山东出版社--三年级传统文化--教学设计--《范仲淹》

年级及学科三年级传统文化课题范仲淹.让学生了解范仲淹的生平事迹

1.让学生读懂节选自《岳阳楼记》的一段话，并从中体会2范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的仁者教学目标情怀.让学生通过搜集范仲淹的故事和作品，激发课外阅读3的兴趣引导学生了解范仲淹的生平事迹，感悟“先天下之忧教学重点而忧，后天下之乐而乐”的仁者情怀通过学习古人的事迹，用“仁者”的标准检查自己的日教学难点常行为学生年龄小，对听讲故事非常感兴趣学生记忆能力强，学情分析能在短时间内背诵所学的名句教学方法诵读、讲解、讨论、探究等教学准备课件、文字资料、视频等

一、导入新课谈话大家听说过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话吗？知道是谁说的吗？教学过程学生回答今天，我们一起来认识范仲淹，学习他的事迹和名句

二、学习新课.学习课文1老师范读课文学生齐读、分组读课文学生读完课文后谈对范仲淹的了解学生阅读温馨点击

1.学生说阅读后的感受.诵读并理解、背诵《岳阳楼记》名句2老师范读、学生齐读、分组读、背诵选文

三、拓展延伸.学习“断命画粥”和“面见真宗”故事，学生说听故事的感悟

1.诵读范仲淹的古诗《渔家傲秋思》，体会戍边战士・2的思乡心情

四、课堂反馈谈话通过本节课的学习，你对范仲淹有了哪些了解？你能背诵过《岳阳楼记》的选文吗？学生回答谈话在本节课的学习中，你对自己的表现满意吗

五、布置作业:学生思考自己的表现并填写评价量表课下阅读《岳阳楼记》全文，并搜集范仲淹的其他故事

六、教后反思本节课学生能认真诵读并背诵《岳阳楼记》的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，对名句有了深刻的理解，知道了范仲淹是一位忧国忧民的好官，是一位真正的仁者课堂学习气氛浓厚，教学任务完成较好。