幼儿园游戏活动计划汇编

幼儿园游戏活动计划汇编幼儿园游戏活动计划篇1

一、活动准备

1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料

2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力

3、做好开展活动的准备工作，策划相关的流程、安排

4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动

二、活动地点

1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地

2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地游戏进行几次

3、活动结束师鸟宝宝，你们都吃饱了吗天黑了我们飞回家吧小百科鸟，又称作鸟儿定义体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是身体呈流线型，大多数飞翔生活幼儿园游戏活动计划篇3活动时间20xx年10月30日早上830—1000目的活动促进幼儿与家长之间的密切配合，增进彼此之间的感情活动过程::开场白:生命在于运动！在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友小朋友，你们说是谁呀那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧！看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神二下面进入我们的亲子游戏环节

1、游戏名称活板桥游戏玩法游戏分两对比赛，每队相同人数.每个家庭两块纸板，家长移动纸板，幼儿交替在板上跳,绕过终点线再和家长一起跑回原地，最快送完为获胜者.游戏规则前进时脚不离纸板

2、二人三足游戏玩法参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起，站在起跑线后，听到口令，一起跑向终点，然后返回，先返回终点的为胜利者

3、游戏名称踩气球游戏玩法家长背着孩子为一组，家长腿上绑好气球，互相踩别的组的气球气球剩得多的组为胜利者

4、小树熊幼儿抱在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一起跑，绕过弯处，接着往回跑，谁先跑到终点谁就是胜利者

5、打保龄球游戏准备矿泉水瓶2个，球2个游戏玩法幼儿在指定地位，用力推动皮球，将矿泉水瓶子击倒然后同家长跑回起点就算赢

6、运西瓜游戏准备西瓜球若干、棍子若干、大的可乐瓶5个幼儿园游戏活动计划篇4预设月总目标

1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场

2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力

3、学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及大型玩具

4、能与同伴共同协商，体验合作的乐趣

5、鼓励幼儿大胆的建构、布置场景，激发幼儿的创造性

6、能大胆的使用新材料进行建构，会爱护别人的劳动成果第一阶段一活动准备双孔胶粒、杯型胶粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒、

二、预设活动过程及指导要点

1、谈话导入，引起幼儿的兴趣请幼儿说说见过停车场吗停车场里都有什么？你知道停车场有什么用途？

2、组织幼儿有目的观看停车场的挂图，增进对停车场的认识重点指导幼儿观察停车场的结构和布局教师向幼儿介绍停车场用途

3、组织讨论，引起孩子建构的兴趣提问如果再让你来建停车这次你会怎么做会使用什么材料呢？重点指导幼儿讨论如何进行合理布局a、出示建构材料，引起幼儿讨论b、鼓励幼儿说说想用什么材料做什么？教师与幼儿一起回忆镶嵌、排序等建构技能

4、指导幼儿建构帮助幼儿一起用围合、延长等方法建构停车场启发能力强的幼儿设计布局提醒幼儿爱护玩具，不乱扔玩具

5、引导幼儿围绕主题布局来进行评价反馈:幼儿对停车场的构造、布局有了基本的了解在游戏中幼儿能大胆的选择游戏材料根据自己的理解进行搭建，但因分工不明确，幼儿只搭出停车场的外围，其他的未完成第二阶段一材料准备筒形胶粒、积木、牛奶箱、垫板、设计图等

二、预设游戏过程及指导要点

1、出示其他班幼儿设计的设计图，请幼儿说说哪张设计的最好哪里好？

2、师提问如果让你搭建你会怎么布局用什么材料？

3、幼儿分组搭建，教师巡回指导要求搭建之前应先和同伴谈论商量怎么样合理的布局停车场，并预留出停车位让幼儿自由商量分工爱护材料，要不破坏同伴的劳动成果

4、引导能力强的幼儿大胆想象拼插和别人不一样的，鼓励能力叫较差的幼儿大胆参与活动

5、评议请幼儿介绍自己的作品我搭建了什么？是用什么材料搭的我觉的哪搭的不够好？

6、提出下次游戏希望反馈通过回忆上次游戏不足，讨论，提出解决的问题，幼儿这一次目的性更明了他们学习与同伴协商、分工、合作搭建，很快就搭建停车场布局也较清楚，但内容还不够丰富，下次我们提供丰富的废旧材料让幼儿大胆地建构第三阶段

一、材料准备大、中、小型胶粒、积木，各种废旧纸盒，瓶子

二、预设游戏过程及指导要点

1、教师与幼儿共同创设游戏情境，激发幼儿的兴趣

2、教师出示一些建构的辅助材料，组织幼儿讨论用什么材料才能美化停车场

3、教师示范用双孔、多孔胶粒端点连接成栏杆分割每个停车位，并启发幼儿用其他材料

4、幼儿分组自选材料自由拼搭

5、鼓励能力差的幼儿大胆使用材料围合栏杆

6、引导幼儿评价自己和同伴的作品、

7、启发能力强的幼儿发挥想象力自由设计又美观有实用的停车位反馈本次活动幼儿之间加强了交流与合作，他们在建构上也有一定的提高最明显的变化就是他们想找一个伙伴来合作在建构的内容上也丰富了一些，例如停车场除了基本的东西外，还进行装饰给停车场的道路旁装上路灯，进停车场的路口还建上了岗亭，但路边的建筑物欠缺了一些第四阶段

