幼儿园幼儿发展情况记录表及评价（小班）

宝贝发展情况记录表及评价（小班）宝贝姓名^_____________班级___________________时间_____________________评价指标混砾请根据以下表格宝贝的发展情况进行记录评价，等级分别代表A,B,C能做到能在提醒或协助下做到（或到中的以上）A:B:A50%不能做到（或不到中的）C:A50%目标要求A BC备注喜欢参加做操和体育游戏活动L.会走、跑、跳、爬等基本动作2健康.喜欢玩秋、会滚球、拍球和自然地接球，会自然运用3沙包等掷物游戏和动

4.能身体正确、自然协调地走和跑，能听信号想指定方向走和跑，在一定范围内四散跑作.会使用小勺独立进餐，保持桌面干净5发展.愿意独立午睡，在承认的协助能穿脱衣服，并放在固6定地方.初步知道五官的用处，不把手指和脏东西放进嘴里

7.在成人帮助下，能之一爱清洁、讲卫生

8.乐意上，愿意参加集体活动，能和同伴一起友好地玩，品德1不争夺和独占玩具和社.爱护玩具和图片，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，玩好2后能物归原处会.喜欢在游戏中模仿成人的劳动

3.爱父母、爱老师、会使用一些礼貌用语能力

4.对老师和小朋友的主动交往能做出积极反应5语

1.乐意听老师、同伴说话，能听懂普通话•愿意雪说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，乐意回2答别人提出的问题.在游戏中活动中能用简单语言表达自己的请求和愿3和望.愿意听故事、儿歌，能独立地念儿歌，复述简短故事4认.对周围事物有兴趣，会用感官直接感知周围昌建事物5知和现象的明显特征.能从游戏中体验到数学的有趣、能根据物体的某一特6能征进行分类，能简单的排序.感知“一一对应”的关系，对少量物体记数，并说出7力总数审美

1.喜欢参加唱歌、跳舞、绘画等艺术活动和艺.能跟着音乐节奏、合拍地走路、拍手、做模仿动作2术表.会用蜡笔、油画棒绘画，能进行简单的绘画及手工3现能活动力

4.活动中友初步的想象力，会简单地表达自己的情感注:此表仅作为辅助老师曰常工作使用，不可作为对宝贝进行诊断的工具，宝贝老师对宝贝的评价和采取的一定干预措施请在专业人士指导下开展，避免随意给宝贝贴标签。