学校教师家访工作汇报

学校老师家访工作汇报、了解所访同学家庭状况发展家访前，我们首先对所访同学家学1老师上门家访.，会让同学感受到老师的关注和重视这对同学是习和生活，老师惟独对同学家庭的具体状况做全面了解，才有助于提一种鼓励，对家长也是一个触动老师、家长、同学三者共处一室，促膝高教育工作的针对性谈心，拉近了彼此心理距离通过面对面交换意见，共同商议解决问题、向家长反映同学在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，2的方法，有利于老师、家长、同学之间快速达成共识，在学校教育与家在学校与家庭间形成有效沟通庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果实践证明，家访是沟通老、与家长共同商议，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在3师、家长、同学心灵最直接的桥梁为此，我校在学年寒假期间，XXXX的问题及原由，加深对同学的了解，在将来的教育中有的放矢支配班主任组队对级同学发展了家访我和另三位老师组成一个XXXX、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关心指导，必要时还耍向4家访小组，在发展了充分细致的豫备工作后，奔赴地区进展家访XXXX家长介绍一些心理学、教育学的根本学问，并共同商议出解决问题的方法现将本人所在小组发展家访的相关状况汇报如下

二、制定家访豫备，提高家访的效率和效果

一、明确家访的主要任务我家访小组成员共有四位班主任老师，及本人我们的走XXXX发展家访前，我们先明确家访的主要任务访范围为地区经过对受访对象资料的认真分析，我们商议XXXX庭状况发展尽可能深化的了解由于，家庭状况直接影响同学的思想、制订了具体家访豫备我们四个班级中，在地区居住的同学共有人，依据这些同学的学XXXX56习状况和家庭状况，我们小组有重点性、有针对性、有代表性地对其中名同24学发展登门家访受访同学数据如下、各课成果优秀同学人

14、专业课成果优秀同学人

24、特困生人

36、中等生人44待进步生人5^

4、毕业生人62由于当时正值三九，天冷路滑，我们对住在交通不便的僻静地区的名同学发展了电话家访，平均通话时间均达半小时以上27本次家访总计人次，受访同学数量达地区同学总数以51XXXX90%±o

