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文字记录老师00:05同学们好,很高兴能和大家一起同上一堂课,准备好书本文具,我们就开始上课啦在上一节课中,我们认识了爱写诗的小青蛙,他写了一首有趣的诗这节课我们继续来学习第七课,青蛙写诗,小青蛙带来了很多生字朋友呢,你们还认识它们吗?一起大声读出来学生00:40你们,他们,诗歌,诗人,以前,以后,写字,写作业老师01:01听,这是什么声音?学生01:03是下雨的声音老师01:05是,这就是下雨的声音,雨滴落下时的声音也有不同,有时淅沥沥,有时沙拉拉我们看看课文中是怎么说的学生01:18淅沥沥沙啦啦老师01:21淅沥沥沙啦啦,这是小雨啊学生01:24下雨了,雨点淅沥沥沙啦啦老师01:30我听出来了,雨声不大,声音真轻柔像这样模拟声音的词还有不少学生1:39小铃铛发出的声音是叮铃铃,小河流水的声音是哗啦啦老师01:47听着雨滴落下有节奏的声音,小青蛙受到了启发它要写诗啦小青蛙要大声地告诉朋友们,它要写诗啦,我们请学习伙伴来扮演小青蛙学生02:02下雨了,雨点儿淅沥沥沙啦啦,青蛙说我要写诗啦老师02:10小青蛙真是自信的小诗人,一口气就写出了一首诗,这就是他写的诗学生02:18呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱,一口气读好多呱唉我都喘不过气来啦老师02:28小青蛙别着急,你的朋友们来帮忙啦,谁会来给小青蛙帮忙呢?我们请学习伙伴朗读二至四小节同学们边听边想一想,谁来帮忙了学生02:44小蝌蚪游过来说我要给你当个小逗号池塘里的水泡泡说我能当个小句号荷叶上的一串水珠说我们可以当省略号老师03:02听了学习伙伴的朗读,你们知道谁来帮忙了吗?学生03:07小蝌蚪水泡泡一串水珠老师03:11我们可以用完整的句子说一说吗?学生03:14小蝌蚪水泡泡,一串水珠来帮忙啦老师03:20加上一个和字,感觉又会不一样同学们能用这样的句式说一说吗?学生03:27小蝌蚪水泡泡和一串水珠来帮忙的老师03:33快看他们来了,你们能说说他们是什么样子的吗?学生03:38小蝌蚪有黑黑的身体,长着大大的脑袋,拖着一条长长的尾巴,水泡泡圆圆的亮亮的,这些水珠小小的也是圆圆的学生03,57还亮晶晶的呢老师04:00这些水珠还在荷叶上滚来滚去的,挨在一起的时候就变成了一串水珠多么可爱的小伙伴们,在他们的帮助下,小青蛙的诗歌变成了这样我们再请学习伙伴来朗读二至四小节,同学们边听边思考他们帮了什么忙学生04:24小蝌蚪游过来说我要给你当个小逗号池塘里的水泡泡说我能当个小句号荷叶上的一串水珠说我们可以当省略号老师04:43听了学习伙伴的朗读,你们知道他们帮了什么忙吗?学生04:48小蝌蚪来当小逗号,水泡泡来当小句号学生04:56一串水珠要当省略号老师04:59请同学们再看看小伙伴的样子,再观察一下她们帮了什么忙,你们有什么发现学生05:09小蝌蚪大脑袋、小尾巴,浑身都是黑色的,就像是一个在游泳的小逗号老师05:20怪不得他可以帮上这个忙学生05,23句号也是圆圆的,就和水珠一个样老师05:26这位同学真会观察学生05:29一串水珠,一共有六颗,省略号也有六个点老师05:36是啊,这位同学观察的真仔细,省略号六个点,就像水珠排排坐,这些就是标点符号还记得小青蛙写的诗一开始没有停顿,读得我们都喘不过气来了,这些标点符号刚好可以帮上这个忙老师这还有一个小口诀呢,逗号像蝌蚪,说话喘口气,句号像泡泡,累了要休息省略号6个点,千言万语说不尽,让我们再来认识认识他们吧青蛙的好朋友们都要来帮忙,他们是怎么说的?学生06:21我要给你当个小逗号,我能当个小句号,我们可以当省略号老师06:32我要给你当个小逗号,我能当个小句号,我们可以当省略号,从当字我们就可以看出他们都要来帮忙了,给你当能当可以当,你们又发现了什么?