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文本内容:
三年级语文上册第五单元《金色的草地》学习任务群设计
一、解读要素关注人文主题、语文要素人文主题留心观察语文要素体会作者是怎样留心观察周围事物的;仔细观察,把观察所得写下来关注课后习题
1.朗读课文,一边读一边想象课文描写的场景
2.仔细读读第3自然段,把下面的内容补充完整,体会作者观察的细致早上,草地,因为蒲公英o中午,草地,因为蒲公英O傍晚,草地,因为蒲公英O
3.只要我们稍加留意,就会发现事物是变化着的如,向日葵会随着太阳转动,含羞草被触碰后会“害羞〃地低下头……你留意过哪些事物的变化?和同学交流
二、锁定目标
1.认识蒲、英〃等6个生字,会写蒲、英〃等12个字,会写“窗前、蒲公英〃等13个词语
2.边读边想象课文描写的画面,能说出草地的变化情况及变化的原因,体会我〃观察的细致
3.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况,把观察所得用几句话写下来,和同学交流
三、创设情境科普小讲座“会变色〃的草地
四、设计活动活动一课题导入,出示”会变色的草地〃步骤:课题导入,说草地步骤1明确任务,看草地活动二2:初读课文,初探“草地变色原因〃步骤:初读课文,了解蒲公英的形态步骤1明确课文场景活动三2:细读课文,深究“草地颜色变化〃步骤了解草地的变化步骤1::了解草地变化的原因步骤2:尝试观察〃含羞草〃的变化活动四3故事演绎,检测“对变化的了解〃步骤:尝试演绎,感受在草地上玩耍的愉快步骤1:尝试讲述,说明草地颜色的变化活动五2开展讲座,科普“草地色彩之变〃步骤回归情境,练习讲座内容步骤1::开展讲座,评选〃最佳讲座人〃
五、制2定评价主题”最佳讲座人”评选是否语句通顺、声音响亮?是否讲清楚了草地颜色的变化及其原因是否分享了对身边事物变化的有趣发现。