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文本内容:
职场体验日童心看职业活动内容开展对身边的职业小调查
2.粤教版《综合实践活动》三年级下册第页60-70活动准备,重点.搜集有关职业的资料,认识不同职业1的工作内容、要求和所需技能,树立职业责任感.体验职业,感受职业背后的快乐与辛2苦,引导学生树立职业目标,鼓励学生积极提升个人能力难点掌握基本的采访知识和技能,能规范
1.地进行采访活动.在设计职业制服活动中,能充分发挥2创意,动手设计在交流讨论中感受不同职业的特点,
3.体会不同行业的艰辛课前准备搜集生活中的职业和工作内容
1.活动目标问题解决了解生活中的各行各业,通过观察、搜集和整理资料,了解职业的工作内容、职业技能等知识,并提出自己感兴趣的问题,进行探究,责任担当*在活动中了解各种岗位的职业特点,感受不同职业,培养关心他人的好习惯;通过职业体验活动,初步养成自信自立、热情有礼、乐于合作与分享的品质,具有初步的职业规划意识价值体认通过职场体验活动,培养健康的人生观、职业观、价值观,树立职业目标,努力学习,积极提升个人综合能力创意物化盘过设计职业制服等活动,提高动手能力和创意物化能力活动过程
一、活动导入教师通过根据字卡提示猜职业名称小游戏和播放家长介绍不同的职业视频作为引入,让学生对职业有初步的了解
二、活动过程
(一)第一课时认识“职业”【观察与发现】教师引导学生看图片说职业,鼓励学生介绍自己最喜欢的职业,并说
1.出喜欢的理由【分析与思考】以小组为单位,汇报“身边的职业小调查”调查结果,说说父母、邻2居从事什么职业,工作的内容是什么,等等全班同学进行交流,教师引导学生提出关于职业还想了解的问题
3.阅读教材“小链接”,了解我国职业的分类4P64
(二)第二课时学习采访的基本知识和技能活动一采访技巧我来学【行动与体验】观看完整的采访视频,教师引导学生根据视频内容和生活经验,概括
1.出采访前、采访时、采访后要注意的事项学生交流观看视频中的发现2教师根据学生的汇报随机在黑板上贴出关键词
3.明确主题、选择对象确定地点、准备工具(采访前)设计问题、人员分工礼貌用语,及时记录(采访中)交流感悟,完善资料(采访后).教师重点指导学生,学会采访时要使用礼貌用语,并模拟练习采访过程4教师小结采访前要明确采访主题,准备采访工具,确定采访地点,选择采访对象,
5.设计采访问题,人员合理分工;采访中要使用礼貌用语,多种方式记录等;采访后要及时整理采访记录活动二采访问题我来定教师引导学生回顾视频,讨论视频中的采访者围绕主题提了哪些问题L学生基于视频情境回答教师根据学生回答,提出探究问题一一如何设计采访问题?分发采访计划表,小组或个人一张,小组合作完成采访计划表重点完成采访主题、采访2分工、采访问题采访计划表采访时间采访地点采访主题采访分工
1.
