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文本内容:
语文试题准考证号姓名_____宁波市年初中学业水平考试2022考生须知
1.全卷分试题卷和答题卷试题卷共8页，有四大板块，19个小题，满分为150分考试时长为120分钟
2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区城内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效
3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上温馨提示全卷含书写分5分，请你在答题时努力做到书写规范、工整
一、寻文化之旅（32分）1-3（16
（一）班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成题分）
1.下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你根据拼音写出相（3应的汉字分）小时候zhu1以和为贵父母会认真叮（）跟邻再以后居要好好相处以和为贵大自然在反复告诚现在啊长大后hul
（2）—华夏文明在殷切期望老师会谆谆教跟国家不在大小，互尊互信同学要团结友爱以和为贵还是要以和为贵xi6
（3）跟万物要和共处应该以和为贵
2.（10下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全分）
（1）
（2）o的平和富足莺飞戾天者，;经纶世务者，苏轼漫“和”是古人自处时的宁静平和吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安；回首向来萧瑟处，归去,
（3）o“和”是古人对“大同”社会的向往和追求丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳
（4）朴,丰年留客足鸡豚大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排,
（5）O弱势群体都受到关爱老有所终，壮有所用，者⑹,矜、寡、孤、独、废疾“和”是古人面对自然时的天人合一陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆巅，远大的抱负的山野物我合一
（7）o杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之
（8）,o与巍峨的泰山融为一体
3.下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联请依据颁奖词，从备选对联中选出最适合（3宁宁家庭的一副对联（）分）【颁奖词】热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美；疫情紧急，义无反顾，医者仁心，用行动践行和美；千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美【备选对联】A.B.义方教子勤为德大志兴家寿乃康移山岂笑愚公拙填海当知精卫专C.D.白衣逆行担道义薪火相传远家声风雨有情洁宇宙人间重爱育桃李4-6（-）部编七年级下册语文教科书新增《活板》一文，下面是课文及部分注释请你自读,了解中国古代的活字印刷术，完成（16题分）活板
①沈括板印
②书籍，唐人尚未盛为之自冯瀛王
③始印五经，已后典籍皆为板本
④庆历中，有布衣毕昇，又为活板其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒
⑤之欲印，则以一铁范
⑥置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀
⑦之，药稍熔
⑧，则以一平板按其面，则字平如砥若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速常作二铁板，一板印刷，一板已自
⑨布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者不用，则以纸帖之，每韵⑩为一帖，木格贮之有奇字⑪素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔⑫土，用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊⑬不沾污昇死，其印为余群从所得，至今宝藏【注释】
①活板用活字排成的印刷版板，同“版
②板印指雕版印刷
③冯瀛王我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者
④板本版印书籍，相对于抄本而言
⑤冒覆盖
⑥范模子
⑦炀烘烤
⑧熔同“熔二用高温使固态物质转变为液态
⑨自另自，另外⑩韵指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部⑪奇字生僻字⑫燔烧⑬殊根本
4.（4请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格分）文言现象原文例句解释加点字释义方法（供参考）持就火炀之•1一字多义【查阅字典】
①接近，靠近
②完成，达到
③即使2瞬息可就•火烧令坚■3词类活用【课内迁移】石青（用石青）楼之••【指出通假】故不错（同“措”）意也•4通假字已后典籍皆为板木
5.（9下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整分）
（1）毕昇制字可能经历的实验过程制字尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是
①（摘录原文）I尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是
②（摘录原文）
（2）毕昇可能遇到的问题及解决办法问题遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？解决办法（根据原文回答）
（3）毕昇的实验发现原文语句若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速用现代汉语翻译________________________________________________________________
（4）探究小结毕昇就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学探索精神值得我们学习
6.（3本文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点，请找出一处，仿照示例加以说明分）【示例】“薄如钱唇”，写出了活字字模薄的特点
二、论•交友之道（13分）
（1）7-9（13下面是初三班第组的小组讨论，请你阅读材料，完成题分）【讨论背景】在“有朋自远方来”综合性学习活动中，同学们明白了“互联网丰富和改变了现代人的交友方式”那么，中学生在网上究
（1）竟能不能交到真正的朋友呢？初三班第一组就此展开讨论，小组长孙志远担任主持人，沈弘毅、李择善、张思齐三位组员参与讨论【备用材料】中学生选择网友的标准标准人品凭感觉外貌才华知识其他人数比例
30.8%
21.4%
19.1%
17.0%
8.9%
2.8%（选自《国内中学生网络交友调查报告》）【讨论规则】讨论规则简要说明主持人要保持中立主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法发言的观点要明确发言者要明确表达对相关问题的意见，赘成还是反对他人观点，也应表述清楚就事论事，文明表达讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好【讨论记录】主持人（孙志远）中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论张思齐网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友沈弘毅我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常，正因为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙钟子期高山流水遇知音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜李择善思齐、弘毅两位同学说的都有一定道理我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上也正因为网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重！张思齐刚才李择善同学的发言给了我启发确实，新闻里不时会有网上交友被骗的惨痛案例，我们中学生尤其要提高自我防范意识通过《道德与法治》课的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱主持人（孙志远）刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题，发表了自己的意见我们达成了共识网上交流直接快捷，但作为虚拟的世界，网络有风险,交友需谨慎从讨论中，我们也明白了什么是真正的朋友今天的讨论到此为止，谢谢大家的参与
7.（5根据【讨论记录工完成表格分）发言人（次）观点依据张思齐第一次网上很容易交到真正的朋友网络是虚拟世界，可以袒露心声第二次1________________新闻报道及课堂学习的体会沈弘毅网上交不到真正的朋友2________________李择善网络交友要慎重3________________
8.孙志远的开场白和沈弘毅的发言存在不符合【讨论规则】之处，请分别指出并加以分析•••（4分）9（
4.请你以【备用材料】为理由，发表对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一问题的看法分）
三、赏•文学之美（32分）10（6
（一）阅读诗歌，结合典故，完成第题分）南安军野望［唐］王绩［南宋］文天祥梅花南北路，风雨湿征衣出岭同谁出？归乡如东皋薄暮望，徒倚欲何依树树皆秋色，山山唯落晖牧人驱犊此归！山河千古在，城郭一时非饿死真吾志，梦中行采薇返，猎马带禽归相顾无相识，长歌怀采薇【典故】采薇《史记•伯夷列传》载般末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，……遂饿死于首阳山（选自《汉语典故大辞典》）
10.（6下面是某同学的探究成果，请你补全分）为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度:
①伯奏、叔齐扣马而谏；
②伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食；
③伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山o《野望》侧重从（）（填序号）角度用典，表达的情感是o《南安军》侧重从（）（填序号）角度用典，表达的情感是11-12（8
（二）读中国古典长篇小说中的“重复”，完成题分）。
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