幼儿园活动方案简短6篇

幼儿园活动方案简短（篇）6最新幼儿园活动方案简短篇1活动目标

1.引导幼儿初步了解月亮的变化与地球和太阳的关系

2.引导幼儿通过自己记录、对比的方法，了解月亮的变化规律活动过程

1.讨论月亮为什么会变化六六月亮吃饱的时候就变圆了，饿的时候就弯了萌萌月亮像魔术师，有时弯，有时圆聪聪时间变了，月亮就变了海日被天狗吃了宇宇月亮被地球的影子遮住的时候，就变弯了

2.小实验月球、地球和太阳的关系请一个小朋友代表太阳、一个小朋友代表地球、一个小朋友代表月球，简单演示三个天体的关系

3.小实验月球的盈亏

（1）把台灯放在房间的门外一侧

（2）将房间内的灯关掉，站在向着房门的位置

（3）手拿着球，球的位置在头前方，比头稍微高一点

（4）身体慢慢转动，球要一直保持在身体的前方活动重点了解唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令活动难点了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感活动准备

1、故事《好吃的食物》PPT.

2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版活动过程

一、导入活动，引起兴趣播放《好吃的食物》师刚才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢？让我们一起去看一看、听一听吧

二、观看PPT,了解唐市的美食一一青团子、大闸蟹、糯米糕

1、PPT2谁在一起讨论好吃的食物？

2、PPT3小兔说什么食物吃？是什么？小兔的青团子是在哪吃过的？什么时候吃的？你们吃过青团子是怎么做的吗？你们喜欢吃吗？小结青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股清香味每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖

3、PPT4小猫认为什么食物吃？大闸蟹是什么样子的？一起学学走路的样子小猫是在哪吃过的蟹？在什么时候？小结唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水

4、PPT5小狗认为什么食物吃？小狗吃了哪些糯米糕？你们吃过哪些糯米糕？小狗在什么时候吃的糯米糕？你们还会在什么时候吃过糯米糕？小结糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕，还有九月初九重阳节吃

5、PPT6小兔、小猫、小狗喜欢吃什么？大家一起说了什么？

6、小结除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物菜饼、草头饼，南瓜饼等

三、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市

1、普通话版欣赏

2、方言版欣赏

3、学习方言儿歌

四、结束活动

（5）转动身体并观察球实验结果身体向着门时，球是暗的随着身体的转动，球的一部分开始亮了起来当身体转了180度时，球向台灯的那个侧面会全部照亮教师讲解台灯只会照亮球的一部分，也就是向着台灯的那部分才会被照亮当小朋友举着球转动身体的时候，能看到球上更多被照亮的部分月球就如同这个球一样，只有一部分会被太阳光照到当月球绕着地球转时，在我们能看到的月球的一面，月球亮面会出现变化，这就是月球的盈亏最新幼儿园活动方案简短篇2

一、活动目标

1、能根据袜子的特征配对

2、感受数学活动的快乐活动重点会给袜子配对活动难点能根据袜子的颜色或图案大小等特征配对

二、活动准备

1、颜色、图案、大小……不同的袜子若干双，放在箱里

2、每人三双颜色、大小打乱的袜子放在小箱里

三、活动形式分组

四、活动过程:

（一）以游戏的形式，激发幼儿的兴趣

1、游戏“摸箱”，请小朋友猜猜里面是什么宝贝？请小朋友来摸一摸，是什么感觉？（软软的、滑滑的）

2、我们看看到底是什么？（袜子）

3、你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子好看？哪里好看？（有花边、有图案……）

（二）通过观察，了解配对

1、老师给娃娃穿漂亮的袜子给你们看看好不好？（只穿一只袜子）漂亮吗？为什么（配对）原来袜子要两只一起穿的，那我得穿上另一只（取一只小袜子套在脚上）原来大小也要一样啊，那再换一只吧（再取一只大小合适，但图形不同的袜子，让幼儿分辨帮助幼儿自然地理解了什么是一双袜子，在直观体验中领会袜子大小匹配、成双的含义）

2、这样漂亮吗？为什么？

（三）幼儿操作，进行配对

1、小熊帮妈妈整理袜子，可是他把袜子都弄乱了，她想请小朋友帮忙整理袜子

2、小熊请小朋友们告诉他，你是怎样整理的最新幼儿园活动方案简短篇3活动目标

1、认知目标认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征

2、情意目标激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识

3、技能目标运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性锻炼其模仿和表达的技能

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣活动准备活动热身在活动开始的前一天，布置思考作业回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察一些动物，第二天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的，用写、画、表演（动作或声音的模仿）三种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等活动准备大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高最后评出冠军组、亚军组，并得到老师的奖励（什么奖励暂时保密），悄悄准备好与全班人数相符的奖状活动过程

