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文本内容:
五年级体育与健康单元作业设计、单元信息教材版学科年级学期单元名称本基本信息体育五年级第二学期篮球北京教育出版社单元组织方q自然单元重组单元式序号课时名称对应教材内容1移动持球、侧身跑、变向跑、滑步第四章2双手胸前传接球第四章3体前变向换手运球第四章4移动中体前变向换手运球、投篮比准第四章课时信息
二、单元分析
(一)课标要求本章内容在《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)中属于“水平四运动技能——篮球”项目教学中,教师要帮助学生形成以下重要概念和能力积极参与体育学习和锻炼,体验篮球运动的乐趣与成功;♦基本掌握并运用篮球移动、运球、投篮等技能,在比赛中运用篮球简单战术;♦通过篮球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力,形成良好的体育道德♦(-)教材分析
1.篮球教材内容价值篮球运动作为一个竞技运动项目,是以投篮为中心,以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目经常参加篮球活动,可以使身体得到全面锻炼篮球活动形式灵活,具有较强的趣味性和竞技性,普及性高,深受广大青少年的喜爱它对于增强学生体质、促进身心健康、提高学生体育活动的参与意识,培养与人合作的意识和集体主义精神具有重要意义
2.篮球教材的设计思路在小学基础上,本年级选编了基础技术、篮球游戏、篮球比赛作为主要教学内容以上内容深受学生喜爱,在实际教学中本单元主要依据《课程标准》中关于水平四篮球教学的相关内容,遵循水平四学生的认知规律以及身心发展的规律,以学生为主体,让教师成为学生的学伴和指导者通过篮球内容的学习,努力激发学生的练习兴趣,熟练掌握和运用各项技术同时,通过将技术与战术相结合,启发学生对于技术运用策略的思考,帮助学生体会篮球运动是一项集体性对抗运动,既要依靠娴熟的个人技术,又需要集体的相互配合和协同作战才能取胜,进而培养学生团队意识和集体主义精神
(三)学情分析此阶段学生主要以进一步发展球性和基本运控技能练习为主本单元通过多样的活动器材来激发学生的学习兴趣,通过各种运球游戏、教师示范与学生展示,激发学生的参与兴趣,提高参与的积极性根据学生的年龄特点选择多种学习方式,通过个人练习、合作练习、游戏比赛等组织形式,充分调动学生的学习积极性,实现本单元的学习目标
三、单元学习与作业目标
四、
(一)单元学习目标
1.通过移动、传接球、投篮、运球技术的学习,能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术,了解篮球运动的锻炼价值,形成对参加篮球运动的兴趣和爱好;
2.通过篮球活动,发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质,促进身体的全面发展;
3.在篮球游戏和比赛中,形成自尊、自信,与同伴合作及友好相处的精神,提高社会适应能力
(二)课时学习目标课时课时目标
1.系统地了解和掌握移动技术动作在比赛中的作用第1课时
2.提高在教学比赛中合理运用移动技术的能力
3.建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德
1.系统地了解和掌握传接球技术动作及在篮球比赛中的作用第2课时
2.提高运用传接球技术的能力3,通过游戏和比赛,形成良好的合作精神和体育道德
1.系统地了解和掌握一般运球技术动作
2.提高运用体前变向换手运球的能力第3课时
3.提高参加篮球运动的兴趣,具有良好的合作意识,培养克服困难的坚强意志品质,建立和谐的人际关系
1.掌握体前变向换手运球技术动作第4课时
2.通过游戏和比赛,基本掌握所学技、战术的运用方法与时机
3.培养对知识的运用能力和创造能力,提高竞争意识
(三)单元作业目标1通过移动、传接球、投篮、运球技术的作业练习,增强对篮球运动的兴趣和爱好,能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术,促进参与篮球运动锻炼的行为;2通过作业练习,发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质,促进身体的全面发展;
(四)课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能
1.掌握移动基本技术动作技能类体能第1课时课后复习
2.提高神经灵活性和神经肌肉反应速度以及发展身体素质类
3.培养学生运用移动技术的意识和能力
1.提升学生传接球能力,熟练掌握胸前传接球动作第2课时
2.提高在实战中运用胸前传接球技术的能力技能类课后复习
