文本内容:
幼儿园平安工作内容平安教化是幼儿园教化永恒的话题,幼儿园是纵多幼儿集体生活的场所,无论老师怎样留意,也难以完全避开平安事故的发生在平日的教化实践中,我们对幼儿的平安教化往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际状况,本月我们开展了一系列平安教化活动,让幼儿主动获得肯定的平安学问和求助方法,树立了平安意识
一、为幼儿供应轻松开心的平安环境幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底解除担心全因素平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住,以免幼儿用手触摸,发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿,并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常运用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方,以便老师视察限制;对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否平安,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境
二、把平安教化融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理我们面对的是一群三四岁的孩子,年龄小,限制力差,平安意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等,让孩子们视察探讨,谈谈自己的看法,探讨并总结应当留意些什么幼儿每天都要把小椅子搬上儿回,开学初,好多小挚友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬,这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小挚友身上,或是撞到桌上墙上,发生危急,于是,我们就教会孩子正确的搬法孩子在生活中,常常会碰上突如其来的事情,除了保证幼儿稳定的心情外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法,杜绝平安隐患
三、引导幼儿找出身边的隐患,避开事故的发生孩子终归是孩子,我们不行能保证他们在任何状况下都遵从教化,因此,在日常生活中我们留意调动幼儿的主动性、主动性,让他们亲自参加到平安教化之中哪些地方易出危急,怎样想方法消退这些危急隐患,一一列举还利用情景表演,将自我爱护的学习内容融入嬉戏之中,能使幼儿在轻松、开心的气氛中巩固生活技能这些事例生动地教化了幼儿在遇到紧急状况时,不行慌乱,要动脑筋,想方法实行有效措施,把危急降低到最小限度
四、把平安教化融入到教学活动中,坚固树立幼儿的平安意识我们依据学期平安教化安排,有的放矢,将平安教化有目的、有安排地渗透到幼儿的日常生活之中,并制订出了合适的教学内容、嬉戏内容在教学内容上,以五大领域的教化活动为蓝本,增加了有关自我爱护的课程,增加平安意识通过情境表演《我不相识你》、《我家的地址和》等活动教化幼儿不要随意离开集体,要和在家在一起假如万一丢失,要胆大、心细,记住父母的姓名、工作单位、号码、家庭住址及四周明显的建筑特征万一迷路,就比较简单找到自己的父母,也可以刚好平安回家通过卫生保健教学活动《我们的眼睛》,故事《耳朵的隐私》及日常随机渗透教化,让幼儿知道在我们生活当中,有许多吸引他们的玩具,比如小木珠、胶粒等细小物品教化幼儿不要把这些玩具放在五官,这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严峻后果通过综合活动《遇到危急怎么办》提高幼儿的居家平安户外活动时教化幼儿不要倒滑滑梯在系列活动,如《烫伤怎么办》、《平安与危急》、《翻越栏杆太危急》等嬉戏,学习正确的玩法,提高自我爱护实力利用表演嬉戏《乘车也要留意平安》,使幼儿懂得上下车不拥挤,不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色嬉戏《红绿灯》《斑马线》等让幼儿解交通规则,避开交通事故
五、做好家长的平安工作家长是孩子的第一任老师,也是平安教化的重要指导者加强幼儿的教化首先就要加强家长的平安意识为此,在周教化活动安排中我们给家长发温馨提示,宣扬交通平安、校内平安、饮食平安等学问,协作好幼儿园做好平安防范工作让家长协作班级平安教化活动的开展,告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施平安工作是挂在嘴上的话,也是记在心里是事作为老师,平安工作要常常提在日常的生活中小挚友经过我们的细心教化,也比以前懂得爱护自己了我们还要坚持不懈的把平安教化工作做的更好,争取做到让孩子在幼儿园平安、健康、华蜜的成长!。