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幼儿园大班艺术活动方案篇5幼儿艺术(教化)的目标是培育幼儿能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;以下是细心收集整理的幼儿园大班艺术活动方案,下面就和大家共享,来观赏一下吧幼儿园大班艺术活动方案1活动目的.体验大胆创作的乐趣
1.借助想象,初步感受持续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条2和色调进行表现活动打算多媒体课件L.幼儿绘画工具记号笔、油画棒、画纸3活动过程.出示课件,启发幼儿想象,引起爱好1师小挚友,你们宠爱画画吗老师也特别宠爱,你们看我画了什么它象什么?.演示课件,初步感受持续想象画的风格特点2师我觉得以前画画的(方法)不好玩,我想随意画我在这幅画的上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画好了幼儿丰富画面老师我们画画的时候,可以把画面装扮的更美丽,把你画的故事添上场景,这样你的画面就会更美丽了、老师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿3更有宠爱画画!、请画的好小挚友把画贴在外面的墙上
4、活动结束,整理桌面5幼儿园大班艺术活动方案篇
5.观赏思索,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形、线相应的事物联3系起来提问你们从这幅画里看到了什么?1⑵演示课件,展示从画中联想到的事物.演示课件,隐性示范,帮助幼儿驾驭画线条的要点,进一步呈现4持续想象画的风格特点出现有基本形态的画面,这幅图画什么在上面添加线条,可以是1曲线,可以是折线、圆圈老师强调要点从基本形态动身,依据自己的意愿添加线条,这些2线条可以交织在一起,但线条不能太多太密,块面可以大一些你们从这幅画里看到了什么我看到了飞马,我就给飞马涂上各种3美丽的颜色,我在下面看到了一只老鹰,就给老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最终涂上底色.幼儿创作5老师提出要求记住,画的时候,想怎么画线条就怎么画,画好1线条后,看看你们画的线条里藏着什么,再涂上自己宠爱的颜色⑵鼓舞实力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画,引导实力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面.展示作品,共享创作的欢乐6幼儿介绍自己的作品,说一说画了些什么1⑵请幼儿讲解并描述别人的作品幼儿园大班艺术活动方案2在幼儿园中,孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的挚友,除此之外,每个孩子在自己的生活中也有属于自己的好挚友孩子们每天都会和自己的朋热忱打招呼,一起玩,一起遇到问题确定问题,但孩子们对挚友长相的形容并不能清晰描述设计本次活动,让孩子们对自的挚友的外貌有所关注,巩固图形组合的运用,同时感受生活中很挚友在一起的欢乐本次活动分为三个环节第一环节,我的好挚友,回忆身边挚友互帮互助的情景,架起友情之桥其次环节,脸儿变变,引导幼儿关注挚友不同的脸型,尝试运用图形组合的方式表现第三环节,和挚友一起嬉戏,试着添画出完整的作品.尝试用图形组合画出不同的脸,表现生活中的好挚友
1.愿与挚友相互帮助,体会与挚友在一起的欢乐2幼儿作画材料
一、我的好挚友一一回忆身边挚友互帮互助的情景,架起友情之桥、我们每个人都有好挚友,你结交了新的好挚友了吗是谁呢?
1、在幼儿园里,我们都须要挚友的帮忙,有没有你帮助他、他帮助2你的事情呢(幼儿自由表述)、小结好挚友应当相互帮助,真正的好挚友是会在有困难的时候3帮助你的挚友
二、脸儿变变一一引导幼儿关注挚友不同的脸型,尝试运用图形组合的方式表现、我们的好挚友长得都一样吗(不一样)哪里不一样呢(引导幼儿1关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)、我们的好挚友长的都不一样,今日啊我们就要来画画我们的挚友2们这是圆一一添加五官、头发,成了圆圆的脸圆拉拉宽变椭圆啦(横)一一添加五官、头发,成了胖胖的脸圆再拉拉长(竖)一一也是椭圆,添加五官、头发,成了瘦瘦的脸、你的挚友,他的脸是什么形态的(引导幼儿说出的不同图形的3脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)、除了脸长得不一样,你还能把其他不一样的地方画出来吗(幼儿4自由尝试)小结原来好挚友的脸是各不相同的,有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸我们每个人的长相也都不一样,我们画出挚友们不一样的脸,真好玩!