2.采访问题
3.备注教师出示和主题相关的采访问题,学生分组讨论这些采访问题是否合理,能否进一步3优化,并说出理由学生汇报小组讨论的结果4根据小组汇报,教师有针对性地指导提出采访问题的方法5()围绕中心,紧扣目标()明确范围,清楚具体12确定采访对象,完成教材”采访记录表”的一部分6P
65.小组交流,互相评价,进一步完善采访记录表7活动三采访现场我来秀.根据提出的采访问题现场采访(或模拟采访),并完成采访记录表
1.小组对采访过程、结果等进行交流与评价2
(三)课后体验我是职场小达人(课外实践活动).体验活动节假日,在家长的陪同下,到熟悉的社区、商场、图书馆等场所进行职1业体验,做个小小职业人家长协助录制视频、拍照,用镜头记录下学生参加职场体验的珍贵瞬间完成职场体验记录,制作精彩花絮系列照片或微视频用绘画、手抄报等方式表达
2.自己对职场的认识和工作背后的甘甜与辛苦写一写职场体验、反思以及活动感受
3.三展示与评价活动一交流与分享学生分组分享职场体验过程的照片和汇报考察结果,如采访记录表、活动感悟等,并L分享活动趣事、收获与体会活动提示教师可提供汇报提纲,比如可先说选择体验的职业是什么?选择的原因?接着根据照片、视频等说说体验的经历、感受、遇到的困难、如何解决困难、通过体验你有何收获等发挥创意,设计职业服装从设计效果看,你认为什么职业服装最美?把设计图或者2时装成品展示在黑板报上,开展最美服装投票活动举办一期活动成果展,展示内容可以为采访记录表、围绕“职业”设计手抄报、绘3画作品、精彩花絮系列照片、活动感受、职业制服设计图等形式成果可以展示在走廊或者黑板报上,以供更多的同学相互学习活动二反思与体认教师请学生交流分享在活动过程中遇到哪些困难?小组组员是如何解决的?1根据组内的实际情况,整理并完成教材“反思与体认”表格2P70教师引导学生进行评价,可参考下列多元评价表格进行评价3项目自评小组评师评☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆理解职业背后的甘甜与艰辛,尊重每种职业☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆通过活动,掌握了采访的基本知识和技能☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能选择自己喜欢的方式展示成果☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆和队友团结合作,完成活动☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆积极参与职业体验活动,做好职场体脸记录☆☆☆.教师小结经过探究,我们都知道职业的种类有很多,每份职业的背后都有甘甜和辛3苦,我们现在要努力学习,不断提升个人的综合能力
四、学生自主活动示例“愿望水晶瓶”活动
1.同学们可以把自己的理想写在小纸条上,然后把它封存在“愿望水晶瓶”里,看看年20后自己是否实现了理想,找到理想的职业.召开“职业有无高低贵贱之分”主题辩论会2围绕“职业有无高低贵贱之分”主题,进行分组,并收集材料,准备论据,开展辩论会撰写职业体验感悟
3.职业体验感悟
(一)在我心中,医生是个神圣的职业白大褂,戴口罩,再厉害的人在医生面前也要乖乖听话,毕竟你是来求医看病的!这天我体验了医生这门职业,发现跟我想象的不太一样褚医生告诉我医生这门职业挺辛苦的,工作时间长我坐在身旁,看着她不停地开单子,输入电脑褚医生对待老人特别有耐心一位老大爷大概是年纪大了听不清楚,褚医生连问好几遍他也没有听懂医生问什么褚医生只好让他老伴问他毕竟生活几十年了,两个人还是有点默契的,老伴比划两遍老大爷就懂了就这样,褚医生问一句,老大爷的老伴比划着手势问一句,老大爷回答一句,老大爷的老伴向褚医生“翻译”一句花了好长时间才弄清楚老大爷的身体状况看完病,开了药,褚医生又反复叮嘱了几句老大爷前脚刚离开,下一个病人就进来了一天下来,褚医生接诊了很多病人,不同年龄的,不同职业的病人很多,褚医生连喝水、上厕所的时间都没有等下班了,脱下白大褂时,才能松一口气经过这次职业体验,我对医生这门职业多少有点了解,如果我以后有幸当上医生,我相信我一定是个认真负责的好医生!职业体验感悟
(二)在寒假期间,我们小组一行六人来到了一家烘焙店跟烘焙师傅学习,进行职业体验活动今天上午的制作是手擀鸡蛋面,从和面到成面,每一步都靠自己,可以说这是我第一次和面,水和面的比例是多少,首次实践的我一无所知,或者直白一点就是全靠感觉我看了一遍老师的示范,大约记住了流程,可正如老师所说的那样,看演示很简单,自己做起来就是另一件事理想总是很美好,现实总是很骨感我在和面到一半的时候,突然发现自己忘加盐了这时候再加盐行不行,我心里没有把握,但我还是不管三七二十一,直接丢了一点进去整个制作过程,只能用鸡飞狗跳来形容每一次的职业体验总能给我带来出人意料的收获,总能让我学到一些有用的东西无论结果如何,我都受益匪浅。