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2022校本研修工作总结我是咸阳启迪中学的一名英语老师,不知不觉中又过了一年,这一年来,我仔细做好自己的本职工作,不断提高自己的思想觉悟和教学水平,仔细学习新的教育理论,潜心讨论新教材,新高考,与时俱进,不断创新,下面就我本年度的工作做如下总结一.自主研修方面
1.本学年初始阶段,依据学年时长和教学任务,仔细地制定了切实可行的校本研修方案
2.持续地自主学习,课余时间阅读教育专著,学习新课标,高考评价体系以及课堂管理等指导性书籍,收获颇多涉猎到很有指导性的教学建议时,会准时摘抄下来,闲暇时间多翻阅,多理解,并运用于课堂活动环节,用理论指导实践,意义非凡
3.网上学习乐观主动在网上学习新教材,新高考,新的评价体系的相关要求明德云学堂,才智中学校,师学通,连续教育网等网页都给我供应了珍贵且丰富的学习资源二.校本培训方面
1.本校或联盟校培训,参与各级各类培训活动,乐观参与学校组织支配的寒暑假的培训活动,虚心地向优秀的前辈们学习,并撰写学习心得并前往咸阳试验中学,领航中学进行新高考培训活动,倾听专家的讲解,使得自己的思想熟悉更上一层楼
2.外出培训I,暑期前往江西南昌深度学习新高考的相关学问及要求,经过连续两天的高强度学习,更加深刻地熟悉了新高考的各项要求,有利于新教材的课堂教学工作
3.青年老师培育,乐观响应校级青蓝工程,承当青年老师培育任务常常听青年老师的常规课,课后沟通其中的亮点与缺点,并对课堂中的问题给与解决方案同时鼓舞青年老师多听课,乐观评课,做到听课有记录,有评议,课后乐观探讨沟通三.校本教研
1.校本研修,乐观地参与集体备课仔细钻研新教材,对新教材的根本思想、根本概念、每个学问点都钻研清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,分析应补充哪些资料,怎样才能教好了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的教学措施考虑教法,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动,解决如何充分挖掘教育资源,利用现代传媒,把学问传授给同学,让同学形成技能、力量等
2.听评课,乐观参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平积级参与教研,不断学习在上学期,参与了校级的公开课展现,讲课内容为Book1Unit3Sports andFitness ListeningandSpeakingo课上利用贴合实际的情境导入,点拨听力技巧,鼓舞同学乐观参与到课堂活动中课后组内研讨会,对课堂进行总结和反思,在同事们的关心和指导下,对这节课的教学设计进行了优化也为日后的听力课教学指明白方向四.研修成果
1.公开课后完成教学反思;平常课堂教学中多观看多记录,屡次撰写教育随笔,并屡次获得各项奖项,开展微课题讨论并完成多篇教育论文2021年获校级“学科之星〃荣誉称号;2022年教育随笔?以爱耕耘,识获山河获省级三等奖;2022年微课题提高高中同学英语写作力量的讨论获区级二等奖总而言之,在学问科技日新月异的今日,教育教学理念在不断更新,对老师的素养要求越来越高,为了适应时代开展,培育将来型的社会人才,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,在校本研修的道路上越走越好。