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文本内容:
四年级语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为分钟
1.
120.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷(第卷)A I(满分分时间分钟)100120
一、书写、看拼音写汉字1k0long f6ng shudzh6jidng geboh.
1.1z•■“*♦密封线
二、选择题、下列加点字的读音完全正确的是哪一项?()2鼎沸()家雀()潜藏()A.ding quqian冰雹()屏幕()熄灭()B.pao pingxT住宅()毫米()稻穗()C.zhai haohui溺水()花蕊()措施()D.ni ruicud【分析】【小题1】本题考宜学生对近义词的理解与辨析.新鲜意思是生产、刚收集或刚制成的.形容物品生产日期很近,没有遭受过多的骗在第一段的句子我美美地呼吸着田野里清新的空气,我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景!”中蚓捌近义词二宁静指平静、安静;清静寡欲,不•慕瓣心在第一S的句子受美美地呼吸着田野里清新的空气,我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景「中蜉旗近义词恬静二【小题2】本题考查学生魏人句的辨析.“风一吹来,稻苗十七匕螃仿佛置身于一片金黄的海洋之中是将稻田比作了金黄的海洋,所以运用了比喻的修辞手法.“辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡他一边唱歌.一边采邕提将塞蜂当作人来写,通过“唱歌癖出来,运用了拟人的修辞手法.“三五只水牛在茸地上悠闲地慌鼠不时抬起头来,面对这幅诗情画意的乡村夜景一峰蜂嘴长叫几声来抒发自己快乐的情杯和感受,那崎的余音在宽阔的田野回旋,使人惬意万分.”是将水牛当作人来写,通过“抒发自己快乐的情怀和感受喟睛出来,运用了拟人的修辞手法.【小题3】本题考查学生对文章描写顺序的辨析.从第二段的‘眺望远处倒第三段的法处.是一片金醐稻田」到第四段划在我身边的山坡上,则是另一番景象喝道作者是按照由造I近的顺序来磁山村•傍晚景色的.【小题4]本题考查学生对句子的菖析能力.一个大西队像一个个胖娃靖以的翳在瓜蔓母亲的怀抱里,夕阳的余阵轻轻地爱踏它们,催它们入睡」中将西瓜比作TT胖娃娃,这是运用了比喻的修辞手法,通过嘴在瓜蔓母亲的怀抱里咖道作者将西瓜和瓜蔓拟人化,运用了拟人的修辞手法,通过“夕阳的余晖知道这句话是描写了傍晚的西瓜,正是这句话表达了作韶乡村傍晚的喜爱之情.【小85】本题考直学生对文段内容的理解与对思想感情的理解.通过第三段的,呸瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦.瞧,一个个大西此像一个个胖娃四以的翳在瓜蔓母亲的帽鲤,夕阳的余辉轻轻地爱聒它们,催它们入唾知道作者抓住了西瓜地等景物进行描写.•通过第一段的‘我美美地呼吸着田野里清新的空气,我尽情地欣赏着乡村恬静藕的晚景!知道作者是为了突出山村傍晚美丽,恬静的恃点,抒发了作者对乡村傍晚的喜爱、密美之情.、12【答案】戴口罩,勤洗手,少聚集,出门做好肺嘴施.[详解]本题考查转述通知内容B否通知内容,要转述的对象是爷爷,奶奶.内容是为了杜绝新型冠状病毒在人群中传播,村委会要求我们戴口罩,勤洗手,少聚集,出门做好肺嘴施.【答案】例文:她这个人……她像f太阳,温暖了我的心;她像雨后的彩虹,为我题曲最好的一面•她是我妈妈工作的地方原来的保洁工人.每当妈妈带我却虹作的地方玩时,总会孰6僦眯的脸里昔我,我顿时不好意思地躲到妈妈的后背.悄悄地看着她,妈妈跟期了招呼时,我就鳏岫苍老的脸,说了句“阿姨,你好!”然后,站在妈妈财,之后,我和妈妈来到办公室里,我一来,就惊讶极了!问妈妈「办公室进了贼吗?堀妈笑了笑,说「宝贝.可没进贼.是刚刚那个阿姨做的■“原来,办公室里早早地就开了空调,凉凉的,洗手盆早艇上了新水,我和妈妈的水杯里灌满了热水,府墟装上了w懒)撷k.我出去时,总会看到那位阿姨总会看到她努力工作的背膨,是那么那么敬业!虽然只拿到了微薄的工资,却还是那么努力!不管多忙聊手头上的每件事尽自己所能做好.不管刮风下雨她总是早早的来上妞,勒勤恳忌任劳任版她走后新来了一位龄艺E,她很古板,每次见螂死气沉沉的.她虽然也把空调打开,换上热水,但我总感觉她没有原她这个人,敬业,亲切,一丝不苟,似乎所有翔的品拥有.来的阿姨好!那位阿姨总盈人,对人很亲切,现在的却总是死气沉沉,对人冷漠.【详解】本题考查学生的书面表达能九本题是命题作文.习作要求选择f人,写出人物的蝴特点,属于写人的族文.这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写.所以选材时注意选择人物性格特点,于特长,思想品质与众不同的方面.