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年新高考卷英语2023I参考答案
1.B
2.C
3.D【导语】本文是一篇应用文文章给出了一份在阿姆斯特丹进行自行车租赁和雇佣导游的指南推理判断题根据文章第二段（刹车），
1.“We offerthe newestbicycles in a widevariety,including basicbikes withfoot brake（排挡），（我们提供种类繁多的最新自行车，bikes withhand brakeand gearsbikes withchild seats,and childrensbikes.包括有脚刹的基本自行车、有手刹和带排挡的自行车、带儿童座椅的自行车和儿童自行车厂可推知，的优势是MacBike它提供多种类型的自行车故选B细节理解题根据价格表可知，租一辆带手刹和三档的自行车一天需要欧元，额外增加天数的话，是每天欧
2.
14.758元所以租一辆带手刹和三档的自行车两天共计需要欧元故选
14.75+8=
22.75C细节理解题根据文章最后一段（旅
3.The tourdeparts fromDam Squareevery houron thehour,starting at1:00pm everyday.游团每小时从大坝广场出发，每天下午点开始）”可知，城市观光之旅从大坝广场开始故选1D
4.C
5.D
6.B
7.A【导语】这是一篇记叙文文章讲述了从小就很爱观察、思考且好学，进入大学后，他利用自然可以自我John Todd修复的原理来净化污水，建造了一个生态机器细节理解题根据第一段
5.When JohnTodd wasa child,he lovedto explorethe woodsaround hishouse,observing hownaturesolved problems.A dirtystream,for example,often becameclear afterflowing throughplants andalong rockswhere tinycreatures（当约lived.When hegot older,John startedto wonderif thisprocess couldbe usedto cleanup themesses peoplewere making.翰・托德还是个孩子的时候，他喜欢探索房子周围的树林，观察大自然是如何解决问题的例如，一条脏兮兮的小溪流经植物和微小生物居住的岩石后，往往会变得清澈长大后，约翰开始思考这个过程是否可以用来清理人们制造的混乱以及第二段“After studyingagriculture,medicine,and fisheriesin college,John wentback toobserving natureand askingquestions.偿出菌）？（在大学学习了Why cancertain plantstrap harmfulbacteria Whichkinds offish caneat cancer-causing chemicals农业、医学和渔业之后，约翰又开始观察自然和不断提出问题为什么某些植物能捕获有害细菌？哪些鱼类会食用致癌化学物质？厂可知，约翰爱动脑筋、好奇心和求知欲很强故选C细节理解题根据第三段（几个星期后，约翰把污泥加了进去）”以及倒数第
6.“After afew weeks,John addedthe sludge.三段“He wasamazed atthe results.The plantsand animalsin theeco-machine tookthe sludgeas foodand beganto eatit!Within.（他对结果彳艮是惊讶生态机器里的动植物把污泥当weeks,it hadall beendigested,and allthat wasleft waspure water成了食物，开始吃了起来！几周之内，它就被消化了，只剩下纯净水）”可知，约翰把污泥放进罐子里是为了测试生态机器故选D推理判断题根据倒数第二段
7.“Over theyears,John hastaken onmany bigjobs.He developeda greenhouse—like facilitythat亏水）treated sewagefrom1,600homes inSouth Burlington.He alsodesigned aneco-machine toclean canalwater inFuzhou,a（这些年来，约翰承担了许多重大工作他开发了一个类似温室的设施，可以处理来自南伯灵顿city insoutheast China.户家庭的污水他还设计了一种生态机器来清洁中国东南部城市福州的运河水）”可推知,作者提到福州的目的1600是展示约翰想法的应用故选B推理判断题根据最后——段
8.“You putorganisms innew relationshipsand observewhats happening.Then youlet thesenew.（你把生物体放在新的关系中，观察它会发生什么然后让这些新系统自行systems developtheir ownways toself-repair发展自我修复的方式广可知，约翰工作的基础是自然可以自我修复故选A
