2024年小学四年级第一学期班主任工作计划

年小学四年级第一学期班主任工作计2024个人年度工作安排优秀年度工作安排全年工作安排怎么写年度个人工作安排公司部门年度工作安排小学四年级第一学期班主任工作安排1

一、班级简析本班共计学生63名据以前对这班了解，本班中有近四分之一的学生学习看法和学习习惯有点差这些人上课不仔细听，下课作业不做他们知道老师拿他们没什么方法，因此做作业老是拖延时间同时，本班学生特殊喜爱讲空话，自制实力差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架整个班级缺少凝合力，集体主义意识淡薄

二、工作重点

1、确定班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标是班集体的志向和前进的方向因此，我争取做到每天在晨间n

1、复习，做好学生的思想工作

2、支配寒假生活小学四年级第一学期班主任工作安排4

一、指导思想以学生的发展为本，以创新精神和实践实力为重点，以课堂教学和教化活动为载体，从本班学生的特点动身，树立良好的班风、学风，培育一个团结向上的班集体

二、班级基本状况和班级愿景我班共有学生49人,其中男生24人,女生25人，其中这学期插班生10人我班学生品德端正，学习努力，大部分进取心强，有较强的集体荣誉感，这个班我带了2年，对每个孩子都比较了解，比较熟识因为我班是走读班，家长在家管理得比较多，依靠性较强，所以自主实力还有待加强本学期本班的愿景是

1、建立一支有进取心、能为班级服务、实力较强的班干部队伍;

2、全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;

3、培育学生良好的学习、行为规范，弘扬正气，逐步形成“读好书、写好字、唱好歌、说好话、做好操、扫好地”的良好班风

三、基本措施和做法

（一）因材施教，做好培优转后的工作

1、重视尖子生的培育⑴对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会，主动引导学生独立思索，主动探究，更进一步的提高尖子生的自主学习实力2多方面了解学生的爱好特长，因势利导，激励学生多参与学校组织的各项活动从语文、数学、体育、美术、音乐等多方面，多培育这些方面的有特长的学生，再全面进行素养教化同时，注入特长教化，在语数英科教学中注意优秀生的培育和辅导

2、重视后进生的转化1对后进生，多倾注多一些关切和爱心，耐性辅导，谆谆善诱给他们创建表现机会，激励他们的信念和志气实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创建一个暖和的集体氛围⑵对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的协作和支持，把学生的在校表现告知家长，同时了解学生的在家表现，和家长联手，共同制定有效的转化措施二做好劳动、卫生和平安教化等

1、要求学生主动参与家庭中和班级中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做

2、教化学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整齐，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教化学生仔细做好值日生工作，保持班级的整齐

3、加强平安教化增加平安意识，提高自我防范实力，利用晨会，班会，组织学生学习《中小学平安须知》和《中小学自我防范平安常识》

（三）狠抓班集体建设培育一批守纪、责任感强、素养高的班干部队伍这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长）使班级管理再上新台阶让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘培育有特性的人使孩子们学会自己学习、学会生活、学会合作和学会自我管理

四、各月工作支配九月份

1、报名注册

2、通过多种渠道了解学生，和学生之间的距离尽快拉近

3、和学生一起制定班规

4、一月一事之学会吃饭（节约、文明）

5、以板报和诗歌形式庆祝老师节小学四年级第一学期班主任工作安排5新学期为了使学生素养教化更具科学性，实践性，明确教化要面对现代化，我将狠抓德育工作，促进育人质量的提高，接着坚持以德育为首位，以法制教化为辅，以爱国主义教化为核心，以学校常规教化为重点，以“学会做人”为育人目标，不断探究教化方法，实行有效的措施，促进班级的教化教学的完善和发展，现依据本班的实际状况特拟定如下安排

一、指导思想新的学期，以各学科课程为标准，精确领悟新课改精神，提高相识，充分发挥主动性、创建性，把新的理念落实到教学过程的每一个环节之中，推动课堂教学改革，促进班级教学质量稳步提高

二、本班状况分析我班这一学期共有50名学生，其中女生22人，男生有28人，其中大部分学生平常上课都比较仔细学生们平常活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又马虎，不完成作业，再加上父母、爷爷奶奶的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯所以，应当加强班干部的管理力度，以班长赵琴为核心，以学习委员张成等为代表起带头作用，仔细组织好学生每早的晨读，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯并开展一些活动帮助那些学习成果不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成果提上去