一、开始环节师生一同大声喊出“我爱大自然”的活动标题，并分小组进行一个小组一个字的合唱式呐喊“我爱大自然”，继而音乐“春天在哪里”响起，大家随意的手舞足蹈的乐一乐，师生其乐融融、欢聚一堂

二、基本环节

1.宣布《我爱大自然》活动开始，每个组第一排的第一个同学当小组长然后让同学们开始举手上台，用自己准备好的方式将自己观察好的动物表达出来

2.强调纪律和要点举手的小朋友按先后秩序上台，插队者取消参与活动的资格上台的小朋友表演或者展示画面的时候，台下要保持绝对的安静，发出噪音者同样取消资格每当一位小朋友表演完毕，台下“观众”可以发表评价、意见以及意见分歧不管小朋友的表演受不受欢迎，必须在他下台时给予热烈的掌声每个小组的小组长要负责鼓励组员上台，为小组加分，争得荣誉

三、结束环节刚才的活动大家都很积极，兴致很高按照分数评选出冠军组和亚军组，增加孩子们的集体荣誉感然后开始评选并且颁奖音乐“种太阳”轻声响起给每个上台的同学都发放奖状，有“表演奖”若干张，“模仿奖”若干张，“表现力奖”，“风格奖”……没有上台的同学发放“好观众奖”、“纪律奖”，总而言之，家家有花落，人人有奖状，时时有掌声，处处有笑声

四、延伸环节给孩子们讲述一些有关大自然的生物常识，如生物链、生物的发展历史，等等并告诉孩子们森林与大自然动植物存在的重要性，号召孩子们热爱自然、保护环境最新幼儿园活动方案简短篇4活动目标

1、练习跳，跑

2、锻炼幼儿思维能力

3、养成团队合作精神重点难点开发幼儿的思维能力，练习跳、跑能力，了解团队合作的意义活动准备口袋活动过程

1、一听音乐《健康操》，幼儿做热身运动，引出活动教师根据音乐的节奏带幼儿进行一些模仿动作动动手和脚，跳着进入场地，做热身运动老师让每一位幼儿拿起一个口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，开发幼儿的思维能力

2、二鼓励幼儿探索口袋的多种玩法，调动参与的积极性老师提问口袋可以怎么玩？请幼儿示范（可以踢着玩、可以扔着玩，还可以和小朋友互相扔着玩，还可以放到头上顶着玩，还可以放到地上摆成图形，大家一起跳一跳等等），其它幼儿照着样子玩一玩老师告诉幼儿按自已找出的玩法，请幼儿一起玩小朋友们学的真快，现在跟老师一起来玩一个游戏吧

3、游戏接龙比赛首先老师要说的是想赢得比赛，每组小朋友之间要团结合作，共同努力老师介绍游戏规则并示范游戏动作给幼儿看让幼儿双腿并拢脚夹住口袋，同时双手前后摆动，用脚把口袋扔出去，一个同学做完后，下一个同学接着扔，看哪一个队最后把口袋扔的最远哪个队就是胜利的老师给赢的一队小粘贴表示奖励输的一队也要口头鼓励

4、活动延伸老师问今天的游戏好玩吗？让幼儿回去想一想口袋还会有什么好玩的玩法，想到了来告诉老师，我们下次再一起玩

5、游戏结束音乐（小火车开了）起带着幼儿在音乐中跳着舞，结束游戏大班的孩子们比起小班的孩子们已经习惯幼儿园的生活了，他们都会很愉快的投入到幼儿园的游戏活动中去，游戏活动也可以锻炼他们各方面的能力最新幼儿园活动方案简短篇5活动目标

1.能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬

2.能遵守游戏规则，积极主动地参与

3.体验合作创编游戏的乐趣

4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦活动准备

1.蚂蚁头饰人手一个

2.用沙包做成的粮食人手两个

3.轻松欢快的音乐A,B活动过程

1.律动入场（音乐A）师今天天气真好，蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来锻炼身体，做做蚂蚁操吧

2.随音乐做律动热身

3.师:现在天气越来越冷了，蚂蚁宝宝们要把粮食运到温暖的新家去，可是去新家的路很不好走，我们要先把本领学会了

4.请一名幼儿示范后，再集体听老师的指令爬

5.放松

6.绕障碍爬

7.幼儿自由探索

8.请一名幼儿示范后，再集体练习一次

9.游戏（音乐B）要求一个跟着一个爬幼儿钻过山洞，穿过小路，爬过草地，将粮食运到新家

10.再游戏一次

11.整理活动（音乐A）最新幼儿园活动方案简短篇6活动目标

1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令

2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

4、培养幼儿敏锐的观察能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动重点难点。