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文本内容:
幼儿园小班《认识颜色》课件【三篇】幼儿园小班《熟悉颜色》课件篇
一一、活动目标、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色,五颜六色、五彩斑斓、五1彩缤纷都是描写颜色的词、引导幼儿熟悉常用的颜色,并能精确的说出不同物品的颜色名称
2、幼儿爱慕探索和参加,在嬉戏中体验熟悉颜色的欢乐3
二、活动豫备、教学课件《熟悉颜色》
1、不同颜色的彩带
2、不同颜色的物品若干
3、儿歌《彩色的世界真奇妙》4
三、活动过程、教师出示教学课件,进入芝麻开门环节,请幼儿跟读儿歌《彩色的世1界真奇妙》,产生探索兴趣儿歌彩色的世界真奇妙蓝蓝的天绿绿的草红红的小花随风飘七色的彩虹像座桥,彩色的世界真奇妙橙黄的风筝飞得高!你们听完儿歌之后,还记得儿歌中提到了哪些颜色吗?1⑵你们知道风筝上有哪些颜色呢?、教师引导幼儿进入课件,社会大观看环节,引导幼儿正确观看颜2色,丰富幼儿词汇量看图中有什么它是由1哪些不同的颜色组合在一起的?你能用自己知道的词语形容2它们吗?你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个3词语说一句话吗?、请幼儿观看身边小朋友的衣服以及其他物件,说说3它们的颜色、教师带着幼儿做嬉戏,体验熟悉颜色的欢乐教师出示不41同颜色的彩带,请幼儿挨次领取,领取是必需要说出自己所拿彩带的颜色幼儿尝试朝着彩带方向用力吹,穿插吹起的效果2大大地吹气,彩带飘得远,轻轻的吹气,彩带飘得近
3、嬉戏环节颜色大风吹5玩法请幼儿先观看自己身上衣服的颜色,然后围圈朝同一方向慢跑贾哲教师说“大风吹呀大风吹,吹到身上有颜色的小朋友……”这个时候衣x服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者立刻蹲下,并说出自己衣服的颜色嬉戏可重复、稳固活动熟悉和理解6教师出示课件,进入欢乐探索环节,请幼儿欣赏课件中的图片,找出1与其对应的颜色,稳固对颜色的熟悉和理解教师出示不同颜色的物品供幼儿辨别,也可以通过嬉戏方式让幼儿熟2悉颜色,对颜色发展分类,或者图形分类,生活用品分类等
四、活动延长教师将不同颜色的七巧板投放在益智区,请幼儿在益智区活动时边嬉戏边说出颜色的名称幼儿园小班《熟悉颜色》课件篇二活动目标、熟悉红色、黄色、蓝色、能在活动中12找到与之对应的颜色,稳固对颜色的熟悉、让孩子感3受颜色的美教学重点、难点重点能熟悉红色、黄色、蓝色难点能把熟悉的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中活动豫备米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等活动过程开头局部教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服,引出主题教师米老鼠妹妹要去参预朋友的生日宴会,她想请小朋友们匡助找找她的衣服请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子(红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子)提示帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色根本局部分别引出红色、黄色和蓝色,并让宝宝一起熟悉(告知孩子这是三原色,许多颜色就是由这三种颜色变化来的)、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色
3、请幼儿和教师一起找颜色宝宝(豫备好的小圆片)4教师我们一起来找颜色宝宝好吗谁先找到我们一起表扬他、玩瓶子宝宝变颜色5()、教师今日米老鼠妹妹很快乐,由于你们帮她找到了衣服她觉1得小朋友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水,我们一起给她变一瓶果汁水吧(教师变魔术给孩子看,并表演颜色的变化,告知孩子回家也可以变哟)、把水分组送到篮子里2完毕局部请孩子跟着教师学米老鼠走出教室幼儿园小班《熟悉颜色》课件篇三活动目标.辨识红色、绿色和蓝色
1.根据颜色给物体发展配对2重点难点重点辨识红色、绿色和蓝色难点根据颜色给物体发展配对活动豫备.玩具卡《形形色色》1中的红、绿、蓝三色圆形卡片.红、绿、蓝三个纸盘、2水彩笔活动过程
一、请幼儿辨别红、绿、蓝三色圆形卡片的异同.这些卡片哪里一样哪里不一样?1
二、请幼儿为不同颜色的卡片找家将红、绿、蓝三个盘子放在桌子上,幼儿每人拿一个圆形卡片发到对应颜色的盘子中
三、引导幼儿看图,说说图上有什么要求幼儿用笔连线红球连到红色的篮子里,黄球连到黄色的篮子里,绿球连到绿色的篮子里托班《熟悉颜色》教案范文篇四活动目标、让幼儿熟悉红色
1、鼓励幼儿斗胆尝试,初步把握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣2活动豫备、主色是红色的玩具若干
1、铅画纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具
2、红色颜料,刷子,抹布若干
3、环境创设玩具城4活动过程、出示玩具,请幼儿选择一件自己爱慕的玩具自由顽耍1今日,陶教师要带小朋友去一个好玩的地方,想不想去”1“哇!到了,是玩具城里面有许多的玩具,现在跟陶教师进去看看吧”2““这么多好玩的玩具,想玩吗现在你可以去选一样你最爱慕的玩具玩3一玩,还可以向你的好朋友介绍一下你的玩具,这么好玩的玩具叫什么名字是什么颜色的’’、请个别幼儿拿着玩具告知大家,玩具的名称及颜色
2、出示天线宝宝波儿,展现红颜色3[小波走出来]“快看,谁来了小波也来玩具城了中1波儿你今日穿的衣服可真漂亮这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没2“有红色的玩具呀”、扩展幼儿思维,鼓励幼儿斗胆发言4“你们除了有红色的玩具,你还在哪里见过红颜色”、嬉戏“捉迷藏”5“玩具城的玩具宝宝想跟小朋友玩一个捉迷藏的嬉戏,你们玩不玩?”1那请小朋友跟陶教师低下头,蒙上眼睛,等教师数完十,玩具宝宝都2“会藏起来,然后请小朋友去找一找,找到后说说你找到了什么玩具,在那里找到的?”⑶幼儿玩嬉戏“捉迷藏”,幼儿介绍自己找到的玩具想不想再玩挨次无非这次玩具宝宝说要给小朋友提个要求,去找红4“色的玩具”幼儿其次次嬉戏
5、嬉戏“洗相片”6上次,我们还给好多玩具拍了照今日,我们把它洗出来看看,好1“不好?”教师已经把小朋友拍的底片放在了桌子上,还给小朋友豫备了洗照片的2“红色颜料-,洗照片的时候用毛笔蘸上红色颜料在你的底片上来回的刷,留意刷的时候要顺一个方向,全部刷满后,你拍的照片就洗出来了”教师边讲边示范“看看,陶教师拍的好看吗“3辅导幼儿洗照片,鼓励幼儿斗胆尝试4“现在请你们把你们的照片洗出来让大家看看,洗的时候留意刷的方法,还要保持桌子、身上的洁净”幼儿操作,教师指导
5、自由探索鼓励幼儿到户外去查找漂亮的红颜色7“拍的真好,我们幼儿园里还有好多红色的玩具,现在请小朋友跟教师到外面去找一找,然后把它拍下来。