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班会善良是什么?班会背景要改变一个人的思想,是何其艰难的事一直以来,我以为我三年的循循善诱不会使这群孩子在小学临毕业之时产生翻天覆地的变化,至少那个冥顽少年,是不会再有所改变的了然而,上星期发生的两件事,让我突然发现,教育并没有我想的那么无力和糟糕……很多人不理解《西游记》中的唐僧,为何如此执着心中的善念?我想我现在是能明白的,因为他坚信善良,也坚持善良我一直坚信教育的力量,坚持无时无刻地渗透品德教育,坚信我的学生终会明白善良,长成善良该有的样子也许不在今天,而在明天……孩子们就要小学毕业了,在这最后的时光里,我除了教给学生知识?还要教给学生什么呢?还是善良!除了肯定他们已有的善良之外,还要拓宽他们对善良的认知,提高善良的道德层次班会目标提高对善良的认知层次,明白善良在〃舍〃与〃得〃之间,从而提高个人道德意识水平I班会准备课件、微电影视频《另一只鞋子》I班会过程.主题引入师:利用第二课堂的十五分钟和同学们讨论一个话题:善良是什么?(出示课件,板书主题)
1.初谈善良学生立刻进行快速思考并回答,师随意指三名学生回答2生善良是在别人有困难的时候主动伸出援助之手生善良是在学生上帮助和辅导那些学习有困难的同学L生善良是尊重他人,不恶意嘲笑和戏弄他人2师是的,这三位同学都说得对,如果把善良具体化,那么善良就是前天小乐同学主动去清扫同学3的呕吐物,不嫌弃不厌恶他人;善良就是昨日你们无意得知是英语老师的生日,齐齐为老师献唱生日歌,给老师带来了浓浓的幸福感你们这些善良的行为,深深地感动了我这个班主任今天,老师带来了一个关于两个小男孩和一双崭新的黑色皮鞋的分钟微电影故事没有一句台词,全网点击量破十亿,温暖了全世界感动了世界上不同种族、文化的人,荣获电影节大奖请同学4们认真看完以后,再来说说,善良是什么?,再寻善良()观看微电影《另一只鞋子》3该片来源于网络,用于公益宣传,如涉及版权问题,请联系删除1()引导学生谈观后体会师请同学们回忆微电影里面两个小男孩的行为,你发现善良是什么?可以抓住其中一个小孩的行2为进行回答(指名回答)生善良是像富小孩那样,把自己的东西送给有需要的人师是的,尽管那是他最心爱的东西做出割舍,不容易啊!4生善良是像穷小子那样,努力把不属于自己的东西送还给别人师是啊,哪怕那个东西是他迫切需要,甚至梦寐以求想要得到的克服人性的贪念,真的不容易5啊!生善良是无论贫穷还是富有,都要坚守道德师学习委员说得真好,坚守道德情操,是善良的体现
6.发现善良4师人都是相互的,当善良遇见善良,就会开出世界上最美的花朵故事结尾,富小孩的放手,是对穷小子的成全有一种善良在〃舍〃与〃得〃之间一双鞋,串起两颗最纯美的童心这个故事很简单,但是让所有人动容这样慷慨的馈赠,并不是人人都有的气度这两个小男孩的故事让我们明白贫穷时该有所坚守,富有时要懂得取舍善良是比聪明更难得的事,因为聪明是一种天赋,而善良是一种选择再谈善良()课件出示哲理诗句,配乐,指名朗读
5.你爱别人,别人会爱你;1你帮别人,别人会帮你你施与别人,别人会回敬于你你给世界几分爱,世界会回你几分爱爱出者爱返,福往者福来,种下宽容,收获博爱;种下愉悦,收获快乐;种下满足,收获幸福()指学生再谈善良是什么?生贫穷时不贪婪,富有时要舍得2师总结得真好,掌声送给他!7生善良不仅是爱、是帮助,更是宽容师真是个用心的孩子,你把屏幕上的诗给总结出来了(全班笑)掌声也送给她!8班会小结人性的弱点,就是常常看到别人的缺点,却看不到自己的不足然而,世间万物都是相互的,给人
6.多少,人会回敬你多少若想被人尊重,先去尊重别人;若想被人理解,先去理解别人;若想被人宽容,先去宽容别人;若想被人欣赏,先去欣赏别人;若想被人谦让,先去谦让别人因为,人都是相互的愿我们每一个人都能在这个世界中释放一点温情,温暖这个人间班会后记〃善良〃是个常说常新的话题小学生对善良的认知是片面的,但也是在认知上最可持续发展的因此,我和六年级学生进行深入探讨〃善良〃,有利于帮助他们更广义地认识善良,从道德层面上更深入地理解善良整个微班会的完成,我控制在二十分钟以内看得出来,学生都被微电影《另一只鞋子》的故事所感动,这份感动一直指引他们从别人身上领悟出〃善良〃的另一种表现从而更深层地认识到〃善良〃与〃道德〃之间的联系,这有助于学生道德认知水平的提高,有助于他们建立起正确的道德行为准则,成为一个思想健康、品行端正的人。