文本内容:
团结的力量教学设计教学目标、让同学们了解“团结〃和〃团结〃在班级中的意义,以及〃不团结〃的危害
1、在活动中,使同学们切身体会到团队合作才有威力,进而提高同学们的团队2合作精神教学重难点通过听故营、小品表演、游戏等方式,让学生在自身感受到团结起来的力量大的道理,进而对学生们的团结合作的意识进行培养意识到分裂的危害,通过探讨,增进自学能力教学过程、课前准备工作
1、引题从〃玩翘翘板〃中引出问题21+1=2⑴多媒体演示小李很喜欢划桨,但无论她如何划桨,都无法划桨,小强也加入了游戏,两人为了划桨而争执,互不相让,最终,两人以失败告终⑵在课堂上进行小组讨论、为什么他们两个在比赛中都不是直立行走?那么,是多少呢?A1+
1、他们应当如何应对?B板书一人为自己考虑,一人为自己考虑,一人为自己考虑,不与他人协作,31+1=0教师总结〃一个人的能力再强,最后也会一事无成,因为每个人都在为自己4考虑,而不是团结一致,不是合作〃、表演小品将一张长桌子移到另一张桌子3演出由班级中最肥、最壮的苏某来抬一张长桌子;然后,三个人从三个方向1用力,然后,他们就组成了一个临时的队伍,让一个学生做队长,让四个人一起抬东西走位顺利请同学们进行交流,并出示课件
2、为何一人无法移动书桌?多了三个人,怎么还抬不起来?A、你是怎么把舞台挪开的?B、你从这个小品里领悟到的是哪一种原理?C教师和学生总结一个人的势力是很小,但是人虽多,但是人心不齐,劲头不3集中,还是很小,唯有将很多人联合在一块,为了一个目的而努力,那就会显示出很大的威力给大家看、比赛太阳的陪伴4我们将学生分为两个小组进行竞赛,女孩为天鹅,男孩为青蛙两人一队,将两只脚的左腿和右腿各一条线系在一条线上,并排走向另一间教室第一个抵达的那一队为胜利者、游戏特点从大火中脱身5比赛让十来个人站在半掩的大门口,听到命令,立刻往外面冲,第一个冲出1来的人有奖励,最后一个冲出来的人就会被惩罚高歌一曲这时,不知道是谁喊了一声失火了!学生们争先恐后地跑到了教室的大门前,用秒表计算着时间,一分二十五秒⑵说明这是一场小小的比赛,谁走在后面,谁走在前面,谁就会受到惩罚全班哗然为啥?假设我们在学校里学习,突然间着火了,我们的班级只有一个出口,我们的班级里有六十多个人,我们都像以前一样,只顾着自己,一窝蜂地往外逃,要逃到什么时候,我们会死几个人?()〃我给你一分钟的时间,让你重新做一遍,看看有没有不一样的地方同学3们商量了一下,推举了一位班长当〃总队长〃,大家有序撤离了火场,共花了秒18⑷总结我们在遇到困难的时候,更应该表现出团队合作的精神,互相帮助,这样我们就可以互相帮助,互相帮助(给大家看)、说说感受结合现实,看看这个班级在什么地方比较统一,在不统一的情况6下,存在什么问题,在思维上有什么体现?(要求同学们进行批评和自我检讨,给予他们正确的评价和鼓励)、教师小结在本节课中,我们从一个实验、一个故事和自己的经历中了解到7了这个问题一个人不应该只考虑自己的利益,那样的话,他一定会把事情搞砸的但是,只要所有的人都齐心协力,互相帮助,不管干任何事情,总会有一个好结果各位,我们已经迈入二十一世纪,这将是我们展现才华的时一刻但不管怎么说,他们都不能失去团队合作的精神常言道一枝竹枝易折,三缕麻纱不易折断;大家一起努力,才能把自己的力量发挥到最大各位,团队的威力很大,我希望你们能发挥团队合作的精神,携手并进,共同为我们的国家创造一个更加辉煌的未来(给大家看)、以《团结就是力量》的歌声为这堂课结尾8。