二年级上学期语文教学质量分析

二年级上期语文教学质量分析

一、学期末试卷基本情况学期末期末考试，应考人数为人，实考人数人在分之间有人，393980-9927分以下有人平均分分，及格率优秀率名学生成绩不

60280.

2692.50%,

67.5%,2太理想期末考试题型丰盛，有一定的灵活性，包括看拼音写汉字、同音形近字组词，易混字填空，补充成语，连线，阅读填空以及看图写话等试卷对学生的语文读、写综合素质进行考核，内容涵盖面广，题量与难易适中,比较能真实的反映学生的知识掌握情况以及教师的教学质量

二、教学成绩大部分学生已经慢慢养成了认真书写的习惯以及一定的积累习惯，对课文的生字词的掌握得较结壮；随着学生阅读量的增加，学生的阅读能力有所提高,大多数同学都能读懂短文，并能根据短文内容回答简单的问题通过一学期的练习，学生的写话方面有了很大的提高，大多数学生都能按要求写一段较通顺,内容统统的话，并能把自己学过的词语运用到自己的写话中

三、存在问题、在生字积累方面，学生对同音形近字很难区分，一方面可能是因为学生未1理解词意而导致失误，另一方面说明学生在同音形近字这方面掌握得还不够确凿、在词语积累方面，主要是成语的补充题目的内容全出自课本，学生大多2数的失误都是写成了其他的同音字，或者用拼音来代替，大部分不能确凿的把字写出来这是因为在教学中，课文中的成语积累还没有作重点强调、阅读理解方面学生对课文的理解概括能力不强，这也与我平时跟他们的3训练有关，今后我一定加大训练的力度，多根据课文的内容向外拓展

四、改进措施、在今后的教学中，不仅要指导学生阅读，还要指导学生根据短文内容回答1相应的问题，提高学生的分析和理解能力、在识字教学中，注重区分形近字、形声字，减少错别字的出现

2、加强学生的知识积累，并培养学生灵活运用知识的能力

3、在训练学生做题时，要有意识地培养学生认真审题、认真做题的能力4匚f二，既XX年月20151。