文本内容:
学年苏少版美术七上花的变化教案202320226《花的变化》
一、教学目标
(一)知识与技能、学习图案的变化手法、纹样的构成
1、体验花卉图案的艺术美
2、能运用设计方法进行图案变化3
(二)过程与方法、通过教师的示范给学生以直观的感受
1、通过图片展示带给学生更多的灵感
2、学生之间的合作,激发他们的思维,体验合作的快乐3
(三)情感态度与价值观、发现生活中的美,能以艺术的眼光观察生活
1、学会用图案的方式美化生活、创造生活2
二、教学重难点重点花卉图案的设计方法难点能创造性的设计花卉图案
三、教学过程
(一)导入回顾之前的课程中学习了欣赏、绘画的创作,从这节课开始,进入新的模块——设计与应
1.用理解什么是设计与应用
2.(自然界中事物进行创造性设计,装饰生活)自然界中色彩缤纷、姿态婀娜的是什么?——花
3.课题《花的变化》
(二).新授、赏花1欣赏花的图片(讲解“单瓣”与“复瓣”)、你喜欢的花是什么?2其他同学赠与它一首诗、花虽美丽却终会凋谢,如何去记录?3诗词——文字画家——绘画、以向日葵为例,展示实物照片、梵高《向日葵》、向日葵图案4提问实物、绘画及图案的区别?写生艺术加工、情感表现图案概括、简化、装饰性、讲解图案的设计要在原来的形状上进行加工(单瓣与复瓣、形状)
5、找一找6()学生找一找生活中的花卉图案1()图片呈现花卉图案在生活中的运用
2、设计方法呈现7()先画一幅写生稿1讲解花瓣的参差和纹路()变形2呈现花瓣的变形粘贴a.花托的线条感b.叶子直线的表达c.(示范)()和写生比,有什么区别?3(儿何化的变形、简化——夸张变化)()丰富变化(组合和添加)4组合添加一些相关联的物品(花苞、叶子、蝴蝶)示范添加添加点线面进行装饰(展示图片)()学生活动四人一组,两片叶子、一个花苞、一朵花,学生进行添加组合5学生拍代表展示,其他学生评价()构成变化(重复和分解)6本节课不做过多要求,以了解为主以图片做展示、展示多种图案设计,用了哪些设计方式?——综合运用8
(三)、创作展示四种花,从中任选一种花运用设计方法进行变化,想一想,你会把它装饰在哪儿
(四)、评价、说说你设计的想法以及你会装饰在哪儿
1、其他学生对其进行评价2
(五)、拓展六合的标志——茉莉花《茉莉花》歌曲的播放及茉莉花图片展示。