9.B
9.A
10.C
11.A【导语】本文是一篇说明文文章主要介绍了数字极简主义及其优点，倡导简单的数字生活方式细节理解题根据文章第一段
8.“The goalof thisbook is to makethe casefor digitalminimalism,including adetailed exploration.（这本书的目of whatit asksand whyit works,and thento teachyou howto adoptthis philosophyif youdecide itsright fbryou的是为了解释为什么要奉行数字极简主义，详细探讨了它的要求和能奏效的原因，然后如果你认为它适合你，还会教你如何运用这种哲学）“可知，这本书的目的是倡导简单的数字生活方式故选B词义猜测题根据画线词下文
9.“This processrequires youto stepaway fromoptional onlineactivities fbrthirty days.At theendof thethirty days,you willthen addback asmall number of carefullychosen onlineactivities thatyou believewill providemassive（这个过程要求你在天内远离可选的在线活动在天结束的时候,你再精挑细选，加benefits to the thingsyou value.3030回一些你认为会给你所看重的东西带来巨大好处的在线活动厂可推知，画线词的意思是“清理”，对在线“declutter”活动进行清理和挑选故选A推理判断题通过文章第四段叩
10.“In thefinal chter ofpart one,ril guideyou throughcarrying outyour owndigital declutter.（在第一部In doingso,Ill drawon anexperiment Iran in2018in whichover1,600people agreedto performa digitaldeclutter.分的最后一章中，我将指导您进行自己的数字清理在做的过程中，我将借用我在年开展的一项实验，在该实验2018中，多人同意了进行数字清理户可推知，第一部分的最后一章介绍了实验与数字清理的实例故选1600C推理判断题通过文章最后一段
11.“You canview thesepractices asa toolboxmeant to aid yourefforts tobuild aminimalist（你可以将这些做法视为一个工具箱，旨在帮你建立一种在特定情况lifestyle thatwords foryour particularcircumstances.下适合自己的极简主义生活方式广可推知，作者建议读者根据需要与实际情况使用第二部分中提及的一些做法（）故选practices Ao
12.B
13.D
14.C
15.D【导语】本文是说明文文章陈述了“群体智慧”效应，且有实验表明，在某些情况下，大量独立估计的平均值可能是相当准确的主旨大意题根据第二段内容
12.“This effectcapitalizes on the factthat whenpeople makeerrors,those errors arent alwaysthesame.Some peoplewill tend to overestimate,and cometo underestimate.When enoughof theseerrorsareaveraged together,theycancel each other out,resulting ina more accurate estimate.If peopleare similarand tendto makethe sameerrors,then theirerrorswont canceleachotherout.In moretechnical terms,the wisdomof crowdsrequires thatpeoples estimatesbe independent.If for.（这种效应利用了whatever reasons,peoples errorsbecome correlatedor dependent,the accuracyof theestimate willgo down这样一个事实，即当人们犯错误时，这些错误并不总是相同的有些人常常会高估，或者低估当这些误差中有足够多的误差被平均在一起时，它们会相互抵消，从而产生更准确的估计如果相似的人倾向于犯同样的错误，那么他们的错误不会相互抵消从更专业的角度来说，群众的智慧要求人们的估计是独立的如果由于任何原因，人们的错误变得相关或有依赖性，估计的准确度就会下降）“可知，本段主要阐述了“群体智慧效应这一现象的基本逻辑故选B细节理解题根据第二段的.
