教师师德师风自查报告

教师师德师风自查报告教师师德师风自查报告1在教师职业中，“德高为师，身正为范”师德是教师立身之本，是教育教学的前提和保证为了培育高尚的师德，我常常反思自己的各个方面，发现不足之处，以便提高自己的工作水平以下是我的师德师风表现的自查情况汇报

一、存在问题

1、在爱岗敬业方面我热爱教育，热爱学校，注重培养学生的思想品德和身心健康，但在工作中有时未能尽职尽责，出现敷衍的现象，尤其是在批改作业、考试阅卷等方面

2、自学不够，学习层次不高为了适应当今变化的世界，教师需要不断学习和提高素质，但回顾过去发现自己在文化素养、科学思维、管理方法、科研能力和学习水平等方面欠缺，与其他老师相比存在差距这是因为缺乏学习的自觉性和主动性，工作中忽视了知识能力的培养再造

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新对待工作不够主动积极，只满足完成现有任务，遇到难题时不善于思考、动脑筋缺乏敬业精神和创新精神，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创造性地开展工作、主要原因

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则

2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，故提高教育、教学和科研水平还需努力

3、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解

三、整改措施

1、加强政治理论学习，提高思想道德素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，以高度的责任感、事业心、认真搞好本职工作，为人民的教育事业贡献力量

2、加强自我改进，完善自我，热爱本职工作，深入研究业务，虚心学习，认真负责工作加强业务学习，富有创新精神，开展多样的创新性活动，以自己高尚的师德师风和严密的学风做为学生的榜样要对自己的工作注重心思和头脑，好好规划领导交代的事情和自己本职的事情，让它们有序地、有时限地、有步骤地完成今天有的事情一定不要落到明天才做，进而树立强烈的时间观、效率观和质量观，将压力转化为动力，积极推动自己的能力不断提高

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础较弱的现象，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平要尽责尽职地完成教学工作，乐于教学，带着强烈的社会责任感去奉献和付出在工作中要勤于观察、勤于思考，考虑到学生和家长的需求，全心全意地完成教学中的各项工作

4、走进学生的内心，尊重学生，教育引导，实现“亲其师,信其道”的教学境界在学生的成长中，各种行为偏差是无可避免的作为老师，我们应该深入了解学生的内心，找到原因，然后引导他们认识自己的偏差行为，并明确了解其危害并自觉纠正今后的教学中，我们应坚定树立服务学生和家长的意识，统筹规范自己的言行，严格履行教师的义务和职责，成为学生、家长和社会都可以满意的教师，为学校的教育工作贡献自己的力量教师师德师风自查报告2时光匆匆，我已在教师这个岗位上任职七年回首自己走过的路，既有艰辛也有快乐，既有成就也有不足在此，我想就自己的师德师风方面做一个自查，并向领导和同事汇报

一、存在的问题

1、在爱岗敬业方面，我非常热爱教育和学校，教书育人，关注和培养学生的良好思想品德，并传达对学生身心健康有益的想法但有时候我的工作还不够尽职尽责；在批改作业和考试阅卷等方面，偶尔存在敷衍现象

2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重他们的人格，耐心教导，并保护他们的合法权益，促进他们的全面发展但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，我还不够严格热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓爱是教育的灵魂，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量便会在交流与互动中不断裂变，释放能量，产生一系列教育奇迹如何激发爱心并始终保持爱心，这是我需要努力的

3、在教育教学方面，我注重树立良好的学风和刻苦钻研，不断学习新知识，注重严谨治学，提高自己的业务水平但我缺乏长期探索教育教学规律的意识，教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还需要更加努力团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素这是教师职业特点所决定的

4、在为人师表方面，我基本上能够谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，但还存在不足之处我能够维护其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校荣誉，但在如何更好地共创文明校风方面，缺乏智慧上的协作我应通过集体的力量和群体的智慧，合作创造更好的环境

5、在终身学习方面，我注重树立良好的学风和刻苦钻研，不断学习新知识，注重严谨治学，提高自己的业务水平但是，长期探寻教育教学规律方面的意识不够，教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度，提高教育、教学的路还需要走得更长

二、改进措施按照中小学教师职业道德规范，如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我制定了以下4项整改措施

1、坚定教书育人、为人师表信念，坚持追求理想思想上保持清醒、坚定，信仰不动摇，理论要扎实因此，我要切实加强党教育理论的学习，约束自我，认真整改，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观其次，要完善学校教育管理，增强制度的严肃性要注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增强做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象第三，要转变作风，积极工作要坚持科学态度和求实精神，兢兢业业地做好教育工作，建立强烈的时间观念、效率观念和质量观念要自我严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳、兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务第四，要加强语文业务知识学习，努力提高综合素质应该从实践中学习向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想；勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论；向挫折和教训中学习，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生教师师德师风自查报告3师德建设是一项长期性的思想政治工作，是办好人民满意的学校和培养高水平教师队伍的根本性工程为了贯彻长治市十项要求并进一步加强学校教师职业道德建设，提高教师职业素质，我们秉承“团结互助、无私奉献、开拓创新”的‘园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，将办好人民满意的教育作为我们的宗旨在此过程中，我们组织了全体教师学习讨论《未成年人保护法》、《教师法》等相关法律法规，教师进行了师德自查，收到了良好的效果现将情况总结如下

一、领导高度重视，思想教育不断深入自学校成立以来，我们高度重视师德师风工作将师德师风工作纳入工作议事日程，多次召开专题会议，建立领导小组，每周组织教师学习相关法规与文件，使其在学习中逐渐养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的行为

二、抓住重点，深化自查自纠为了做好本次师德师风建设重点工作，我们采取了如下措施:

1.在规范办园秩序方面进行自查自省

2.召开教职工会，要求教职工从自身工作岗位入手，进行自查自纠

3.建立师德师风投诉制度，向家长公开幼儿园投诉渠道，接受监督并及时解决问题

4.进行师德师风家长问卷调查，对调查中发现问题实行及时处理与整改

5.将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设有机结合，有效促进师德师风建设的工作落实我们每期都会对教师师德师风情况组织幼儿家长进行问卷调查，家长满意度也成为评选教师奖项的首要依据

三、自查自纠情况通过本次师德师风自查自纠，我们的学校不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿等行为师德建设是一项系统工程，它是园教师团队构建的长期任务由于其复杂性和漫长性，所以不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸只要我们坚持可持续发展的理念，不断总结教训和经验，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平与此同时，在未来的工作中，我园将积极践行模范老师的榜样，不断学习，努力工作，增强修养，提高教育质量，在此前提下，才有望成为一名为人民服务的教师，一名让人民群众满意的教师。