选I铸例时,要选那些能打动人、膨响人.ifeA,给人印象深刻的事例,也就是要选择典型,新颖的事例,在示例中要黜人物写得栩栩如生活灵予要运用动作、语言,心理、神态、肖像等多种描写左去.开头开门见山,直接点明所写人物.中间列举符合人物特点的事例,运膨卜腺语言,动作僦写使之丰满.结尾总结所写人物的特点.、下列词语中有错别字的一项是()3凤仙凤凰大风风向踏步踩踏倒塌崩塌A.B.纱帐肿胀胀大蚊帐例外罗列举列照例C.D.、加点词语使用不当的一项是()4猫咪走路总是悄无声息的,怪不得能捉住老鼠呢A.九十岁的李奶奶从窗子探出头来,喊小孙子吃晚饭,那声音响彻云霄B.钱塘江大潮来时,那声音震耳欲聋,连大地都被震得颤动起来C.、给加点的字词选择正确的解释5孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许()用头支承表示程度最高人体或物体上最高的部分A.B.C.
三、非选择题、按要求完成句子61()屋子的内部没什么布置屋子十分整洁(用关联词连成一句话)()照样子,用动作描写来表现下12列词语例快乐我高兴的一蹦三尺高,爸爸终于答应带我去公园玩啦!伤心_____________()梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗?(改为陈述句)()我爱看星星(扩句,至少两处)()345蝙蝠一边飞,一边从嘴里发出超声波(用加点的词造句)、修改病句7()我们全校师生和校长都参加了国庆联欢会1()老师多次反复教育我们要好好学习2()听了这个故事,受到很大的启发
3、在括号里填入恰当的关联词语8()蝙蝠夜里飞行,靠的(州艮睛,()靠嘴和耳朵配合起来探路的1()()有骤雨,这里()立刻就会干的2()()你仔细看那些细小的脚,你()会想起图画上蛟龙的爪子3()()普罗米修斯〃盗〃取了火种,()宙斯给他以最严厉的惩罚4
四、日积月累、根据课文内容填空9()天还没有大亮时,天空颜色很浅转眼间天边;过了一会儿,在那个地方出现了;到了最后,太阳终于1冲破了云霞,从所填的内容可知,作者是按的顺序来写的o()《记金华的双龙洞》是先生写的一篇游记作者先后游览了洞口
2、、从所填内容可知,作者是按________________的顺序来写的
五、阅读与理解、阅读101午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像()顿时(),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚(),江面还是(),看不出有什么变化过了一会儿,响声(),只见东边()的地方出现了一条白线,人群又()起来那条白线很快地向我们移来,(),变粗,()再近些,只见(),形成一堵()浪潮越来越近,犹如()齐头并进,()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被()起来按原文填空
1.以上片段,作者的观察顺序是()我能从文中找出表示观察顺序的词语()、()、()
2.o o.作者把听到的声音的看到的景象穿插描写,请把描写声音的句子在文中用〃〃画出来
3.请用文中的词语或短语,把潮来时的样子按顺序梳理如下4风平浪静玲()玲白线拉长变粗玲()玲()标〃〃的句子,运用()的修辞手法,让我仿佛看到(),听到()
5.>阅读短文,完成练习11我爱乡村的傍晚六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗我美美地呼吸着田野里清新的空气,我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景!眺望远处啊,视线尽头多像一幅画柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过一层山水一层人我望着群山在遐想大山背后又是一层怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种声响喧闹,却充满神秘近处,是一片金黄的稻田风一吹来,稻苗一起一伏,使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中稻田的边缘A.是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花辛勤的小蜜蜂正〃嗡嗡〃地一边唱歌,一边采蜜B.丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦瞧,一个个大西瓜,像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的怀抱里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡在我身边的山坡上,则是另一番景象三五只水牛在草地上悠闲地啃着草,不时抬起头来,面对这充满诗情c.画意的乡村夜景,〃阵唉〃地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉的余音在宽阔的田野回旋,使人惬意万分乡村的傍晚多么美啊!如果我有台照相机,我一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭()高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,hang我多么喜欢乡村这恬静的生活!在短文中找出下列词语的近义词
