新疆鸿德实验学校高三上学期第一次月考语文试题（无答案）

新疆鸿德实验学校高三上学期第一次月考语文试题（无答案）新疆鸿德实验学校2023-2024学年度第一学期高三第一次月考语文试题学校—姓名班级考号（时间150分钟,满分150分）

一、现代文阅读（共35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下列「5小题材料一乡愁,是中国诗歌的一个历久常新的普遍主题余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一首《乡愁》的美令人瞩目，特别是音乐美《乡愁》的音乐美,主要表现在回旋往复、一唱三叹的旋律上，其中“乡愁是……与“在这头……在那（里）头”的四次重复，四节中同一位置上的“小小的”“窄窄的”“矮矮的“浅浅的”等叠词的运用，使得全诗低回掩抑,如怨如诉而“一枚一张”一方“一湾”等数量词的运用，不仅表现了诗人的语言功力，也增强了全诗的音韵之美《乡愁》，犹如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲，是海外游子深情而美的恋歌（摘编自公木主编《新诗鉴赏辞典》，上海辞书出版社）材料二穆旦等诗人的贡献还在于，他们找回了汉字与汉语的时间性之间的联系，并探索了通过文字排列实现诗歌音乐性的种种结构的道路,这是古典诗歌没有摸索出来的在这个意义上，他们真正为新诗的音乐性，甚至为汉语的音乐性开辟了新的道路（摘编自李章斌《新诗书面形式与节奏的互动》）材料三诗歌的音乐性一向是业界争论的热点问题关于诗歌的音乐性，文学评论家谢冕指出，包括新诗在内的所有诗歌都必须包含音乐性诗歌要有音乐性，没有了音乐性，就与其他的文体没有区别了而中国新诗缺少的恰恰是音乐性现在的很多诗人不懂旧体诗，甚至认为旧体诗好写，这是因为他们不知道诗歌内在的一些规律，不知道怎么用词，不知道声韵上怎么表达才动听诗人西川提出，格律是个假命题主张诗歌要讲究格律的人，是“要给新诗立规矩的人”，他称这些人大多是一些创造力匮乏、趣味良好、富有责任感的好心人他们多以19世纪以前的西方诗歌为参考系，弄出些音步或音尺，但这没什么意义北京师范大学教授李山认为西川的这个说法过于极端，他说，现代诗没有必要像古诗那样讲究平仄、中间对偶，但讲究语言的和谐还是必要的李山所强调的向古诗学习，并不是要我们回到传统，而是倡导现代的散体诗如何在借鉴古代汉语有声调这一特点的基础上，创作出既符合现代品位又能充分体现汉语魅力的诗，他认为这是需要大力尝试的诗人王久辛说，出现新诗有无音乐性的疑问，是不懂修辞的诗人提出的一个很可笑的疑问真正懂修辞的诗人是不会提出这样的疑问的，因为畅达的修辞，高妙、精微、动人的修辞，那种有复合性的修辞,都是对诗歌音乐性的一种大胆的创造、勇敢的探索（摘编自高慧斌《谢冕、叶嘉莹、王久辛、李山谈新诗音乐性一一缺少音乐性是新诗的软肋》）材料四中国新诗走过的一百年里，质疑之声似乎从未断过诗人郑敏甚至从源头上对新诗做了否定20世纪之所以没能出现“李白“杜甫”,原因是“五四”时期引入了西方文化的末流，割断传统，使得白话诗万劫不复如此说来，这真是一部让人沮丧的百年新诗史但是且慢,持不同意见的也大有人在诗人于坚就坚持认为，“中国20世纪的所有的文学样式，小说、散文、戏剧等，成就最高的是新诗，被误解得最多的是新诗，被忽略得最多的也是新诗，这正是伟大的迹象二既然如此，我们该如何看待新诗千百年的熏陶与培育，使得国人至今依然不屈不挠地拿新诗与古诗一决高下，依然用发展了几千年的古汉语经验来衡量当下的诗歌创作中国古典诗歌有着超稳定的审美规范，平仄间的韵律流转充满内外交融的音乐性，起承转合的结构又极为自然从如此强大的古典诗歌参照系出发，读者对新诗的数落与普遍不满便可以预料能让人完整记住的新诗名篇凤毛麟角，经典之作屈指可数；新诗语言做不到出神入化;新诗离真正走进大众生活及其内心世界还有距离然而，我们必须正视一个严酷的事实，古典诗歌堪称优美的诗情画意，在后起的新诗这里已经出现了脱节或者转变新诗与古诗既可比又不可比可比在于，在诗的本体属性上，新诗具有与母体同质性的一面；不可比在于，新诗经过挣脱，走向了一种全面的自洽的生长，现代新诗与古诗已然成为两种不同“制式”的诗歌对这两种状态下的诗歌，显然不能用一把尺子去衡量，采用“花开两朵，各表一枝”的评价体系或许才是明智之举多年来，诗歌界有这么一个共识，新时期的中国诗歌用二三十年的时光，几乎走完了西方现代、后现代诗歌的全部征程，“浓缩”了西方近百年的现代诗、后现代诗发展历史学习和吸收西方现代诗歌,无疑为中国新诗提供了转型契机，但这种转型不是分阶段的蜕变，而几乎是共时性完成的中国新诗对西方现代诗歌的吸收，有时消化很好;有时消化不良;有时过于贪食一一狼吞虎咽、饥不择食;有时反复挑剔一一食不厌精、脍不厌细，以致营养过剩在中外诗歌的评价与比照中，人们总是将各国的诗歌精华与国际级大师串联起来，组成纵深队列的国际军团一一从20世纪第一个诺贝尔文学奖得主法国的普吕多姆，到爱尔兰的叶芝，再到瑞典的特朗斯特罗姆……“多国联军”步步进逼，综合全部优势，用世界诗歌的精粹“总和”轻松地把单一国家的百年新诗比了下去这种缺乏对等参照的评价标准无形中会使自我矮化，拉大了所谓中国诗歌“追赶”世界诗歌的差距除了与古代诗歌、西方现代诗歌直接或间接的“对抗”，中国新诗还在通过不断的艺术“违规”和“越界”为自己开疆拓土，发明和发现新的题材、内容、形式和语言，创造新的诗歌范式新诗自身也形成了自由、多变、求新的“小传统”，对新诗的接受与评价也应该面对其自身小传统的考核，而不是固执于诗歌大一统的本质主义观念，不必执着于新诗必须是古诗的一种分支与延续最后，还涉及对前辈诗人的具体评价问题当下不少诗人对新诗诞生之初的历史成绩持否定态度，如“用今天的眼光看，穆旦和徐志摩的诗歌写作都是二三流，这种断语相当有代表性他们用已经大大发展了的现时尺度去审视过去，忽视了任何接受与评价都不能偏离历史特定语境的原则（摘编自陈仲义《新诗百年，如何接受，怎样评价》，光明网2017年4月18日）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.穆旦等诗人探索了新诗的音乐性，为新诗的发展做出了贡献,使之超越了古典诗歌B.李山认为新诗创作没有必要像古诗那样严格讲究格律，西川认为讲究格律会使诗人失去创造力C.于坚认为对新诗的误解、忽略，表明新诗已经引起人们的注意,处境开始变好D.材料四认为，对诗人进行评价不应该抹去时代背景，否则容易做出不恰当的评价