13.“In moretechnical terms,the wisdomof crowdsrequires thatpeoples estimatesbe independent（从更专业的角度来说，群众的智慧要求人们的估计是独立的）”和第三段的“The keyfinding ofthe studywas thatwhencrowds werefurther dividedinto smallergroups thatwere allowedto havea discussion,the averagesfrom thesegroups weremoreaccurate thanthose froman equalnumberofindependent individuals.For instance,the average obtained fromthe estimatesof four（这项研究discussion groupsof fivewas significantlymoreaccuratethan theaverageobtainedfrom20independent individuals.的关键发现是，当人群被进一步划分为可进行讨论的小组时,这些小组的平均值比同等数量的独立个体的平均值更准确例如，从四个五人讨论组的估计中获得的平均值明显比从个独立个体获得的平均值更准确广可知，人们在非独立20的情况下，分成更小群体，平均值是更准确的，说明即使在非完全独立的情况下，估计得准确率提高也是可以做到的故选D推理判断题根据第四段的
14.“In afollow-up studywith100university students,the researcherstried toget abetter senseofwhat thegroup membersactually didin theirdiscussion.Did theytendtogo withthose mostconfident abouttheir estimatesDid（在一项针对名大学生的后续研究中，研究人员试图更好地了解they followthose leastwilling tochange theirminds100小组成员在讨论中的实际行为他们是否倾向于选择那些对自己的估计最有信心的人？他们追随那些最不愿意改变主意的人吗广可知，在后续研究中，研究人员试图更好地了解小组成员在讨论中实际做了什么结合文字提及的两个问题，可知后续研究的重点是小组内的讨论过程故选C.推理判断题根据最后一段内容15“Although thestudies ledby Navajashave limitationsand manyquestions remain,the（尽管领导的研究有局限性，仍存在potential implicationsfor groupdiscussion anddecision-making areenormous.Navajas许多问题，但对小组讨论和决策的潜在影响是巨大的户可推断作者对于的研究是支持、赞同的故选Navajas Do
16.D
17.B
18.F
19.C
20.G【导语】本文为一篇说明文文章鼓励人们练习自我宽恕，并提供了一个简单的写作练习来增强自信通过列出个人的优点和善举，人们可以学会原谅自己的错误，并从中成长本空为段中句，所选句子既要承上又要启下根据空前内容可知，作者认为人都会犯错，勇于承担责任固然重要，
16.但是也不要因此而过于自责给合空后^You canuse thefollowing writingexercise to help youdothis.（你可以使用下面的写作练习来帮助你做到这一点）中的以及下文内容可推断，空处应该内容和“不要太自责”相似同时回扣题dothis目，可知这里的应该指代的是选项.（宽恕自己this forgivenessDIts justas importantto showyourself someforgiveness也同样重要）”中的承接上文中的“承担责任，但不自责”，故选as importantD本句为段中句，根据空前内容（在日记或纸上写
17.“In ajournal oron apiece ofpaper,put theheading Personalstrengths.上“个人优点以及空后内容“Are youcaring CreativeGenerous Agood listenerFun to be aroundThey donthave to beworld-changing,just aspectsof your personality thatyou9re proud of.（你有爱心吗？有创造力吗？你慷慨吗？是一个好的倾听者？与人相处很有趣吗？它们不一定要改变世界，只要你个性中让你感到自豪的方面就行广可知，空处指的是列出一些你个性中的优点选项.（现在列（出所有你喜欢的自己身上的BNow list all thecharacteristics youlike aboutyourself特点）符合上下文内容，下文内容具体解释那些是优点故选B本句为段尾句，是对上文内容的总结根据上文内容
18.“Atthetopofasecondpage,puttheheading“Actsofkindness.”On thisone,listall the positivethings youvedone forothers.It mightbe thetime when you helpeda friendwith theirhomework,whenyoudid（在第二页的顶部，写上“善the ironingwithout beingasked,or whenyou bakedcookies after the familyhad hada tiringday.举”的标题在这张单子上，列出你为别人做过的所有积极的事情它可能是当你帮助朋友做作业的时候，当你没有被要求却主动熨衣服的时候，或者当你在家人累了一天之后烤饼干的时候户可知，本段主要讲述的是列出一些自己所做的好事选项『（不管是什么，不管它看起来有多小，都要把Whatever itis,no matterhow smallit mightseem,write itdown.它写下来）与上文内容一致，讲述的是不管你所做的事情不管有多小，只要是好的事情，都记下来故选F本句为段中句，要承上启下根据空后内容