3.提高学生的观察和判断能力
1.通过自主学练,初步掌握体前变向运球的技术动作
2.提高双侧手连续交替变向运球的能力,发展力量、协调、技能类体能第3课时课后复习灵敏等身体素质类3•提高学生篮球运动兴趣,培养自主学习、探究能力1,掌握体前变向运球的动作要领,提高投篮命中率
2.通过步伐、投篮练习,发展力量、协调、灵敏等身体素质技能类体能第4课时课后复习
3.激发学习兴趣,提高学生在对抗中正确运用技术动作的能类力
四、单元作业设计思路
1.分析课标要求、教学内容和学情;
2.制订单元学习和作业目标;
3.作业设计基本流程明确作业目标、设定问题任务、评价标准和方式设计
五、课时作业第1课时
1.作业内容练习1持球跨步练习动作方法持球时,双肘外张护球,两腿稍开立,双膝微屈,上身含胸;双手拇指置于球的后侧部位,四指分开置于球侧,掌心不要触球;持球时不要低头看球,应抬头注意场上的情况向前跨步放球然后回到基本姿势,跨另一脚持球然后回到基本姿势练习练习建议次数和强度要因人而异,10个/组,共4组注意事项注意身体姿态,保持核心稳定练习2直线侧身跑动作方法在跑动时,头部和上体转向侧面或有球的一侧,两脚尖和膝关节要朝着移动方向,既要保持奔跑速度、又要完成攻守的动作练习建议次数和强度要因人而异,30米/组,共4组注意事项注意身体姿态,保持核心稳定练习3变方向跑动作方法慢跑中遇到障碍物就变向跑,变向要突然,蹬地、转体、跨步要衔接好练习建议次数和强度要因人而异,15米、5次障碍/组,共4组注意事项变向时重心降低,转体探肩,蹬跨突然练习4横向滑步动作方法从基本站立姿势开始,两脚平行站立,两膝弯曲,上体微向前倾,两臂侧伸向右侧滑步时,左脚前脚掌内侧蹬地,右脚向右(移动方向)跨出,在落地的同时,左脚紧随滑动,向右脚靠近,两脚保持一定距离,右脚继续跨出注意事项在滑步时,要保持屈膝低重心的姿势,身体不要上下起伏,两腿不要交叉,重心保持在两脚之间,两臂伸开,眼要注视对手
2.时间要求15分钟
3.评价设计评价内容评价标准评价形式优秀身体姿态协调,动作熟练,速度快良好L持球、侧身跑、变方向跑、动作正确,动作较连贯,速度较快及格动作较力自评互评力横向滑步的规范性正确,动作不连贯,速度较慢待进步动作较正师评
2.动作技能的协调性确,动作不连贯,速度慢
4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计,学生通过自主学练了解持球、侧身跑、变方向跑、横向滑步等基本动作在篮球运动中的运用价值,培养学生自主学习能力,通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质;巩固课上所学内容,塑造终身体育意识第2课时
5.作业内容练习1原地徒手传接球动作练习动作方法学生将接球技术分解成“伸臂迎球-触球缓冲”两个环节进行体会练习;将传球技术分解成“伸臂-翻腕-拨球”三个环节进行体会练习练习建议次数和强度要因人而异,20个/组,共4组注意事项注意身体姿态,保持核心稳定练习2对墙传接球练习动作方法加深对传接球技术的理解,掌握和巩固正确的传、接球技术持球,距墙3-4米站立,向墙上传球,然后接从墙上反弹回来的球练习建议注意场地安全,次数和强度因人而异,20次/组,共4组注意事项注意身体姿态,保持核心稳定练习3亲子传接球动作方法进一步强化正确的传、接球技术动作家长与学生两人一组,相距3-5米,面向对方(或侧向对方)站立,进行传、接球练习练习建议次数和强度要因人而异,20次/组,共4组注意事项核心稳定,“伸臂-翻腕-拨指”一气呵成
6.时间要求15分钟
7.评价设计评价内容评价标准评价形式优秀身体姿态协调,动作熟练,传球准确接球稳健良好动作正确,动作较连贯,传球较准确接球较
1.胸前传接球技术动作的规范稳健力自评互评力性及格动作较正确,动作不连贯,传球不太准确接师评
2.动作技能的协调性球不太稳健待进步动作较正确,动作不连贯,传球不准确接球不稳健
4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计,学生通过与家长的配合提高双手胸前传接球技术动作的能力,了解传球动作在篮球运动中的运用价值,培养学生自主学习能力,通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质,巩固课上所学内容,营造良好的家庭氛围,塑造终身体育意识第3课时