1.新鲜一一()宁静一一()短文中画〃—〃的句子不是拟人句的一句是()
2.细读短文第二至第四自然段,作者是按照()的顺序来观察山村傍晚景色的
3.由外到内由远到近由整体到局部A.B.C.短文的语言非常优美请仔细品读画〃〃的句子,并分析这句话的特点
4..作者抓住了群山、稻田、、水牛等景物进行描写,突出了山村傍晚5的特点,抒发了作者对之情
六、语言综合运用、读通知,并将通知的内容转述给村里的老人们12通知为了杜绝新型冠状病毒在人群中传播,请乡亲们戴口罩,勤洗手,少聚集,出门做好防护措施新桥村村委会月日46爷爷,奶奶,你们好!为了杜绝新型冠状病毒在人群中传播,村委会要求我们、习作13题目他(她)这个人……每一个人都是特别的,或调皮,或幽默,或沉静,或机智……你想写的他(她)是怎样的一个人呢?请你运用学过的描写人物的方法,具体表现他(她)的特点写的时候,注意选取典型的事例提示
①把题目补充完整
②不出现本人的姓名和所在学校名称参考答案与解析、1kQ tong佬ng shudzh急Jlflng g苍bo【答案】.一嘉…卷……[•・…丰…磁……;•・…诙…率……I--麻…廨.•■・•・•••・•■IIIIIIIIIIIfu r6ng mlnJ怙JI4shdo ylchd nd疑我……-4-4……!-S--4---1-llllllllllll[详解]本题考查了词语的拼写能力.首先,仔细拼读音节,一定要读准字音.然后,想清楚对应的词语是什么J准确书写出来1书写要透正,结构、笔画要规宓注意“窟窿“捷”啜1”的正确写法、2【答案】D【详解】本题考查字音.A.家雀qu---------qiio隹”叁音字.[que]鸟类的一科1,[qiio]义同雀que”家~儿.~盲眼B.冰昌pao---------baoC*稻穗hui--------sui侬D.、3【答案】D【详解】相茬翎羯^字.D项“举列”应为“举砂.意思是蹄示一种对抽象化事物借用具体的,相对来说较容易理解的实例的阐述.、4【答案】B【详解】本题考查学生对具体语境中词的运用正误的辨析能力.要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首辘们对于遇到的成语要做好积累,其次是注^可以从词义、词语的感情色彩.习惯用法等方面进行归纳.A.恰当.悄无声息形容没有声音或声音很轻;也形容没有名声,默默无闻.B.不恰当.响彻云曲响声直达极高的天空形容声音^常响耒句子讲的是九十岁的李奶奶从窗子探出头来,喇孙子吃晚饭,声音没有那么尢C.恰当.震耳欲莺耳福快震食了,形容声音很尢、5【答案】【详解】本题考查的是字词岬释.颉出自课文《天窗》,句中“顶ST噫思是特^喜丸所以“顶”犍思是表示程度最氤故选B.、6【答案】虽然屋子的内部没什么布置.但是屋子十分整洁他IV倒这个消息低下了头,拖着沉颖步子圭了出去.梅兰芳的民族气节令人敬风夜晚.我爱看天上密密麻麻的星星哥哥一边洗澡,一边唱歌,彷佛正宙f演唱会•【详解】1本题考查合并句子.读句子可知两个句子之间是转折的关系,用表示转折的关联词“虽然……但是……”即可如虽然屋子的内部没什么布置,但是屋子十分整洁.•⑵本题考查运用动作描写频人物的心情•运用时要注意创设情墉写出最能体现人物的心、情的动作.她伤心她擦了一下眼泪,愣了一会儿,又看了看桌上的信,还是不敢相信,猛然站起来跑向励卜•3本题考查改为陈述句•反问句改陈述句的方法四步法第一有‘不去不,没不加不将反问句中的肯定词改为否定词.或将否定词改为肯定词.第二步去除反问语气词和疑问曲词.将反问句中的反问语气词怎、怎么、难道等去掉.将句末的疑问助词呢、吗等建.第三步问号变句号.把句末的问号改为句号.第四步把句子整理通或结合句子,“难道不^吗”去掉,问号改为句号,陈述句为梅兰芳的民族气节令人敬凤4本题考查扩写句子.扩写时在句子旁边加上合适的修饰词即可如孤独的我爱躺短台的翳椅上看遥远而寂寥的星星5本题考查仿写句子.•读句子可知是用……T……”造句,如弟弟一边吃坂,一边看电瓶、7【答案】我们全校师生都参加了国庆联欢会老市反复教育我4暧好好学习.听了这个故事.我受到很大的启发6【详解】本题考查修改病句.1病因事复啰唾,险校师生”中包括,校长,,,把,和校长”噩除掉.即税们全树市生都参加了国庆联欢会.2病因语义重复.“多次与‘反复’意思重复,任意去掉f.即老师多次教育我们要好好学习.或老师反复教育我们要好好学习•3病因成分残缺.缺少主语,在“胸悌前面加上主语•即听了这个故事,同学口受到很大的启生、8【答案】不是而是即使也如果就因为所以【详解】本题主要考查关联词.