学生06:52这些句子都有当的意思但小蝌蚪说的是给你当,水泡泡说的是能当,一串水珠,说的是可以当老师07:06看来青蛙的朋友们都要来帮忙,但是在表达方式上还有细微的不同看来同一个意思我们也可以用不同的方式来表达在伙伴们的帮助下,小青蛙的诗写成了同学们能圈出青蛙诗中的逗号和句号吗?像小蝌蚪的就是逗号,像水泡泡的就是句号看来青蛙的朋友们还真的帮上忙了听老师来读青蛙写的诗,青蛙的诗写成了,呱呱呱呱呱呱呱,呱呱呱呱呱呱呱,你们听出了什么?学生07:52小青蛙的呱呱声有变化老师07:57这位同学听出了青蛙诗中的节奏,遇到逗号的时候停顿短,遇到句号的时候停顿长,这样我们就能读好青蛙写的诗啦学生08:09呱呱呱呱呱呱呱,呱呱呱呱呱呱呱老师08:15这位同学读出了青蛙诗中的节奏,他遇到逗号的时候停顿短,遇到句号的时候停顿长,青蛙的诗多么有趣瞧,雨中的池塘多么热闹,我们来请学习伙伴一起来合作读一读学生08:35下雨了,雨点儿淅沥沥沙啦啦青蛙说我要写诗啦小蝌蚪游过来说我要给你当个小逗号,池塘里的水泡泡说我能当个小句号荷叶上的一串水珠说我们可以当省略号青蛙的诗写成了,呱呱呱呱呱呱呱,呱呱呱呱呱呱呱老师09:13伙伴合作读多开心屏幕前的同学们有时间也可以和家人一起读一读,青蛙的诗中出现了好多个呱字,你们能不能做个小翻译呢?学生09:30小雨小雨真凉爽荷叶荷叶圆又绿,池塘池塘真美丽,开心开心真开心老师09:40这两位同学太有想象力了,瞧,小小的标点符号让青蛙的诗变得这么有趣,给我们带来了许多快乐,还让我们感受到了友情学完了课文,同学们知道小青蛙是怎样写诗的吗?原来小青蛙并不是真正拿笔去写诗,而是通过想象用心去写看来只要我们用心去体会,大自然中处处都藏着动听的诗歌呢,让我们再来读读青蛙写诗这篇课文,来一次美妙的大合唱,相信同学们一定能读得美美的学生10:27七,青蛙写诗,下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦青蛙说我要写诗啦小蝌蚪游过来说我要给你当个小逗号,池塘里的水泡泡说我能当个小句号,荷叶上的一串水珠说我们可以当省略号青蛙的诗写成了呱呱呱呱呱呱呱,呱呱呱呱呱呱呱老师11:00这就是我们要学写的两个字,雨,们,雨是独体字,们是左右结构的字,我们要先认真观察才能写规范我们先来仔细观察雨字,雨字书写时要注意什么呢学生11:18雨是一个独体字,要把字写在田字格的中间,要写的方方正正才好看老师11:28这位同学真会观察,老师送给大家一个书写小锦囊,一横在上作天空,竖横折钩放正中,四笔竖要中线走,四滴雨点框里收,风来啦,雨顺着风的方向放往下落,四个雨点下落的方向也是一致的向右倾斜书写时要注意四点分布要均匀我们接下来再观察们字,同学们有什么想提醒大家的吗?学生12:17们是左右结构的字,左边窄,右边宽老师12:24这位同学关注到了字的结构学生12*27我发现左边的单人旁的撇比门写得高,竖比中线上的竖收笔要低右边门的点儿与竖和横折钩不能连在一起老师12:44这两位同学关注到了字的细节是,写左右结构的字时,我们一般先写左边再写右边根据前面的学习,同学们知道了我们的们的笔顺吗,我们一起来看一看吧一笔撇二笔竖三笔点四笔竖五笔横折钩请同学们在语文书上描两个,写一个,写字时注意端正坐姿开始吧,我们来评一评这位同学的书写吧学生13:24这位同学写的雨字四个点的方向一致,写的很均匀我还发现他把竖,横折钩写得比上面的横要宽一些,显得很美观学生13:41们的单人旁写得很漂亮,右边的门应该像我们看到的大门那样,上下宽窄差不多我建议他把竖横折钩写的和竖中线一样直老师13:56听了学习伙伴的建议,这位同学进行了修改看来只要认真观察,不断修改,我们的字就会越来越好这位同学现在的字规范端正整洁,我们奖励它三颗小星星,同学们也可以对照着自己的字进行修改听说小青蛙会写诗了,大家也都想写诗了,小花猫来了,小狗来了,小鸭子也来了,它们会写成什么样的诗呢?他们的诗中会出现什么样的内容呢?请大家发挥想象力,帮帮小动物们这节课我们就上到这啦。