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文本内容:
《欢乐淘吧》教案教材分析本课教材是湘版美术出版社出版的小学美术第十册第四课《欢乐陶吧》属于“造型、表现”学习领域该课通过对古今陶文化的欣赏，使学生进一步认识、了解不同时期陶文化的特征和陶艺作品的风格特点，加深学生对中国陶文化的了解，培养他们热爱祖国、热爱生活的情感通过动手制作陶艺作品，丰富学生的想象力和创造意识，提高学生造型表现的能力本课的内容又是对小学阶段陶艺教学的一个小结，在创作实践中，让学生回顾和温习以前学过的陶艺制作方法，并能将这些方法较熟练地在自己的创作中加以运用教学目标
1、知识目标通过对陶艺作品的赏析，认识和了解我国古今陶文化的发展过程，增强个人文化素养
2、技能目标运用陶艺制作的几种方法，创作造型有特点、形象生动有趣的作品，增强学生的想象表现能力和动手操作能力
3、情感目标通过本课的学习，加深学生对我国陶文化的了解,培养学生的爱国情操及民族自豪感，初步建立传承优秀传统文化的意识教学重点通过对南艺作品的欣赏，了解中国陶文化，掌握陶艺制作的基本方法及制作步骤教学难点用已学的方法创作造型有特点、形象生动的陶艺作品课前准备教师准备中国古今陶艺作品图片资料，教案、PPT课件学生准备橡皮泥、小刀、木棍课时安排一课时教学过程
一、激趣导入师同学们，今天阳光明媚，老师准备带大家去一个好玩的地方请带好随身物品，我们出发吧！看，就在前面，我们来到了《欢乐陶吧》——播放ppt,板书课题
二、欣赏、感受师这里就是陶吧的展厅它向我们展示了中国古今的许多优秀陶艺作品现在就由老师做向导，为大家介绍有关陶文化的一些知识吧！我们先来看一下什么是陶瓷？课件演示PPT:1＞陶瓷的含义；生读陶瓷是以粘土以及各种天然矿物经过粉碎混炼、成型和煨烧制得的材料为主要原料的各种制品，人们把一种陶土制作成的在专门的窑炉中高温烧制的物品叫做陶瓷，是陶器和瓷器的总称师知道了什么是陶瓷，我们来看一下陶瓷是怎么来的？PPT:
2、陶艺的起源；生读远古时代，人类已学会用器皿来盛装东西，只是那时候的制作非常简陋由于人们在长期生活中经常与泥土打交道，逐渐发现泥土与适量的水混合后就具有黏性和可塑性，可以随意把它塑造成各种形状；在太阳下晒干后，泥土变硬，可盛东西当这些泥坯经过火烧到一定程度，泥坯变得坚硬，就既不怕水又耐火了人类创造的第一个新物质一一陶器，从此诞生了师既然陶器在人类的生活中起到这么重要的作用，那老师就带领同学们进入下一站一一陶器的发展PPT:
3、陶艺的发展生读我国以陶瓷母邦著名于世，陶瓷艺术的发展可上溯至新石器时代历经陶工的努力，无论坯体的成型手法或是釉色的装饰技巧,皆可谓精致完备；且陶瓷的美学基础也于宋代奠定，使中国的工艺美术在世界艺坛占有特殊的地位事实上，除了陶瓷技术的自创性外，我国陶瓷的发展史上，还有一项特色就是不因袭旧规，几乎每一朝代的陶工都能自创新意，发挥巧思运用新材料和新的装饰手法，使我国在陶瓷发展上，呈现出丰富多姿的面貌师其实，在历史中，比较典型的彩陶文化有半坡型，庙底沟型,马家窑型，半山型，马厂型出示PPT
4、学生欣赏图片彩陶文化⑴半坡型⑵庙底沟型⑶马家窑型⑷半山型⑸马厂型师通过刚才欣赏的几幅图片，你们注意到这几个时期的陶器有什么不同？大家相互讨论一下（比较各自的特色、类型）生欣赏课件演示，感受陶文化的魅力生半坡型外形特点球形体纹样特点纹样特点主要有几何纹和鱼纹，一般运用直线，很少运用曲线鱼纹可以分为单体鱼纹、复体鱼纹、人面鱼纹生庙底沟型外形特点小底、平底、鼓腹纹样特点直线与曲线结合，常组成巧妙的虚实对称，黑白对比的双关图案，以抽象几何为主生马家窑型外形特点以壶、瓶、瓮、罐造型粗犷的大容器为主纹样特点螺旋纹最出色，具有强烈的动感，内容丰富，点的应用也很成功，使装饰面产生丰富的效果生半山型外形特点造型矮胖敦实纹样特点葫芦纹旋涡纹最出色，除黑色外还有红色生马厂型外形特点造型高耸秀气，增加了盖、提梁和纽,提高使用功能纹样特点有四大圈纹、回纹，以蛙纹最出色师孩子们回答的真棒！知道了这么多，你们肯定对陶文化有了一定的喜爱，能说说你的感受吗？生中国陶文化历史悠久、造型美观、图案漂亮……
