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文本内容:
会跳的玩具教案、教材分析:在本课教学中,旨在通过学生喜闻乐见的玩具,从玩中挖掘出美术问题,尝试用不同材料制作玩具,并在玩中评,评中玩,体会制作的乐趣从中感受到获得学习美术的乐趣,体验美术活动的情趣
二、教学目标认知运用对称的方法进行制作能力了解玩具的种类、特点情感体验玩具的情趣和装置艺术的美感
三、教学重点与难点重点了解玩具的特点难点用各种材料来制作玩具并进行玩耍
四、教学准备教师演示玩具的制作和表演;收集学生相关玩具用品和图片;趣味图资料、小礼物学生根据自身实际情况准备材料和工具
五、教学过程
1.组织教学展示玩具,吸引学生的注意力师“同学们,今天我给你们带来一些漂亮又好玩的礼物,想不想看?”(想)出示玩具(教师演示玩具的制作)“老师觉得它非常可爱,你们认为呢?这节课我们就一起学习用我们灵巧的双手制作玩具”(板书课题)
2.学习新课
(1)看书讨论制作方法师“看看课本里的同学在做什么?你能不能试着做一做呢?请你们打开课本第7课《会跳的玩具》,看看他们都是用什么方法做的”(学生阅读教材)
(2)阅读讨论之后回答玩具的制作方法(学生介绍)贴、插、折等根据学生回答教师给予鼓励与评价根据学生回答板书制作方法
(3)观看录象,了解玩具的特点师“同学们可真棒!给自己鼓鼓掌!下面老师给大家带来一些新朋友你们认识它吗?你想到了什么?(观看录象)(引导学生说一说,想一想,画一画)根据学生回答板画简单图形(请学生给图形添加四肢,相互说一说变成什么?并让学生学一学小动物的动作)通过板演玩具,给学生演示玩具的制作方法并给学生演示不同的材料制作出的不同效果的玩具并加以鼓励!那么你们也可以用你们带的材料来制作一个会跳的动物玩具吗?分组讨论!看哪个组制作的又快又好(评价并鼓励)同学们可真行!我相信你们的作品会更棒!你们有信心吗?(有)那赶快动手做一做吧!比一比看谁做的又快又好!还可以相互说一说!你们也可以给你的小玩具加上故事情节看谁的故事最精彩!教师巡回指导抓住闪光点及时给予鼓励与表扬!对于有困难的学生及时给予帮助与支持!发挥小组的作用!让学生相互帮助!教师参与小组活动并及时给予评价与鼓励!对于制作好的作品及时给予表扬与鼓励!并给予好的建议!引导学生善于从玩中发现问题,提出问题并尝试自己解决问题体验其中的乐趣!并教育学生要善于观察生活从生活中发现美并尝试创造美!感受美术的情趣!知道各种玩具的特点和不同的玩法!体会美术活动的乐趣和情趣!在玩耍的过程中评价自己和他人的玩具,以展评的方式展示学生的作品感受成功的喜悦!并教育学生要爱护自己的作品和别人的作品也要爱护环境!最后在轻松愉快的音乐声中走出教室结束本课的学习!
六、板书设计会跳的玩具贴、插、折……
七、作业设计用各种材料和方法制作会跳的动物玩具并玩耍比一比看谁做的又快又好还可以相互说一说!谁的故事最精彩!并教育学生要爱护自己的作品和别人的作品也要爱护环境!最后在轻松愉快的音乐声中走出教室结束本课的学习!在轻松愉快的音乐声中走出教室结束本课的学习!看谁的作品最精彩》播放音乐玩耍相互说一说并评一评出最有创意的作品》播放音乐走出教室结束本课学习
八、课后反思
1.教学质量和效果分析对学生在本课学习过程中的表现进行分析,总结学生对知识点的掌握情况;
2.改进意见针对本课教学过程中出现的问题以及学生的反馈情况,提出改进教学的意见和建议;
3.教学体会总结本课教学的经验和感悟,为今后的教学提供参考。