手工制作介绍五篇

手工制作介绍五篇下面是我细心整理的手工制作介绍五篇，仅供参考，大家一起来看看吧第一篇手工制作介绍手工制作是学校美术课程中的重要组成部分，也是孩子们最喜爱的课型它的直观性、形象性、敏捷性都比较强，对于培育同学动手实践力量和制造精神起着至关重要的作用那么，如何在手工课上培育同学的实践力量、审美力量和制造力量呢我做了以下几个方面的工作

一、收集各种材料，做好课前预备预备好制作的材料是上好手工课的前提条件没有材料，或材料预备不充分，手工制作也难以完成课前是美术老师最繁忙的时候，除了按要求进行的常规预备外，还要多去考虑制作材料的问题，如同学需要带哪些工具与材料，查找这些材料有无困难等等平常，老师要指导同学到生活中去查找材料、发觉材料、选择材料、积累材料例如，《变废为宝》一课，要布置他们查找和收集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、花布头、旧手套、旧袜子等，同时还要启发他们动脑筋思索如何利用这些废旧材料，创作成不同风格的艺术品

二、激发学习爱好，引导同学主动参加导入新奇有吸引力如《蝴蝶飞飞》一课，我在导入新课时播放美丽的音乐，再展现几只造型、颜色各异的蝴蝶供同学观赏，让孩子们仿佛置身于蝴蝶群中这样，孩子们就会专心去听、去想了同学主动参加了，动手实践的力量自然也就得到培育

三、精讲多练，保证动手时间要在有限的分钟之内较好地完成教学40任务，老师要惜时如金，妥当支配好每一个教学环节，让同学有足够的时间完成制作老师的精讲力求浅显易懂，措词得当，突出重点，突破难点，同时要演示制作方法演示的可见程度要大，充分集中同学的留意力

四、鼓舞求新，拓宽想像空间在手工制作教学中，我们可以应用多媒体、演示实物等形式创设情境来拓展同学想像的空间，让他们绽开想像的翅膀例如，《美丽的建筑物》一课，我首先借助多媒体展现各种建筑物的造型，引导同学观看其形状、颜色特点，同时展现几件“建筑物〃的作品，引导同学大胆想像、求新求异，运用自己带的材料，制作出造型各异的建筑物这样为同学供应了材料上的空间、造型上的空间和功能上的空间，同学就能制作出造型各异、与众不同的建筑物，同时又让孩子们体验一次当设计师的味道

五、延长课堂，促进同学进展在课堂有限的时间里，同学动手制作往往无法尽兴，我们可以利用延长课堂的方法来弥补这方面的不足我让同学用自己制作的手工作品去美化自己的房间，用课上学到的学问技能课外制作其他作品来美化生活,这样可以每天看到，既可观赏，又增加了手工制作的有用性，使同学有了自信，这对同学无疑是一种促进其次篇手工制作介绍

一、目的意义为进一步提升素养教育的质量，激发广阔学校生的课外活动爱好,培育动手、动脑的力量，增加同学节省、环保意识，为同学搭建展现才能，相互沟通的平台特举办本次活动

二、详细要求手工制作要求同学们利用日常生活中最常见的报纸、易拉罐、纸盒等为手工材料，以简洁的裁剪、折叠、粘贴为帮助手段，自行发挥,大胆创新，主旨鲜亮，并具有时代性、学问性、趣味性、教育性

三、评比标准（）图案新奇，结构合理1（）制作精致，作品细致美观2（）主题鲜亮，情趣健康3（）作品有创意，构思独特，技术含量高4（）废物利用率高，有用性强，环保鲜亮5

四、奖项设立实行班级分开评比，每个班级评出优秀的，给班级加分2

五、评委名单负责人李林

五、留意事项、一一班级每个班级每星期上交件品

1463、各班主任要高度重视这项活动，充分发觉同学人才，乐观加强2指导，保证作品水平和质量，营造乐观向上的班级风貌、上交作品时间星期一午饭后3第三篇手工制作介绍

一、指导思想培育同学的动手操作力量，同时也培育同学思维力量，充分展现同学的想象开拓创新，乐观思索的力量盼望通过这项活动孩子们的动手力量会有很大的提高！

二、学情分析本爱好小组成员包括二到五班级的同学，年龄跨度比较大，同学的认知水平，接收学问的力量，动手力量也不尽相同，存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合同学学要的教学内容，分层次教学，分等级要求

三、活动内容、教同学学会手工操作的基本技巧和方法

1、熬炼同学的动手力量，陶冶情操

2、关心同学在爱好中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取

3、培育同学的科技意识，全面提高同学科学素养进一步开发和发挥4同学的制造性思维和制造力量、通过这项活动，让同学的动手力量，观看力量等各方面得到很大的5提高，同时也让同学学会废物利用，提高同学的审美力量和美化生活的力量、观赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活6的亲密联系，使同学继承民族文化，喜爱生活，喜爱大自然

四、活动措施、仔细做好手工制作的宣扬动员工作，熟悉现代科技进展迅猛，具备1创新力量是迎接将来世界挑战的需要，激发同学学习、探究科学的爱好、注意总结阅历，积累材料把组织活动过程的全部原始材料全部搜2集好，并与作品一并保存、充分动员，多渠道地开展自我展现活动，让同学充分呈现自我

3、实行各种方式激发同学的学习乐观性

4、做好与各班班主任的协调与沟通工作5

五、活动要求、组织同学按时参与活动，并保持室内清洁

1、每周周三进行活动，小组成员必需准时到达手工室

2、小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无3关的事第四篇手工制作介绍本学期的手工爱好小组活动已经顺当结束了在活动中，我主要让同学学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓舞同学动手、动脑，让他们进行合作学习，注意培育他们的动手力量，动脑力量和制造精神同学对这项活动很感爱好，在活动中他们的乐观性很高,都能参加到活动中来他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更1浓了俗语说爱好是最好的老师在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料为每月班级手工展区增加了一抹亮色、同学的动手力量比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪2一些简洁的花，自己动手折一些作品等、在活动中我还注意对同学审美力量的培育给他们感悟艺术品的机3会，引导同学进行比较、评价，他们的审美力量比以前也有很大的提高、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边4的同学就会主动关心他们，现在小组中的同学都已形成相互关心的良好品质本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的不足如有的同学在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的同学在活动前不能把活动所需要的东西预备好;还有的同学做手工比较马虎，做出来的作品质量不高等等在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好第五篇手工制作介绍手工绘图要求及评分标准、整体布局合理，图面干净（分）

115、按建筑制图标准正确运用线型和线宽，线型分明，线宽合理2（分）

15、正确画出轴网（分）

310、正确画出墙体（分）

410、正确画出门窗（分）

510、正确画出楼梯，台阶等设施（分）

610、按制图标准正确标注尺寸（分）

710、合理标注文字说明和图名等（分）

810、定位轴线编号及其他符号标注合理规范（分）910。