三、技法探究
1、了解几种基础的陶艺制作方法师说的非常好，刚刚我们欣赏了古老的、精美的陶艺作品它们经历了火的洗礼，留给人们对文明的向往，留下许多历史的印痕那大家想看看它们是怎样制作的吗？生答想师好，我们现在就一起去制作车间看看吧！课前，咱们同学对本课都做了预习，我们知道制作陶艺有三种基本的方法找同学来说一下有哪三种？生手捏法、盘条法、泥板拼接法.捏制法手捏法是最基本的制陶方法之一在日常生活中有意无意间已掌握了部分手捏的技法，比如咱们到公园或乡间玩泥巴，搓、捏、打压或是在厨房里搓面粉、帮妈妈捏饺子花边等，都是一些与手捏制陶相通的技法方法
1.先将泥揉成一个圆筒用大拇指开口，手指按逆时针方向用力均匀地挤压成筒形注这个筒形是空心的
2.装上四肢，也应是空心的
3.往前捏出前伸的大嘴
4.加上眼睛、牙齿、尾巴等细节泥条盘筑法泥条盘筑是将泥搓成均匀的圆条，按照设想中的雕塑外形形体变化，一层层叠加或用一根长泥条一圈圈向上盘旋围着筑起造型，此法能够充分显示材料性能和工艺制作特点，表现作品的质朴、粗放，又自然形成胚体的空隙，是陶艺创作的主要方法之一泥板拼接法通过人工，利用陶土碾成、拍成或切割成板块，再与另一制作好的陶土黏连成形后，经过装饰后烧制成型的陶制品泥板拼接自由灵活，所以很多艺术家都喜欢使用，来创作具有现代风格的陶艺作品方法
1、制板
2、粘贴
3、完善
4、成型师好了，大家听得都很认真，通过以上对陶艺制作的基础方法的观察，老师现在来考考大家，以下作品分别运用了哪种制作方法？师出示课前准备的图片，让生仔细观察，上讲台来试着贴一贴（师生互动，用直观的图片让学生练习，更能增强学生对知识点的掌握）师我发现大家非常聪明，太棒了方法大家都懂了，那么我们在制作的过程中应该注意些什么呢？请看大屏幕
2、探究几种制作方法的注意事项（课件演示A、手捏大泥团应注意掏空B、搓泥条用力应均匀C、拍泥板时厚薄应均匀）为了让咱们的作品更加好看，更加丰富还可以用到一些装饰手法，比如肌理、刻划、镂空、压印、粘贴师陶艺把生活与艺术紧密结合在一起，古人制陶是因为简单的生存需要，现在陶瓷在人类生活中具有很重要的意义不仅丰富了生活用具，并且密切的满足着人们在物质生活和精神生活上的享受除了实用性以外，更加注重生活情趣性和艺术性
四、创作、表现师老师也看到很多同学已经跃跃欲试，都想制作一件自己喜欢的陶艺作品，制作出自己的作品形式、方法、造型老师不作规定，老师希望大家开动小脑筋，创作出独具一格的作品可自己完成，也可以和同桌前后桌合作完成那我们还等什么，随着音乐一起制作吧PPT播放音乐学生开始创作教师巡视指导，及时展示、点评作业，让学生在欣赏他人作品的同时，将好的造型方法运用到自己的作品中去，取长补短
五、展示、评价师经过大家的努力，我们的作品诞生了下面请几位同学向我们展示一下他们的作品生根据自己的观察进行评述K、拓展、小结孩子们，通过这一节课的学习，相信大家对我们祖国优秀的陶文化有了进一步的了解，也相信大家在以后的日子里会加倍努力，为祖国优秀文化的传承添砖加瓦，最后让我们再次感谢快乐陶吧的热情招待，请拿好随身物品，我们回学校咯下课
七、板书设计第4课欢乐陶吧基本方法手捏法盘条法泥板拼接法装饰手法肌理、亥I划、镂空、压印、粘贴。
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