三、和挚友一起嬉戏一一试着添画出完整的作品、今日天气真好,你想和好挚友出去玩吗你想找你的挚友一起玩1什么呢(滑滑梯、捉迷藏……)、我们和我们的好挚友一起去做嬉戏吧,把我们欢乐的嬉戏都2画出来人物要画得较大,特殊是挚友的脸选择不同的图形画出自己和好挚友的脸,并添加不同的五官涂色梳头涂头发,洗脸涂脸蛋,穿衣涂衣服,穿鞋一一涂鞋子想一想你们会去哪里玩呢(公园、广场、花园……)、依据所画内容,(说说)你的好挚友长什么样的你和好挚友在3做什么?小结:和挚友在一起,做什么事情都快乐,把我们的欢乐画出来,更快乐!幼儿园大班艺术活动方案
3、展示心中对小学生活的想象,培育对小学的憧憬和酷爱
1、学会用线条和颜色表达自己的想法2图片教具一组、环节的导入1师小挚友们早上好,我们现在在幼儿园里是不是的哥哥姐姐啊我们立刻就要去小学里面学习新本事了,对吗?、主题〃小学〃的讲解2师我们立刻要成为一个小学生了,那你们有没有谁去过或者见过小学呢小学是怎样的?幼OOOOO师那现在老师给你们展示一下老师看到的一些小学(出示范、幼儿讲解自己的想法3师现在老师说要你们自己建立一所小学,你希望它是怎么样的,那我们先一起闭上眼睛来想一想,我的那所小学要怎么建好,把眼睛张开,我们请几个小挚友讲一下你的小学是怎么样的、作画技巧讲解4师现在老师想让你们把自己刚才建立的那所小学画出来,大家都还记得刚才自己的那所小学吧,现在有什么不知道要怎么画画的话,讲出来,我们和大家一起来想一想我们该怎么画?、作画5师好,现在想好的小挚友可以去画了,没有想好的也可以去座位上再想一下,现在我们回去自己的位置起先画画请不要遗忘写自己的名字,你可以现在画面的角落写好自己的名字,好吗?、(总结)6选取几幅优秀的作品,请上来讲一下幼儿园大班艺术活动方案4活动目标、学习视察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、1运动器具以及花草树木、依据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面2活动打算、课件幼儿园环境图片
1、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)2活动过程
一、谈话引起幼儿学习的爱好老师小挚友,我们的幼儿园美不美呢?你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今日我们画“我们的幼儿园〃好不好?
二、回忆幼儿园的布局.老师你们在园里看到了什么?1幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形态的?园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方它们是什么形态的,什么颜色的?.观赏幼儿园环境图片2给幼儿展示环境美丽的幼儿园图片,激发幼儿的创作欲望
三、幼儿作画.交代要求3提示幼儿先细致想好,然后再动笔在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上假如幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容.幼儿绘画,老师巡回指导4
四、评价作品组织幼儿相互观赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳,哪张画上画的幼儿园里的东西最多等
五、活动结束我们的幼儿园真美,今日大家把我们的幼儿园画下来了,我们要疼惜幼儿园的一切东西,使幼儿园恒久都那么美丽幼儿园大班艺术活动方案5活动目标、学习正面人物的画法,复习背面人物的画法
1、合理支配画面,体现嬉戏的欢乐场景
2、培育幼儿的视察、操作、表达实力,提高幼儿的审美情趣及创新3意识、让幼儿体验自主、独立、制造的实力
4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣5活动打算、油画棒、画纸1老师范画2^活动过程
一、出示手工剪纸手拉手做嬉戏的作品、出示手工作品,没有完善好作品1老师你们瞧,钟老师今日带来了什么?你们还记得吗(小挚友手拉手做嬉戏)我们来细致看看这些小挚友是怎么样手拉手做嬉戏的(引导幼儿视察手拉手做嬉戏的人物动态)、示范装扮拉拉手做嬉戏的作品2老师你觉得这手工作品美丽吗我们可以把它装扮的更美丽!我们一起来试试,看看怎么装饰起来更美丽!(老师用油画棒在黑板上示范,把手工作品添上表情,头发学习画人物的表情)老师小结这件作品,手拉手做嬉戏看起来真美丽,添上表情,装饰好后更美丽了,我们画画的时候也可以像装扮这些作品一样,用不同的方法装扮美丽
二、老师出示范画,教幼儿如何画人物动态老师老师这里也带了一幅画,画的是小挚友手拉手做嬉戏的(故事)老师我们一起来看看怎样画出来的呢(老师引导孩子细致视察画面中的人物动态,并示范画出来)老师我们一起来看看这些人物是如何画出来的(老师示范人物的正面画法和反面画法)老师小结看了拉拉手做嬉戏画面,小挚友们平常也会和小伙伴一起做嬉戏,你们快乐吗老师今日我们也来画一画,把我们拉手做嬉戏时的情景画出来,画画的主题叫做“拉拉手做嬉戏〃O
三、发放绘画材料,画纸、油画棒、老师:小挚友们画之前我们要先想一想我们平常和小伙伴们做嬉1戏的情景,然后再起先画、老师巡回指导,提示幼儿留意颜色搭配,和画面布置,引导2。