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文本内容:
七年级上册语文教学计划麻栗坡民族中学胥仁美
一、教材分析本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验教科书的主要特点第
一、构建新的教科书体系这本书力图构建语文综合实践体系按人与自我、人类、生命、人格、人性、人生等、人与社会社区、群体、家庭、民族、国家等人与自然自然环境、生态等三大板块组织教材主题每个单元包括阅读、和写作、口语交际、综合性学习两大部分第
二、致力于全面提高学生的语文素养各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面第
三、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神第
四、遵循语文教育规律突出学生的语文实践活动,使学生在实践申学习语文第
五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系教材体现了课内外和校内外的合使教科书由课内走向课外教学目的和任务、要求学生掌握七年级上阶段要求掌握的生字词的音义并学会运用
1、学习本册书上的课文完成本学期的教学任务
2、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法
3、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文为培养学生语文4语感打下基础、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量
5、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情
6、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育7
二、学生情况简要分析本学期我担任七年级语文教学工作从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养极不乐观学生的口头表达和书面表达能力、自主探究合作的能力几乎都没有,入学考试有人才考分,最高考了分,两班656平均分大概分左右综合以上情况来看,初中语文教学的道路可谓任31重而道远一定按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才
三、教学改革和学科实施素质教育的措施首先要注意教学目标的整合性新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成其次要注意教学内容的开放性要使语文课由单一转向综合由平面转向立体,由封闭转向开放激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野加深了对课文的理解改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思第
三、要注意教学过程的活动性尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演、做一做……通过学生的自主活动让学生掌握知识并融会贯通烂熟于心第
四、注意教学手段的多样性应引进多种信息化如多媒体、远程教育资源和互联网教学手段使学生从单一枯燥的学习中解脱出,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进认知的深化第
五、要注意教学组织形式的灵活性要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式第
六、注重教学评价的多元性要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养语文教学就是要从汉语拼音、一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界,与此同时构建或更新学生的人文世界第
七、要强化语文知识的积累,为后阶段学习打下坚实基础诗词名句的积累★文学常识、文化常识的积累★成语、熟语的积累★佳作精彩片断的积累充分利用摘抄本★充分利用好晨读时间的语文朗读和背诵★每周的科览时间可以去图书馆阅读课外书第
八、作文训练★本学期,重点是要掌握一般记叙文的写作懂得记叙要紧扣事件的发展,掌握几种常见的突出主题的写法◊懂得修辞在文章中的作用,并能在写作实践中加以运用◊认识全局与局部的特点,初步掌握详略区分,并能在写作中运用◊作文的训练要求3除阅读、随笔外,平时的作文指导与训练总共安排次,并将考纲要6求及各项训练点穿插到这次指导与训练中,这样可以使作文指导更具6有操作性、实效性,让学生在每次的训练中强化认识,提高能力在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神要让学生在学习语文的过程当中树立正确的是非观念并养成明辨是非的能力,培养学生健康的人生价值取向。