的动物的图片或照片(蜗牛,瓢虫,蝴蝶,蜻蜓等等)
②你知道哪些身体小的动物?
③探讨一下身体小的动物有哪些优点
④一边看身体小的动物的图片一边探讨它们的特征、用打算的颜料装饰出蜗牛3
①用食指和中指蘸上颜料
②用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印,画出蜗牛花花绿绿的家
③给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字[结尾]、让孩子们把自己完成的作品介绍给挚友们
1、(总结)活动2幼儿园艺术领域活动方案
一、设计思路2孩子进入大班后,更多方面是培育他们成为社会人,让他们了解社会,关怀社会,尤其是一些社会(热点)问题比如环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关怀社会的责任,并把这种责任心的培育作为大班(教化)目标结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我选材的意图
二、活动目标知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境
1..通过对各种投入材料的联想组合,设计富有创意的立体装饰瓶
三、2活动打算师生共同收集各种形态的玻璃瓶
1..装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴
2、彩绳等)四.观赏作品
五、活动流程激发爱好、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、观赏作品
六、活动过程
(一)激发爱好,导人活动.带领幼儿视察延中创意室内的各种观赏作品
1.向幼儿介绍生活中各种形态的瓶子及各种装饰材料
2.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望3
(二)引导构思,联想组合.引导幼儿依据生活(阅历)对瓶子的形态进行想象造型构思
1.幼儿(说说)自己对装饰作品所须要各种材料的联想组合2
(三)自主选材,想象制作充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料
1..幼儿制作过程中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上赐予适当2点拨、指导
(四)相互介绍,观赏作品.介绍作品的名称,鼓舞幼儿对自己的作品进行表述
1.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用幼2儿园艺术领域活动方案活动目标
3、通过观擦自己五官位置,了解面部特征,大胆尝试表现
1、接纳自己,发觉一个〃可爱的我〃
2、培育幼儿的观赏实力
3、培育幼儿良好的作画习惯4活动打算、幼儿一人一面小镜子
1、相机、电视机、幼儿大头照片
2、纸,画笔3活动过程
一、示相机和相片,引出课题、出示相片你们看,是谁呀他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子1呢那你们想不想照照片呢请宝宝坐好了我给你们拍照了、小挚友在多媒体中视察有哪些自己器官
2、嬉戏“我说你指〃3
二、幼儿视察镜子里的我,依据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸.幼儿边看镜子边进行绘画,老师帮助个别幼儿.
三、展示幼儿作品相互观赏完成的作品,集体进行评价
四、延长活动带幼儿到户外拍照片活动(反思)今日的美术活动是《可爱的我》,要求小挚友在多媒体中视察有哪些自己器官,然后画一张自己可爱的脸活动一起先,为了使幼儿的爱好更高我先和孩子们玩了一个指五官的小嬉戏我说眼睛眼睛在哪里孩子们指着自己的眼睛说眼睛眼睛在这里虽然是一个很简洁的嬉戏,但是孩子们的爱好都很高接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中,让幼儿看看自己的五官是怎样的,然后探讨五官的形态和五官的位置于是小挚友都探讨开了眼睛是有点椭圆形的,在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面孩子们对于五官的位置都驾驭的很好于是我说那你们再摸摸看,头上还有什么呢〃小挚友立刻回答我还有头发有辫子〃于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩,在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画,让幼儿更好的巩固五官的正确位置接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来没过多久,速度快的小挚友就画完了,他们把画拿过了给我看,于是我利用幻灯片将画画得好的小挚友的画展示在多媒体上小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很美丽,而我在展示幼儿作品时,只顾了展示版面的好看,而损害了孩子的自尊心,使他们无法体验胜利的乐趣,我的这种做法是错的孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应当敬重他们的成果,鼓舞他们下次画得更好幼儿园艺术领域活动方案活动目标4知道我们的城市有许多的清洁工为我们大家服务L.把分开的心形图画粘贴起来,
2.用感恩的心情去体验乐趣3活动打算.收集有关清洁工的录相
1.剪刀、画笔、油画棒、纸
2.歌曲《感恩的心》3活动过程、导入小挚友,现在我们先来看一段录相1录相看完了,谁能告知老师你们看到了什么啊?幼清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾师那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?幼很脏,垃圾许多师清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,特别辛苦我们大家都很感谢他们,那小挚友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?幼花、(贺卡).示范、讲解做贺卡的方法2师有的小挚友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今日就来做贺卡,好不好啊大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的老师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!师恩,小挚友们都特别聪慧,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小挚友比较能干,可以做出不样的?.制作,老师巡回指导(播放音乐《感恩的心》
3.展示作品,让幼儿相互观赏作品,并说出一句感恩的话4幼儿园艺术领域活动方案
5、相识番禺土特产一一莲藕,通过视察、探讨,发觉莲藕内部纹路特征
1、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画,体验创作2的欢乐、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成3良好习惯、能绽开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品
4、莲藕若干个,菜板、菜刀各一
1、蘸有颜料的抹布若干,盘子、纸张若干
2、谈话导入1师“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产〃师“你们吃过莲藕吗是什么样子的〃引导幼儿相识莲藕是万顷沙的土特产、出示打算好的莲藕,激发幼儿的探究欲望2师“那莲藕里面是什么样的呢〃引导幼儿大胆进行猜想,请幼儿说一说、验证猜想结果老师现场切开莲藕,请幼儿进行视察、沟通,发觉莲藕3内部特征、制作彩印画4⑴引起幼儿对莲藕内部纹路的爱好,加深印象师“你看到的莲藕切开后是什么样的,你喜爱里面的花纹吗〃鼓舞幼儿发表自己的看法与他人进行探讨、沟通出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿视察并猜想做画方法,然后进行介2绍介绍活动材料和要求3幼儿操作,老师巡回指导4作画步骤选择自己喜爱颜色,将莲藕平的一面蘸上颜料,然后用力在纸上按下,再垂直提起,多次选择进行组合,边印边进行构图、观赏作品、沟通作画感受5鼓舞幼儿间相互观赏并大胆向同伴介绍幼儿园艺术领域活动方案创意好用篇。