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文本内容:
《论语》十二章教学设计【教学目标】
1.掌握有关《论语》和孔子的基本文学常识
2.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文，理解课文思想内容并背诵课文3•在文本研习的过程中，理解传统文化的内涵，培养自己对传统文化的热爱,学习古人一些优秀的精神品质及为人处世的原则；认识〃修身立德〃的重要性，并探讨其现代价值；认识道德培养的关键【教学重点】L掌握有关《论语》和孔子的基本文学常识
3.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文，理解课文思想内容并背诵课文【教学难点】
1.在文本诵习的过程中，理解传统文化的内涵，培养自己对传统文化的热爱,学习古人一些优秀的精神品质及为人处世的原则；认识〃修身立德〃的重要性，并探讨其现代价值；认识道德培养的关键【课时安排】2课时第一课时教学流程
一、创设情景，导入新课有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子,而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人“半部《论语》治天下”它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人
二、任务导学，研读文本任务一了解作者和《论语》
1.孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国瞰邑（今山东曲阜市南辛镇）人中国古代伟大的思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人
1、孔子说“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？？
2、《学而》里曾子说“我每日多次进行自我检查替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”
3、孔子说“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才做事能随心所欲,不会超过规矩”
4、孔子说“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了”
5、孔子说“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害”
6、孔子说“多么贤德啊，颜回！”一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣“多么贤德啊，颜回！”
7、孔子说“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人”
8、孔子说“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样”
9、孔子说“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点”
10、孔子在河岸上说“时光像河水一样流去，日夜不停”
11、孔子说“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变”
12、子夏说“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了”
三、布置作业，巩固强化课后完整背诵课文及书下注释，并能翻译全文第二课时教学流程
一、复习导入请学生齐背第一至十二章的内容，上节课我们翻译了《论语》十二章的原文，并布置了课后背诵，今天这一节课，我们继续学习这十二章，感受孔子及其弟子对学习的态度及个人修养.
二、任务导学，细读文本任务一结合实际，探究成语《论语》中出现了很多像“温故知新”一样脍炙人口的成语，大家试着在文中找一找，并思考，现在我们一般用在什么情况下？请在文章中做好标记，并在小组内谈论交流【课件】明确1三十而立:指人在三十岁前后有所成就2温故知新:温习学过的知识，而得到新的理解和心得也指回顾历史，对现在有新的指导意义3饭蔬饮水:形容清心寡欲、安贫乐道的生活4曲肱而枕:形容人生活恬淡，无忧无虑5三人行必有我师只要虚心求教，到处都有可供学习、效法的对象6择善而从:指选择好的学，按照好的做7逝者如斯:用以形容光阴如流水一去不返8博学笃志:广泛学习而意志坚定任务二分析示例，分类总结除了成语这类语言现象，《论语》中还有很多语法现象值得大家归纳总结请大家按照示例，以学习小组为单位，总结文中文言语法现象【课件】
1.通假字示例:不亦说乎:说,通“悦”,愉快吾十有五而志于学:有，通“又”,古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字
2.词类活用示例:好之者不如乐之者:意动用法，以……为乐饭疏食饮水:名词活用作动词，吃饭3,古今异义示例吾日三省吾身/三人行古:泛指多次/多个今:实指三次/三个匹夫不可夺志也古:普通的人，男子汉今:无学识、无智谋的人
4.特殊句式示例省略句:可以（之）为师矣（宾语省略句）示例:被动句:三军可夺帅也，匹夫不可夺志也任务三细读文本，分析章义
1.这十二章《论语》分别讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子【交流点拨】分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容
（1）学习态度
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者（以学为乐，培养兴趣）
②三人行，必有我师焉（谦虚好学）
③择其善者而从之，其不善者而改之（既要从正面学习其经验，又要从反面吸取其教训）
④逝者如斯夫，不舍昼夜（珍惜时间）
（2）学习方法
①学而时习之，不亦说乎？
②传不习乎？
③温故而知新，可以为师矣（强调复习）
④学而不思则罔，思而不学则殆（学思结合）⑶品德修养:
①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（宽以待人）
②吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（忠实守信）
③吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩（顺心而为）
④子日“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也！”（安贫乐道）
⑤饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣不义而富且贵，于我如浮云（安贫乐道）
⑥三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（坚守志向）
⑦博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（博学仁德）Ui
1.“温故”和“知新”是并列的两件事吗？【交流点拨】“温故”和“知新”不是并列的两件事这是讲学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，绝对达不到“知新”的目的一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师二可见，“温故”和“知新”不是并列的两件事，关键在于要“知新”
2.你是如何理解“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话的？【交流点拨】这句话说的是军队虽然人多势众，但如果人心不齐，其主帅仍可能被人抓去，而主帅一旦被人抓去，整个军队失去了领导人，也就会全面崩溃了匹夫虽然只有一个人，但只要他真有气节，志向坚定，那就任谁也没有办法使他改变了这种宁死不屈的烈士事迹，可歌可泣，在历史上不胜枚举相反,一个人如果没有气节，志向不坚定，则很可能在关键时刻经受不住诱惑或高压而屈膝变节，成为人们所鄙视的叛徒
三、拓展延伸1988年初，75位诺贝尔获得者在巴黎集会，发表了宣言，其中有人说“人类要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧”从孔子这里找智慧，就要从《论语》里面找智慧请你积累五则课本之外的《论语》名言，和大家分享
①子曰“智者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿”
②子曰“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”
③子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”
④子曰“工欲善其事，必先利其器居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者”
⑤子曰“过而不改，是谓过矣”。
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