三、本学期奋斗目标

1、实行“文明班集体”、“文明学生”主题教化活动，培育学生成为具有现代化素养的一代新人

2、对学生进行养成习惯的培育

3、培育学生在学习中专注主动，生活中整齐勤劳，充溢自信，从而形成良好的班风

四、工作重点

1、加强德育教化，搞好学生纪律的基础上，培育学生高尚的道德情操和良好的行为习惯

2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量

3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培育学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人

4、转化学困生，促进良好的班风形成，争取向无学困生的班级靠拢，把这一点作为重点来抓

5、争创一个平安无事故的班集体

6、结合“学生养成教化示范校”的创建目标，争创“学生养成教化优秀班集体”

7、加强法制教化让学生知法，懂法

五、详细措施和方法

（一）加强班队建设，狠抓班风建设⑴加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，留意平安教化，多进行思想上的沟通，在平常多激励他们去参与活动，充分发挥他们的创新意识和动手实力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主子⑵培育班上学生良好的纪律，小学生好动，课堂纪律的好与坏干脆关系到教学质量的凹凸，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，以保证教学任务的顺当地进行，在课堂上，尽量运用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打架、不吵架平常，多与其他任课老师沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课老师联合起来一齐进行教化，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯4充分发挥少先队这个有力的组织来加强班队建设本学期通过开展各种少先队活动促进队员“五自”实力的提高，培育他们酷爱组织的情感，并到处以少先队员光荣称号严格要求自己，为同学们树立榜样，培育学生主子翁精神，使他们朝着团结、向上的方向发展，以促文明班级形成5充分发挥班上“学习园地”的作用，针对学生的学习、纪律、卫生等方面加以评比，并定期评出“先进个人”、“先进小组”由于学生好胜心强，这样就调动起他们的主动进取之心6开展班会活动，依据学生的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各种各样的少先队活动，强化班集体观念二做好尖子生的培育工作1教学中，要始终把素养教化贯彻到教学过程上来，留意学生的层次，既要培育优生，又要考虑学困生，着重培育学生的学习爱好，侧重于补缺补漏，培育学生将所学到的学问用到日常生活中去的实力，做到活学活用2尽力挖掘学生的课外爱好，并培育学生的特长，使学生的特性得到充分的发展，主动组织学生参与学校举办的各种竞赛，并激励学生依据自己的爱好特长主动参赛，做到赛前有打算三做好学困生转化工作1擅长发觉闪光点“尺有所短，寸有所长”每个学生都有自尊心、闪光点作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答;做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”2进行适当的表扬和指责马克•吐温曾说过“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月”每位学生都喜爱被人赞扬，特殊是学困生，他们最须要表扬在班级管理中，作为老师假如能够多发觉学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事……都能刚好赐予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都留意到了，老师每时每刻都在关切着自己，就会感到班集体的暖和，从而增加自信念当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行指责指责前要仔细调查，搞清基本领实指责时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心3开展“一帮一”活动，激励优生帮助学困生，促进学困生的进步四加强沟通，促学生心理素养健康发展1培育学生主动的情感，开朗的性格、坚毅的意志和健全人格，消退不健康的隐患，让学生拥有健康的心态2活动中加强心理素养的培育，结合班活动，社会实践等活动进行多层次，多方面的心理素养训练3创设师生间情感沟通的宽松心境a、多和他们沟通，发觉问题，解决问题b、关切，爱惜的角度动身，对班干部进行严格要求c、赐予微笑的面容，，激励的话语，激励的目光扫除学生参加学习的各种心理障碍五仔细做好家访工作1学期初，对部分同学进行家访或电话家访，了解他们暑假在家表现，以便更好地开展工作，期中考后进行一次全面家访，向家长汇报半个学期学生在校表现及学习状况，并了解学生在家中的表现，期末再进行一次家访，特殊状况的，还要刚好地重点家访2家校协作，共同教化，家访后常常与家长保持联系,互通信息，刚好驾驭他们的思想动向，要让家长多关切自己的孩子的生活、学习状况，与老师协作，用正确的教化方法和适当的看法来变更学生不好的思想、行为习惯等小学四年级第一学期班主任工作安排谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标

2、培育良好的班风针对本班学生上课不用心听，作业不仔细做，行为方面不端正等这几方面确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为

3、班级管理细致化、民主化有句话说抓在微小处，落在实效中班主任工作要细致入微，在微小的基础上，我动用班级中大部分同学创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等动用完可能的学生，让每一位学生参加到班级的管理中

4、培育和健全一批团结的班干部班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标常常召开班干部工作会议指导他们的工作方法，提高他们的工作实力共同建设好班级