19.“That way,you couldexchange thoughtson whatmakes eachof youspecial and（这样，你们就可以交换意见，谈谈是什么让你们每个人都与众不同，以the aspectsof your personality thatshine through.及你们个性中闪光的方面）”可知，空处提到了某种方式，这种方式会使得你和朋友们一起交换意见等选项CThey might（他们甚至可能想试一试做练习）符合语境，项中的与空前的even liketo havea goat doing the exercise.C“they”You could（你可以让朋友或家人帮你增加你的列表内容）中的ask a friend or family memberto helpadd toyour list.afriendorfamily保持一致，同时选项和下文member”C“In fact,dont waituntil yoifvemade amistake totry this—ifs agreat way to boostself-confidence atanytime.（事实上，不要等到你犯了错误才去尝试这个----------------------------------------------这是一个在任何时候都能增强自信的好方法）中的一致故选“this”Co本句为段中句，要承上启下根据空前内容（陈词滥调）
20.“Its somethingof aclich6that mostpeople learnnot fromtheir（大多数人不是从他们的成功中学习，而是从他们的错误中学习，这是陈successes buttheir mistakes.The thingis,ifs true.词滥调但事实是，这是真的）”可知，作者认为人是从错误中学习选项G46Whatever themistake,remember itisn^a fxed（不管你犯了什么错误，记住这不是你性格中固定的一面）‘‘符合语境，项中的aspect ofyourpersonality.G“isnt afixed和空后内容aspect ofyourpersonality”“We reall changingand learningallthetime andmistakes area positivewaytodevelop（我们一直在改变和学习，错误是一种积极的发展和成长的方式）“保持一致，指的都是犯错并不是性格中固and grow.有的一面，我们是通过错误来成长故选G
21.D
22.A
23.D
24.A
25.C
26.B
27.D
28.A
29.B
30.B
31.C
32.D
33.A
34.C
35.B【导语】本文是一篇记叙文文章主要讲述了在明尼苏达州举行的一次越野赛中，背着另一个参赛者Melanie Bailey过终点线并接受医疗检查的善行义举Danielle Lenoue考查动词词义辨析句意应该更早完成比赛设计；跟随；改变；
21.Melanie Bailey A.designed B.followed C.changed完成根据下一段的D.finished carriedher allthe wayto thefinish line,then another300feet towhere Lenouecould get可知，在比赛中背着一名参赛者，所以完成比赛晚了，因此句子表示attention”Bailey“Melanie应该更早完成比赛”故选Bailey D考查名词词义辨析句意她的延迟是因为她背着一名竞争对手冲过终点线延误；机会；
22.A.delay B.chance C.trouble麻烦；借口根据上文和上D.excuse“Melanie Baileyshould have1the courseearlier thanshe did”一题的解析可知，应该更早完成比赛，她的延迟是因为她背着一名竞争对手冲过终点线故选Melanie Bailey A考查名词词义辨析句意她的延迟是因为她背着一名参赛者冲过终点线裁判；志愿者；
23.A.judge B.volunteer C.同学；参赛者根据第一段的可知，她是背classmate D.competitor hundreds of runners competed ina cross-country race”着一名参赛者冲过终点线故选D考查名词词义辨析句意据当地一家报纸报道，当跑到比赛的三分之二多的时候，她前面的一名选手开始
24.Bailey痛苦地哭泣比赛；学校；城镇；训练根据第一段的A.race B.school C.town D.training“hundreds ofrunners competedin可知，此处是说“当跑到比赛的三分之二多的时候故选Aa cross-country race”Bailey考查动词词义辨析句意她停下来帮助她的同伴同意；回来；停
25.Danielle Lenoue A.agreed B.returned C.stopped止；答应根据下文可知，她停下来帮助她的同伴故选考查D.promised“tohelpher fellowrunner”Danielle LenoueCo
26.o名词词义辨析句意扶着她的胳膊，看看她能否帮助下向前走勇气；帮助；耐心；BaileyA.courage B.aid C.patience建议根据上文可知，此处表示看她是否能在她的帮助下向前走故选D.advice“Bailey tookher arm”B考查动词短语辨析句意然后弯下腰，让爬到她的背上，一路背着她走到终点线，然后又走了
