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我观《奇迹男孩》有感我观《奇迹男孩》有感人到中年的尴尬与苦楚,从不缺呈现形式,在各种劳碌与琐碎中,方案着、坚持着也妥协着也许从三周前就开头方案去看《奇迹男孩》,一次次方案,一次次失约自己,有两次电影票都买好了,竟然生生没去成直到昨天晚上儿子的好友妈妈也是我的好友,邀约带着孩子一起去看《奇迹男孩》,这个蓄谋已久的电影才终成行好友竟然定的还是VIP座位,我这个不太会生活的人直到中年才第一次体验VIP观影的感觉,还真不错,简洁宽敞雅致的环境,调整好脚踏板,躺在那宽大的沙发椅上,慵懒满意的感觉很是美妙《奇迹男孩》剧情并不简单,没有一波三折,没有欲罢不能,没有揪心煽情,可谓是暖而不煽,只是在平淡的日常生活中,呈现奥吉融入学校融入社会的艰辛过程,许多场景又是来自于学校,对于一个资深老师而言,观影的感觉更像是在倾听思考一个教育故事在这个教育故事里,让我们看到了如何在学校教育、家庭教育中关心孩子全然接纳自己,如何鼓舞孩子拥有和善和自信校长图什曼那份大爱精神和布朗老师的睿智平和让人倍感暖和,办暖和的学校打造暖和的班级已然成为教育界有识之士的追求,抛开那些华丽的花哨的办学模式和理念,在暖和的环境里温润丰盈心灵,让老师和同学拥有过上幸福生活的力量,这样的教育才是布满人性的,以人为本的,人全部的一切活动的终极目的都是能够拥有幸福,所以幸福应当是教育的终极目的,而暖和应当是孕育幸福的土壤,贫瘠的戈壁滩怎么能开出出绚丽的花朵?即便是有,那也是拼尽生命的怒放,这样的代价着实太高奥吉初次到校,图什曼校长知道奥吉将会面对什么,不惜放下校长的尊严以同学叫自己〃涂屎溢〃自黑自嘲,他用这种自黑方式传递给奥吉一个信息,校长也会被嘲弄,被嘲弄没什么了不起图什曼校长还提前做好三个孩子的工作,让他们带领奥吉参观校内,这些支配的背后其实更能看到校长为了关心奥吉融入学校而做的努力在杰克威尔为了爱护奥吉的名声而与富二代朱利安斗殴之后,本以为自己会被开除的杰克威尔给校长写了一封赔礼信而校长在给他的回信中写到我执教二十年总结的一个阅历就是,每件事情我们都要看两面其实我能想象打架的起因是什么,殴打同学是肯定没有理由辩解的,但我知道友情值得捍卫因此在你停课两天后,我会恢复你的奖学金,请你连续努力,连续保持你和善的品行图什曼先生坚决地的立场和观点令人感动,在谁弱谁有理的舆论氛围下,坚持正义和原则还真是一件不简单的事情乐观、幽默、睿智、平和布朗老师在上课的第一天就鼓舞他回答问题,他在内心深处悄悄爱护着奥吉,但又不刻意把他当作特别同学对待布朗老师用〃假如要在正确和和善之中做个选择,请选择和善等每月一条的箴言教育,引领同学的思索和认知,这个箴言教育让我们看到布朗老师的那份教育抱负拍集体照时的小动作,奥吉受欺侮后的支持,在布朗老师眼里,奥吉和其他孩子一样,不能由于长相的特别而被区分对待,那份悄悄的关注和才智的关爱对奥吉而言才是真正的关怀不仅从电影中看到了好的学校教育应有的状态,更是看到了家庭教育的力气,奇迹男孩其实更是好的家庭教育孕育出来的奇迹男孩是不幸的,有了那样怪异的容颜,但更是幸运的,有那么好家庭氛围,有那么顽强睿智的妈妈,有那么开阔幽默的爸爸,还有那懂事暖和的姐姐,不是全部孩子都这般幸运,多少孩子由于家庭而消失成长中的问题孩子是鱼,家庭是水,没有好的水质,鱼儿怎么能健康成长水若浑浊,鱼必难过;水若污染,鱼必受殃奥吉爸妈为孩子供应一泓清冽甘甜的泉水,永久清亮、甘甜无比,正由于此,奥吉才成了一个奇迹,那么自信和善,并且用自己的魅力感动了身边的同学,成为大家喜爱观赏情愿乐观交往的伙伴我佩服剧中的妈妈,更是喜爱奥吉的爸爸盼望世间多一些〃〃内特〃式爸爸,即会爱孩子还会爱妈妈,或许,奇迹就会多一点奇迹,更是才智和爱的结果!【我观《奇迹男孩》有感】。