5、做好与家长的沟通与沟通工作，更好为学生的全面发展服务小学四年级第一学期班主任工作安排220学年第一学期我班接着在第一学期的基础上重点抓好班风学风的建设，落实以德为先，以育人为主的工作纲要，努力培育学生德智体美劳全面发展

一、班级基本状况新学期我班共有42名学生，男生30人,女生12人本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯上课用心听讲，发言主动，作业美观大方个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面接着培育本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼

二、本学期工作目标本学期我班的基本目标是建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风争当学校的“优秀班集体”并发展学生特性特长，促进学生身心健康

三、详细措施多贴近学生，用一颗童心去了解孩子们的所需所想，不仅要抓班机班风，更要抓学生的做人和平安，所以我从以下几点实行详细管理措施

1、加强建设班集体的凝合力俗话说得好“众人齐心，其力断金”班集体的凝合力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心同德、携手并进的表现力凝合力又来自全班同学对班集体的向心假如每个同学都心向班集体，关切、爱惜班集体，时时、到处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成了因此，增加班集体的凝合力是班主任的一项重要工作

2、加强对班干部的培育班干部是领导全班同学的核心力气，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手班干部培育得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想放手让班干部去管理但要求班干部要以身作则，事事起带头作用

3、做好劳动、卫生和平安教化争创卫生、文明示范班要求走读的学生主动参与家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持宿舍干净，保持衣服整齐，养成讲卫生的好习惯;教化学生仔细做好值日生工作，保持班级的整齐;利用班会，教化学生增加平安意识，提高自我防范实力

4、做好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展

5、激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感

6、建立各种生动活泼的评比栏，促进学生pk,使学生在潜移默化中主动向上，受到教化

7、开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风

8、常常教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤

四、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制实力较差，上课留意力不够集中能清晰地相识到自己的不足，但保持时间不长针对上述状况，转化措施如下

1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教化他们

2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有进步时刚好表扬

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们主动严格地要求自己

4、多与家长联系，了解他们在家的状况与家长一同把孩子教化好班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新学问较慢针对上述状况，转化措施如下

1、号召全体学生关切他们，帮助他们

2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们

3、当他们在学习上有进步的时候，老师要刚好表扬

4、多与家长联系，力所能及地赐予帮助班级管理是一门艺术班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长小学四年级第一学期班主任工作安排3

一、学情分析四年级是很关键的一个学年我任教的四.6班学生大体上学习爱好比较浓，主动性较强，有些孩子擅长动笔，但是,个别学学习看法不端正，经常不按时完成作业，不擅长倾听别人的观点和看法，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念等八教学目标情感、看法与价值观:本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中,培育学生丰富的情感，主动的人生看法和正确价值观在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标学问实力目标目标:

1、认字200个，会写200,养成主动识字的习惯

2、会运用字典，词典，有独立识字的实力能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖

3、能用一般话正确，流利，有感情地朗读课文

4、体会课文中关键词句表达情意的作用

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意

6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料

7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容，并能简要转述能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法

8、留心四周事物，勤于书面表达能把内容写得比较清晰，比较详细会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题

三、工作重点

1、确定班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标是班集体的志向和前进的方向因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标

2、培育良好的班风针对本班学生上课不用心听，作业不仔细做，行为方面不端正等这几方面确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响,制约每个学生的心理，规范每个学生的行为

3、班级管理细致化、民主化有句话说抓在微小处,落在实效中班主任工作要细致入微，在微小的基础上，我动用班级中大部分同学创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等动用完可能的学生，让每一位学生参加到班级的管理中

4、培育和健全一批团结的班干部班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标常常召开班干部工作会议指导他们的工作方法，提高他们的工作实力共同建设好班级

5、做好与家长的沟通与沟通工作，更好为学生的全面发展服务

四、工作支配九月

1、报名注册

2、打扫班级及公共场地卫生

3、了解学生暑期生活，书面小结

4、加强期初的行为规范教化

5、庆祝老师节

6、选拔人才，参与大队干部竞选

7、刊出班报、校报

8、开展平安教化月活动

9、推普周活动加强一般话教化

10、布置教室环境十月

1、庆祝国庆黑板报竞赛

2、老人节慰问活动

3、建队节活动

4、班报刊出

5、街道小学生运动会十一月

1、家长会

2、主题队会

3、班报刊出十二月

1、踢毯子竞赛

2、计算过关

3、迎元旦校诗歌朗诵竞赛

4、班报、校报刊出。