一、材料准备增添泡沫、雪碧瓶、积木等辅助材料

二、预设游戏过程及指导要点

1、教师出示增加的材料，请幼儿讨论怎样来使用这些材料？

2、让幼儿说说这次游戏中要注意的问题使用替代材料游戏注意场地的整洁、美观停车场的车要停放整齐

3、幼儿分组建构，教师观察指导:

3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场

三、活动目的我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础

四、活动类型及规则；

1、小班组游戏游戏L《戴帽子》游戏材料大帽子若干游戏玩法孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回游戏规则中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回游戏2《兜兜水果》重点观察幼儿使用辅助材料的情况以及停放车辆的管理鼓励幼儿大胆地评价自己和别人的作品，并提出改进方法鼓励幼儿与同伴共同运用各种方法解决建构中的问题

4、组织幼儿观赏建构成果、评价游戏反思此次活动，幼儿分小组进行，彼此之间配合得比较好，最明显的表现就是他们都有集体荣誉感，哪怕自己的一组建得不如别人因此个个都积极动手，积极动脑但是幼儿利用废旧物品的能力还不够强，想象力还不够例如:幼儿只知道用易拉罐来当停车场的外围墙，就不知道还可以用其它材料来替代幼儿园游戏活动计划篇5活动目标

1、幼儿按自己意愿自主选择活动区域

2、幼儿可以独立、合作等方式完成作品，提高幼儿的动手操作能力材料投放:美工区面泥、牙签、纸、钩线笔、蜡笔、剪刀、固体胶建构区各种木制积木、塑料积木、各种建构图示语言区各种幼儿故事书、各种字卡、排图讲述图片益智区各种拼图、智力卡自然角各种植物、已种好的种子、各种水生动物、记录本活动流程明确区域一一自由选择一一分享成果

一、明确区域

1、了解各区域的玩法和投放的材料

2、幼儿自主选择自己喜欢的区角“想一想，你今天想去哪个区角玩呀？”

二、幼儿自主开展活动，教师巡回观察、指导

1、观察幼儿的能力有否提高，与同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困难，如何解决的

2、教师指导

三、幼儿分享成果，展示作品教师简单评价本次活动中的情况，激发幼儿下次探索的兴趣游戏材料小床单水果模型水果筐游戏玩法爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜游戏规则在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不可跨越平行线游戏3《跳圈》游戏材料小呼啦圈游戏玩法每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜游戏规则孩子必须从圈内跳到终点游戏4《小蚂蚁》游戏材料地毯游戏玩法家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜游戏规则双手不得松开，若松开抓上继续爬

2、中班组游戏游戏1《抬花轿》游戏材料无游戏玩法父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指定的位子，孩子自己原路跑回游戏规则父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回游戏2《投篮》游戏材料沙包若干小桶人手一个游戏玩法爸爸站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜游戏规则双方不可跨越指定的位子游戏3《运气球》游戏材料气球若干小盆人手一个纸箱若干游戏玩法爸爸在指定的位子吹气球，妈妈和幼儿把气球放在小盆里双手拿盆并把气球运到指定的纸箱里，在规定的时间内多者为胜游戏规则气球吹得必须和指定的一样大，在运气球时，若气球飘走拿起放在盆里继续运，在规定的时间内多者为胜游戏4《小蚂蚁》游戏材料地毯游戏玩法家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜游戏规则双手不得松开，若松开抓上继续爬

3、大班、学前班组游戏游戏1《投沙包》游戏材料沙包若干小桶人手一个游戏玩法爸爸站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜游戏规则双方不可跨越指定的位子游戏2《踩气球》游戏材料气球若干游戏玩法爸爸和孩子面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜游戏规则双方必须抱紧不能分开游戏3《推小车》游戏材料无游戏玩法爸爸双手抓住幼儿的双脚举起，幼儿双手着地，爸爸往前走，幼儿双手往前走，到达终点者为胜游戏规则幼儿双脚不许着地游戏4《小蚂蚁》游戏材料地毯游戏玩法家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜游戏规则双手不得松开，若松开抓上继续爬

4、托班组游戏游戏一愚公移山游戏材料小竹棒游戏玩法将小竹棒散开，宝宝和爸爸将散开的小竹棒一根一根拿起来，注意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，规定的时间内谁的小竹棒多就为胜利者游戏规则在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，不能继续参加游戏游戏二蚂蚁运粮游戏材料小碗2个勺子1个筷子1双小碟1个小块积木若干游戏玩法

1、将空小碗放在幼儿的面前

2、将盛满积木块的碗放在爸爸面前

3、幼儿和家长中间放个小碟

4、游戏开始，由爸爸夹起积木放入碟中，幼儿用小勺盛入自己碗中，规定时间内积木多者为胜游戏规则幼儿必须自己用小勺把积木盛入自己碗中幼儿园游戏活动计划篇2《小鸟找食》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐，练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳，培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思练习双脚站立由高2025厘米处往下跳〜喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思小椅子、场地布置

1、学做小鸟教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛

2、游戏小鸟找食教师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉鸟宝宝”前面有许多小树我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作小腿一弯轻轻跳鸟宝宝自由练习几次鸟妈妈说“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃”请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“嘀嘀嘀”叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。