还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
高中老师个人工作计划(3篇)高中老师个人工作计划(精选3篇)高中老师个人工作计划篇1本学期,我担任教学任务,按照教学计划和教学大纲的要求,本学期需要完成高中教学任务为了能有组织、有计划、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容,特制订一下教学工作计划
一、指导思想以学校的教学工作计划为指导,积极开展教学教研工作以学生发展为本,以提高教学质量为目标,以高中化学新课程教学为中心,结合学生现状不断转变教学观念,改进教学方法,狠抓教学常规,提高教学效率
二、具体工作和措施
1.认真学习新课标,转变教师的教学理念加强教育教学的理论学习,研究新课标,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,培养学生的合作交流意识
2.转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系
3.改变备课方式,提高教师的课质量、例题的选择,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程
4.发挥备课组的集体作用集体备课,教案和学案基本统一每一节课都有一个主备,然后集体讨论,补充完善备课组要做到资源共享作业在完成课本上的习题的基础上,根据不同层次的学生,要求完成补充习题
5.完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验,并适当补充部分实验,以提高学生的学习兴趣,增强教学的直观性
三、课程的实施与操作
1.备课要求对于化学概念、知识与技能的备课,要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求,结合学生的基础来确定重难点,找出突破难点的方法,螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容突出促进学生、教师的发展,体现学科特点、教师特色,备课思路过程要有特色
2.授课要求1应重视新知识的引入,新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程在新知识引入中既应重视与旧知识的联系,又应创设有利于迁移的情景,因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键⑵新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念教师引导学生进行化学活动的教学化学活动是学生经历化学学习过程的活动,也是学生自己建构化学知识的活动⑶应鼓励学生自主探索与合作交流有效的化学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动的经历观察、实验、猜测、验证、推理与交流等化学活动,从而使学生形成自己对化学知识的理解和有效的策略⑷新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力⑸新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神
3.作业布置与批改作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段,也是记录学生成长和评价反馈的重要手段但是作业过多过难,则会加重学生的课业负担,使学生疲于应付,严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康故应注意以下几点⑴适量性,使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种能力的目的,又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思⑵层次性,作业本身要有层次,应由易到难⑶针对性,设计或布置一些有针对性的、适合其个性发展的作业,培养和促进每位学生发展其特长⑷实践性,让学生动手、动脑,理论联系实际,提高其分析问题、解决问题和实际操作能力
4.测验评价必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法各章及时过关考试,认真对待考试高中老师个人工作计划篇2
一、营建高考氛围,让学生尽早进入状态
1.通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望
2.通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考
3.通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感
4.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督
5.强化科代表的职能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人
6.树立榜样和典型,激励学生奋发向上
二、学习生活中,让学生保持昂扬向上的心态
1.密切关注学生思想动向人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以作为班主任要密切关注学生的思想动向对班级中出现消极悲观思想的学生,要及时做工作,让学生始终保持乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时,要及时请心理辅导老师,让心理辅导老师对学生进行心理辅导,使学生达到心理健康的水平
2.引进竞争机制针对学生每一次模考成绩、总分名次来了解学生的阶段学习情况同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况的比较,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破
三、日常生活中,帮助学生解决实际困难
1.生活有节奏,有规律督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以的身心投入学习生活
2.落实家访,了解学生生活实际高三学生大都是住宿生,班主任要到学生的宿舍,真实了解他们的生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮助学生解除后顾之忧,以使学生全心投入到学习生活中高中老师个人工作计划篇3
一、指导思想根据教育局文件要求,学校本着一切为师生服务的宗旨,继续发扬“团结、创新、协作、奉献”精神,规范机房管理、完善校园网、加强业务学习、增强服务意识,认真做好学校信息化的各项工作,努力提高学校信息化的管理水平,探索教学规律,遵循教学原则,积极推进素质教育,使我校的信息化工作迈上一个新台阶
二、基本情况
1、学生情况分析农村的学生,条件都不太好但对微机很感兴趣,因而有强烈的好奇心,所以教师要利用学生的特点和差距,切合教学目标,让学生在微机课上掌握一定的理论及技能根据该年级学生在初一的表现,本学期开学后必须认真整顿,狠抓教学常规,继续运用尝试教学法,突出学生主体地位,培养学生的动手能力,提高学生的技能
2、教材分析信息技术教材内容呈板块结构,共四章内容,供全学年学习第一板块为网站的建立,此板块是在以前学过的word、frontpower等内容基础上的综合利用,通过学习制作网页,第二板块为数据库,此板块对数据的统计、分析管理,通过格式化、图表、函数的使用,美化图表解决生活和学习中的实际问题第三板块为动画制作,通过运动和变形使静止的画面动起来第四板块为信息技术应用,此板块是将各种信息技术知识与技能综合运用,解决具体问题因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好课堂教学,才能够顺利完成应该完成的教学任务特别是今年的测试次数增多,计算机课时会受影响,所进行的教学内容,必须当堂消化、吸收,不济占学生课余时间,减轻学生负担
三、教学目标
1、知识与能力目标本学期的教学内容较多,通过学习,学生掌握书本上的知识,理解概念,提高操作能力,能够运用相应的技巧,熟练利用各种工具
2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用,培养学生良好的信息修养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的
3、情感态度与价值观通过计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生对科学以及关心社会的情感,使学生认识到肩负的重任,为祖国的发展而学习
4、成绩目标在本学期中,认真学习先进的教学理念,让学生参与、尝试、发展,抓好课堂教学,促进学生提高,争取70%的学生成绩达到合格等级,为培养学生的信息修养打下良好基础。