2.根据材料一和材料三，下列说法正确的一项是（）（3分）A.余光中的《乡愁》借助叠词和数量词表现出的音韵美，显示了诗人深厚的语言功力

8.材料一以著名诗人余光中的《乡愁》为例，证明了中国新诗富有音乐性的特点C.材料三中谢冕与王久辛均认为，要使新诗具有音乐性，诗人就要提高自身素养D.从材料三中可以看出，业界对新诗音乐性的认识不同，这种争论可能会持续下去

9.下列说法中，不符合材料四观点的一项是（）（3分）A.中国古典诗歌处于高峰期后的“熟透”阶段，现代新诗处于生长期，二者不可比B.中国古典诗歌千百年的熏陶与培育，使得现代新诗具有了与母体同质性的一面C.与西方现代诗歌相比，中国新诗的发展时间短，虽有学习借鉴,但依然不够成熟D.新诗经过不断地探索、实践、创新，挖掘自身的元素，逐渐走向了自洽的生长10材料四是从哪几个角度分析“我们该如何看待新诗”这一问题的请结合材料简要概括（4分）答11我们应如何评价百年新诗请结合材料谈谈你的认识（4分）答

（二）现代文阅读n（本题共5小题，共18分）阅读下面的文字，完成下面6-9小题鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三叶三是个卖果子的，他专给大宅门送果子，到了什么节令送什么果子都是一定的他的果子不用挑，个个都是好的他的果子都是原装，四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵什么出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像亲家一样了……立春前后，卖青萝卜“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红蜜桃再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙端午前后，卖枇杷夏天卖瓜七八月卖河鲜鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕卖马牙枣，卖葡萄重阳近了，卖梨河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫作“黄金坠儿”的香气扑人、个儿不大的甜梨菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘入冬以后，卖栗子，卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄他还卖佛手、香橡人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的叶三五十岁整生日，老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他叶三有点生气了“嫌我给你们丢人我给这些人家送惯了果子。