学习反人性？这个认知错误真的会让孩子厌学！

学习反人性？这个认知错误真的会让孩子厌学!学习是反人性的吗？孩子天生是好学、还是不喜欢学习的呢？如果家长对这个问题存在错误的认知，教育孩子的时候往往也得不到自己想要的结果学习的起点是好奇，而孩子们天生就是充满了好奇心的而觉得学习反人性、孩子天生就不喜欢学习的家长，最后得到的往往就是一个厌学的孩子那为什么孩子会变得厌学呢、这个过程中家长做错了什么？想让孩子重新变得好学，家长又应该怎么做？学习是人的本能欲望学习是什么？学习的过程就是遇到未知的问题、本能地想了解，然后付诸行动去探索、去尝试，然后找到正确答案或方法，最后通过练习、完全掌握孩子们学习学科知识也是一样的，只不过有老师教，很多东西不需要自己去探索在整个学习的过程中，有反人性的部分，但总的来说学习是顺应人性的学习的起点是好奇，而孩子们天生就是有好奇心的，天生就有学习的本能欲望可能有人会说孩子天生爱玩，但其实玩和学本身就是统一的、并不是对立的然后的探索就是要用各种办法、试着去解决问题，直到找到正确方法这个过程中可能会经历不断的试错，对孩子们来说有点劝退，但只要有安全感、孩子还是愿意继续尝试的最后的练习就是不断用学到的知识和方法去解决问题这个过程也是有点反人性的，也是一个大的卡点，很多孩子都需要家长或老师的帮助才能跨过去学习是人的本能欲望，人类的大脑就是用来学习的，这也是人与其他动物最大的区别所以一开始，孩子们肯定不会是厌学的那为什么有些孩子慢慢变得厌学了呢？其实原因更多的是在家长，是家长在孩子学习的过程中，做了一些违背学习规律、违反人性的事情真正违反人性的部分学习不是一个一帆风顺的事情，学习的过程中一定会伴随着失败、犯错孩子们也不可能说上课一听就全懂、然后所有的题都会做真实的学习过程，是很多东西孩子自己看书看不明白，听老师讲了也不太理解，就算听懂了、可能做题的时候又不会了，就算做对一次、之后还是可能反复犯错但很多家长对孩子的错误是非常不接纳的，家长会不允许孩子犯错、要求事不过三，而这样的要求和期待本身就是违背学习规律的那为什么家长无法容忍孩子的错误呢？因为家长看问题的视角是消极的，觉得孩子以后会越来越差；而且家长觉得孩子是不喜欢学习的，犯了错他也不会自己去改因为这样的认知，所以家长会很焦虑，会忍不住唠叨、说教、控制，一看到孩子犯错就是批评、指责、惩罚，而这些都是违反人性的这样的方式，会把家长焦虑的情绪和消极的思维方式传递给孩子，会让孩子也变得焦虑、着急、无法容忍自己试错的过程最后孩子会怎么样呢？他还是想学习，想要好的结果，但学习的时候他会很纠结、烦躁，所以他会出现严重的内耗和畏难行为表现就是说到做不到家长先改态度和认知你家孩子厌学吗？他可能会讨厌写作业、会讨厌考试，但并不会真的讨厌学习本身所谓的厌学，其实更多的就是家长认为，孩子只是没有做到而已导致这种厌学的原因，也不是作业或考试本身，起点是家长的态度和认知想帮助孩子走出中等生陷阱，首先要改变的是家长的认知和思维认知上家长要记住，学习不是反人性的，孩子们天生就有学习的本能欲望，玩和学也不是对立的，爱玩并不等于厌学，孩子会犯错、会反复犯错也是很正常的事然后家长要改变看问题的视角，要从原来消极的固定型思维、转变成积极的成长型思维，从原来的只看哪里不好、转变成能够发现孩子的闪光点在行为上，家长不要去唠叨、控制、包办代替，要学会放手，给孩子更多的自主权；同时，家长还要多鼓励孩子、给他自信，并多引导孩子反思当孩子有了自主权，也有了自信，他就会愿意去探索，遇到问题他也会想办法解决，然后孩子的学习就会进入正向的循环学习本身并不违反人性，孩子天生也不是厌学的那为什么有些孩子会变得厌学呢？因为很多家长的认知不对，然后违背学习规律去教育孩子导致孩子厌学的原因，最核心的点就是家长错误的认知和消极的思维模式想让孩子重新变得自主，家长首先要改变的就是认知和思维模式。