8.作业内容练习1球性练习,原地单手高低运球动作方法球性练习时采用手指弹拨球,腰间绕球,胯下八字绕球原地单手高低运球时,双脚前后开立,降低重心保持膝关节弯曲,上体稍向前,运球手臂屈伸发力,用手指和手掌根按压球的正上方,并随时用另一手臂、肩、躯干和腿保护好球,运球时抬头双眼目视前方练习建议次数和强度要因人而异,单手运球20个/组,共4组注意事项注意身体姿态,保持核心稳定练习2原地单侧手前推后拉、单侧手左右变向运球动作方法双脚前后开立,降低重心保持膝关节弯曲,上体稍向前,”前推后拉”时用手指和掌根按压球的前上方和后上方做前后推拉的运球练习,“左右拨球”时用手指和掌根按压球的左右两侧做单侧手左右变向运球练习,并随时用另一手臂、肩、躯干和腿保护好球,运球时抬头双眼目视前方练习建议次数和强度要因人而异,25秒/组,共4组注意事项注意身体姿态,保持核心稳定,避免在运球过程中出现大幅度身体晃动练习3原地左右手体前变向换手运球动作方法先用右手运球,吸引防守向右移动,这时运球队员突然用右手按拍球的右侧上方向左侧变方向运球,同时右脚向左前方蹬地转髓,用右侧肩、臂、腿护球,接着迅速换左手按拍球的后上方,保持核心稳定练习建议次数和强度要因人而异,25秒/组,共4组注意事项变向时重心降低,转体探肩,蹬跨突然,护球手动作到位
9.时间要求15分钟10评价设计评价内容评价标准评价形式1•简述运球技术在篮球运动优秀身体姿态协调,运球熟练,手法正确动作连贯,中的价值运球速度快2,体前变向换手运球动作的良好手法正确,动作较连贯,失误次数较少,力自评互评力运球速度较快师评规范性及格手法较正确,动作不连贯,运球速度慢待进步
3.换手运球的稳定性手法较正确,动作不连贯,失误次数多
4.动作技能的协调性11作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计,学生通过自主学练了解体前变向换手运球技术在篮球运动中的运用价值,培养学生自主学习能力,通过练习熟悉球性,提高单侧手的运球能力和单侧手运球的稳定性,解放运球时的视野;营造良好的亲子关系,进而巩固课上所学内容,提高身体协调性、灵敏性、力量等身体素质,塑造终身体育意识第4课时
1.作业内容练一练练习1原地左右手体前变向换手运球动作方法先用右手运球,吸引防守向右移动,这时运球队员突然用右手按拍球的右侧上方向左侧变方向运球,同时右脚向左前方蹬地转股,用右侧肩、臂、腿护球,接着迅速换左手按拍球的后上方,保持核心稳定练习建议次数和强度要因人而异,25秒/组,共4组注意事项变向时重心降低,转体探肩,蹬跨突然,护球手动作到位练习2移动中体前变向换手运球动作方法在行进间中先用右手运球,吸引防守向右移动,这时运球队员突然用右手按拍球的右侧上方向左侧变方向运球,同时右脚向左前方蹬地转貌,用右侧肩、臂、腿护球,接着迅速换左手按拍球的后上方,蹬地发力超越防守者练习建议次数和强度要因人而异,30秒变向运球3次/组,共4组注意事项变向时重心降低,转体探肩,蹬跨突然,护球手动作到位练习3原地单手肩上投篮练习动作方法采用自制纸球或小篮球进行投篮练习,两脚分开与肩同宽,蹬地发力,顶肘、伸臂、压弯、拨指完成投篮练习建议次数和强度要因人而异,投篮10次/组,共4组注意事项蹬地发力,护球手不参与发力,投篮时保持身体的稳定性练习4投篮比准动作方法面对小篮筐采用自制纸球或小篮球进行投篮练习,两脚分开与肩同宽,蹬地发力,顶肘、伸臂、压弯、拨指完成投篮练习建议次数和强度要因人而异,10次/组,每组争取投进3次,共4组注意事项蹬地发力,护球手不参与发力,投篮时保持身体的稳定性
2.时间要求20分钟
3.评价设计评价内容评价标准评价形式优秀动作正确,动作连贯,速度快,投篮手型和发力顺序正确,命中率高
1.体前变向换手运球的动作良好动作正确,动作连贯,速度快,投篮手型和发稳定性力顺序正确,命中率中等力自评互评力
2.动作技能的协调性及格动作正确,动作较连贯,速度较快,投篮手型师评
3.投篮的发力顺序和手型和发力顺序正确,命中率较低
4.投篮的命中率待遇员基本能做出行进间提前变向换手运球的动作,投篮动作不连贯,命中率低
4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计,学生通过自主学练了解运球、投篮等基本动作在篮球运动中的运用价值,培养学生自主学习能力,通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质;巩固课上所学内容,塑造终身体育意识评价标准:等级优秀良好及格待进步持球手法正确,熟悉球手法较正确,不能控手法较正确,不能持球手法较正确,能性能控制好球;运球速制好球;运球速度控制好球;运球速技评控制好球;运球速度度快,动作连贯,无违较慢;有时有违例度慢,并出现失误,较快,动作较连贯;例现象现象常违例基本无违例现象得分100989694929087男9〃810210〃811〃512〃3132136女12〃412〃713〃213〃814〃515〃215〃9得分84817875726966男14〃114〃715〃516〃216〃817〃818〃71721〃21〃8女18〃119〃623〃24〃3得分63605040302010男20〃21〃222〃23〃324〃526227〃8女25〃927528〃229〃230〃331633〃。