首先要了解句子所体现的逻辑关系,接卷再找出相应关系的关联词即可•1句子体现的是并列关系,关联词“不是……,而是…….’凄示并列关我2句子体现的是线设关系,关联词“即使……,也…….”表示假设关系.3句子体现的是条件关系,关联词“如果……,就…….’俵示条件关系.4句子体现的是因果关系,关联词“因为……,所以…….”表示因果关系.、9【答案】出现了一道红面太阳的44边脸完全跳出了海面早晨太阳变化叶圣陶外洞孔隙内洞游览【详解】考查课文内容.对于课文内容的掌握,都题于读懂课文的基础之上,学生要借助资喧,将课文读瓯才能进行进告谨解.⑴结合《海上的日出》中的“那时天还没有炀周围非常洁峥……终于冲破了云SL完全此了海面,颜色红得非常可爱”一a.可知答案应该是出®现了一道红霞,太阳的小半边脸.完全a此了诲面.再结合’还没有炀儿’还是一片浅蓝‘、咄现了一道红霞’.冲破了云陵等.可知该物应该是按照早晨太阳变化的I褥来写的.2《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记,膜了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景.是按游览❸序膜的.先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口.外洞;再写孔瞪;最后写内洞,是按游览❸序写的.、10解答时,首先找出病因,再甘对病因进行修改.【答案】【“噫1】闷雷加人声鼎沸往东望去风平浪静越来越大水天相接沸腾逐渐拉长横穿I面白浪翻滚两丈多高的水墙千万匹白色战马浩浩荡荡山崩地裂展得颤动【小题2】由画近逊再近些[/JW1午后一点ra=i,从玩处传来逢降的响声,好像闷番飙L过了一会儿,响翔蝴大,只!R5Sb水天相也方出现了T白线,人群又沸瞄起来.越来越近浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐》并讲,浩精落地飞行而来:那声音如同山崩地裂,好像浩浩荡荡飞奔而来【小题5】比喻潮水飞奔而来的样子山崩地裂的响声【分析】本题主要考查对课文的默里通过阅读原文,本语段应填的内容是午后一点左右,从远处传来的响声,好像闷雷梅).顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们跪着脚,往东望去,D还是风平浪静,看不出有什么变化.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了/白绿人群又沸腾起来.那条白线很快地向我6璃来,逐渐拉长,变乱横穿I面再近些,只见白浪翻滚,形成一道两文多高的白色城墙,浪潮越辘近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞而来;那声音如同山崩地裂,好像大姐都被履得18动起来.【小题2】本题主要考查写作顺序.从“从远处传来,那条白线很快地向我《璐来,再近些等词可知是按照由谩近的顺序观察的.从关键词远处、再近些、越来越近,可知,观察的❸序.【小题3】本题主要考查对句子的理解能力.从“午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷番畸;过了一会儿,响陲来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来;浪潮越螂近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞飘来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被JR得颤动起来■可知,这是描写声音的句子.【小题4]本题主要考查对内容的理解能力.从‘我们踮着脚往东望去,3还是风平浪静,看不出有什么变化.”可知,潮来时先是风平浪静•从‘过了一会儿.响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来.“可知,潮来时出现F白线;从“那条白线很快地向我「璐来,逐渐拉长,变曲横贯江面「可知,潮来时白线拉长变更;从“浪潮越来趟fi,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞麻来”可知,浪潮浩浩荡荡J飞飘来.【加都】本题主要考查对修辞手法的理解.“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大脚被展得姮动起来陶子运用比喻的手法,把“浪潮”比伸战马”句子,如千万匹白色战马齐头并进与出了钱塘江大潮的样子,”声音如同山崩地裂写出了钱塘江大•潮来时的声音.从样子和声音两方面描写大潮来时的景氤、11【答案】【小题2】A【削83】B【4修I】这句话运用了比喻.拟人的修辞手法,描写了傍晚的西瓜,表达了作者对乡村傍晚的喜磔情.【小题5】SJlUtfc乡村傍晚的客爰潸美。