27.Bailey Lenoue300英尺，至接受治疗的地方离开；站起来；让路；弯腰U Lenoue A.went awayB.stood upC.stepped asideD.bent down根据下文可知，弯下腰，让勒诺爬到她的背上故选“let Lenoueclimb ontoher back”Bailey D考查形容词词义辨析句意然后弯下腰，让爬到她的背上，一路背着她走到终点线，然后又走了
28.Bailey Lenoue300英尺,到接受治疗的地方医疗的；公众的;持续不断的；平等的根据上文LenoueA.medical B.public C.constant D.equal可知，很疼，所以是要接受治疗，意为“医疗救助”故选“began cryingin pain”Danielle Lenouemedical attentionA考查动词词义辨析句意在那里接受了检查，后来被送往医院，在那里她得知自己的一个膝盖受了重伤
29.Lenoue打断；评估；识别；感激根据下文可知，她A.interrupted B.assessed C.identified D.appreciated“later takentoahospital”是先接受了检查，再被送往医院，也就是先接受评估故选B考查名词词义辨析句意如果没有的帮助，她可能会在极度的痛苦中挣扎着到达那个援助检查站
30.BaileyA.hunger饥饿；疼痛;感冒；疲劳根据第空前的可知,此处表示“如果没有B.pain C.cold D.tiredness5“began cryingin pain”Bailey的帮助，她可能会在极度的痛苦中挣扎着到达那个援助检查站:故选B考查形容词词义辨析句意至于她更困惑的是为什么她的行为被认为是一件大事担心的；
31.Bailey,A.worried B.惭愧的；困惑的；泄气的根据下文可知，ashamed C.confused D.discouraged“I feellike I was justdoing theright thing”Bailey觉得自己只是做了正确的事情，所以她对她的行为被认为是一件大事感到困惑故选C.考查名词词义辨析句意至于她更困惑的是为什么她的行为被认为是一件大事游戏;问32Bailey,A.game B.problem题；课；交易,局面根据下文可知,觉得自己只是做了正C.lesson D.deal“I feellike I was justdoingtheright thing”Bailey确的事情，所以她对她的行为被认为是一件大事感到困惑，意为“非常重要的事”故选a bigdeal D考查动词词义辨析句意我不能离开她离开；治愈;打扰；理解根据上
33.A.leave B.cure C.bother D.understand文以及爬到她的背上，一路背着她走到终点线，然后又走了英尺可知，看见“She wasjust crying”Lenoue300Bailey哭喊，所以觉得不能离开她故选LenoueA考查名词词义辨析句意虽然这两个年轻女子在那场体育比赛之前是陌生人，但后来她们成了朋友短途旅
34.A.ride程；测试；体育比赛；展示根据第一段及空B.test C.meet D.show“hundredsofrunnerscompetedinacross-country race”前的可知，当时是一场比赛，句子表示“这两个年轻女子在那场体育比赛之the twoyoung womenwere strangersbefore”前是陌生人”故选C考查名词词义辨析句意两人都没有赢得比赛，但展示出的人类善良赢得了胜利秘密；展示；
35.A.secret B.display利益；交换根据第二段的C.benefit D.exchange“let Lenoueclimb ontoher backand carriedher allthe waytothefinish line,then可矢口，背着——个参赛者过终点,another300feet towhere Lenouecould get8attention”Bailey并背她去接受检查，这展示了人类的善良故选B
36.tasty
37.to bite
38.or
39.recognized
40.by
41.tobe lifted
42.their
43.a
44.rarely
45.wanting【导语】本文是一篇说明文文章介绍了中国美食——小笼包，讲述了小笼包的美味，发源地以及制作方法等等考查形容词句意小笼包（汤包），那些精致的饺子皮，包裹着热腾腾的美味汤汁和甜甜的鲜肉，是我最喜欢的
37.中国街头小吃需要一个形容词修饰后面的名词（汤），故需要变成“美味的”作定语，故填soup tastetasty tasty考查非谓语动词句意吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是把整个小笼包放进嘴里，
38.让热汤在舌头上爆炸.“决定做某事用不定式作宾语，空处与后文的并列作宾语，故填decide to do stht putto biteo考查连词句意吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是把整个小笼包放进嘴里，让热汤
40.包的发源地空格在名词前面作定语，与是逻辑上动宾关系，需填过去分词作定语，home recognizehome recognized“被公认的”也可以看作是形容词作定语故填recognized recognized考查介词句意在那里，你会发现它们的制作方式不同——更多汤包，更少的汤，包子皮是用手压的，而不是擀
41.出来的用手”是固定搭配，根据句意，故填by handby考查非谓语动词句意除了南翔，最好的小笼包有一个精致的，可以让它们从蒸笼篮中拿出来，而不会撕裂或溢
42.出里面的东西根据搭配.“允许某人做某事”可知，空格需用动词不定式作宾语补足语，补足语allow sb.todosth liftout与宾语（指代小笼包）是逻辑上的动宾关系，空格需填动词不定式的被动式故填考查代them tobeliftedtobelifted
42.o词句意除了南翔，最好的小笼包有一个精致的外皮，可以让它们从蒸笼篮中拿出来，而不会撕裂或溢出里面的东西修饰后面的名词（东西）需用形容词性物主代词故填contents theirtheir考查冠词句意肉应该是新鲜的，有一点甜味，汤应该是热的，清澈的，美味的一点点；稍许:常用
43.a touchof搭配，”轻微；稍许”常用作单数故填touch a考查副词句意无论我在哪里买，一蒸笼都不够，而两蒸笼又显得太贪心了，所以我总是想下次再买修饰形容
44.词用副词作状语，“少有”，故填rarely rarely考查非谓语动词句意无论我在哪里买，一蒸笼都不够，而两蒸笼又显得太贪心了，所以我总是想下次再买分
45.析句子可知，此处考查宾语补足语”，本句是被动语态，是主语补足语，根据句意，与之间是主“leave sb+want Iwant动的逻辑关系，用现在分词故填wanting wanting
46.Dear Ryan,Im Li Hua fromClass
3.1think itsnot a good ideato randomlypair up students forthe spokenEnglish trainingafter class.Thereasons areas follows.To beginwith,randomly pairingupstudents may leadto unbalancedlanguage abilitieswithin thegroups.This canhinder theprogressof studentsas themore advancedone maydominate theconversation,leaving littleroom forthe otherstudents toimprove.Besides,studentsmayfeel uncomfortableor lessmotivated ifpaired withsomeone whothey dontget alongwith orhave difficultycommunicatingwith.My suggestionistogroup studentsbased ontheir languageabilities orto letstudents choosetheir ownpartners.This way,everyone canfeel morecomfortable practicingand improvingtheir spokenEnglish together.Thank youfor consideringmy suggestion.Yours sincerely,LiHua
47.A fewweeks later,when Ialmost forgotthe contest,there camethe news.Iwasinformed that I wonthe firstprize inthe writingcontestand thatthere wouldbe anaward presentationin twodays.Iwasso happyto hearthe newsthatIimmediately sharedit withmyteacher.I knewyoud win!I amproudofyou.You madeit!”he saidexcitedly.Then camethe bigday.When Iwas invitedtothe stageto receivethe award,I expressedmy thanksto myteacher.I said,“Its youwho makeme fallin lovewith writing,my socialstudiesteacher.Without yourrecognition andguidance,I couldnthave writtenthis article.Again thankyou verymuch!^^I wentto myteachers officeaftertheaward presentation.My teacherwas waitingfor me.Holding myhands,he saidCongratulations!You areagoodwriter,so keepwriting.”You knowI didntlike writingbefore,but nowI amcrazy aboutit!I willtrymy bestto creategood works.I saidseriously.Since then,I havewritten manygood worksand nowT ama famouswriter.I owemysuccess tomy socialteacher whoisabeacon inmy lifeontheroad towriting.【导语】本文讲述了作者“我”在上中学的时候，社会学老师邀请我参加一个写作比赛我因为不喜欢写作，想都没想就拒绝了但在老师的鼓励下，我答应了试一试在写作过程中，虽然很累，但我没有放弃，坚持了下来在最终完成写作时，我发现写作让我很快乐，比赛的输赢也没有那么重要了【续写思路】比赛消息传来——作者获奖——高兴——颁奖典礼感谢老师——颁奖后来到老师办公室——老师告诉作者坚持写作—作者表达了对写作的喜爱—作者写作取得了成功一感激老师。
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