三、对局部重点家访对象的家访过程我们组的家访第一站是最先走访的是家没有明确学习XXXX,XXXX XXXX目的，有时想法偏激，在校表现耽忧分，时常喝酒、旷寝、不学习家访时，XXXX恰巧回找同学玩去了，他母亲正为此事生气上火在同他母亲的交谈中，XXXX我们得知，父亲常年不在家，惟独母亲一人靠每月元的微薄工资，供XXXX300上学，家庭生活很困难我们还了解到，学校没有毕业，寻常很贪XXXX XXXX玩，讲义气，爱打抱不平，但做事冲动不计后果通过家访，我们对有了XXXX更全面的了解，并决心在今后的教育工作中，赐予他更多的关心,加强对他的思想教育工作，引导他明确学习目的，让他体谅母亲为他的巨大付出，关心他渐渐改掉坏毛病其次名家访对象是同学张勇同学是班级中的老大哥，年龄比班级中XXXX最小的同学大了岁在校学习成果较好，各科成果中专业课的成果特殊突出9但他平日静默寡言，总是心事重重，没有自信念，时常流露出不想连续念书的想法通过家访得知，张勇的学费、生活费全靠在外打工的负担为此，的心理压力很大，既怕辜负专业毕业生普及全省各地，专业学问孔实，专业技能过硬，毕业生就XXXX XXXX XXXX的期望，又觉得对不住在外吃苦的针对此种状况，我们向业率高；如今孩子在校学习成果好，专业课成果优秀，更加证明选择是正XXXXXXXXXXXX同学及其父母对学校的专业设置.、专业技能培训和就业状况做了具体解释确的家长的一席话，更让我们感到肩上担子的沉重我们小组的老师表说明，举了不少毕业生成功找到较好的工作并获得抱负的工资、待遇的实示，家长的信任就是我们工作的动力，我们全校教职工确定会对家长负责，例通过这些活生生的例子，我们鼓励张勇确定要建立信念，连续深造对同学负责，把他们哺育成才我们还给他出点子，让他利用课余时间发展勤工俭学，减轻家庭负担通第四名家访对象是同学杨丹在校表现普通，学习成果中等,缺XXXX过与我们的沟通沟通，张勇和家长对他的前途弥漫信念，表示无论如何也乏主动性，从不参预学校和班级组织的集体活动在与其家长的沟通中得坚持完成学业知，其家长本身对孩子的学习就不重视，不关心他们认为，孩子在中专第三名家访对象是XXXX同学XXXX是一位品学兼优的好同学，期末学校能学就学，假设孩子不爱学，等三年毕业混一个毕业证，家里为她想考试成果列全班第一位家访中，我们了解到，XXXX学校学习成果就很优方法支配工作从家长的言行中，我们找到了XXXX没有学习动力的原由秀，但由于她患有先天心脏病，家长耽忧她的身体承受不了高中繁重的学于是，我们结合经济发展趋势和人材市场聘用状况，为家长对当前社会对习任务，在事先具体考察了我们学校专业设置、教育教学管理、同学哺育人材的需求发展分析使他们了解，市场需求的是专业学问过硬、专业技目的、择业就业状况后，才确定将孩子送到我们学校XXXX能娴熟、一专多能的复合性人材；毕业家长说，让孩子选择我校专业，是由于我们学校有年教学阅历，XXXX30生假设没有过硬的专业学问和技能，即便找到了工作，也会在猛烈的竞争中被淘汰掉通过深化的沟通沟通，杨丹同学的家长生疏到学习的重要性，务，多关心同学，哺育他的奉献精神，熬炼他的工作力气和劳动耐力目与我们达成共识——家长与学校、老师联手，共同促进同学的学习前，这个同学已经有了特殊明显的进步

四、家访成果

2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑心和不解、通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育1在家访中，我们觉察，大多数家长对孩子的学习、择业、就业这三方工作中促进同学安康全面发展打下坚实的根抵学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的缺乏——老师面有着不少疑心，相当一局部家长心中存在着程度较重的耽忧和耽忧“孩难以深化了解每一个同学的独特特点，从而无法因材施教，不能针对同学子在校能否学到一项专业技能？〃“毕业后能否找到适宜的工作？〃这的特点发展独特化的教育由于种种原由，在学校教育环境中，同学的独是我们最常听到的问题面对家长忧心忡忡的提问，我们从每项专业课的特不能彻底呈现；而在家庭环境中，同学处于一个比较自然的状态,独特能课程设置、专业技能和动手力气的培训、历届毕业生就业状况等方面，向够得到正常的表现到同学家中发展沟通，是一个全面了解同学状况的便家长一一具体讲解通过我们的讲解.，家长了解到，我们学校是依据市场捷途径，是一个难得的了解同学的时机本次家访前，我班有一个同学寻经济发展和人材市场需求来调整相应专业设置，我们哺育目标是让同学成常学习很好，但在其他方面表现普通，从不参预学校班级组织的各项活动，为适应时代需要的实用技能型人材疑心解除了，家长也都安心了，即使甚至给人以自私自利的印象通过家访，我了解到，他在家里从来不帮家是家庭经济状况不好的家长也坚决了供孩子上学的信念长做家务；怕脏怕累，这就是他从不参预班级卫生清扫等活动的原由了此外，一些住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题局部家解到这些状况后，这学期我特意让他担当劳动委员，鼓励他多为班级尽义长总耽忧，孩子在外吃不好，吃不饱；耽忧孩子冻着，饿着还有些家长（包括走读生家长）无豫备、无节制地给孩子生活费，只要孩子伸手就给响钱；这使局部同学养成为了大手大脚花钱的习惯，有不少同学一个月的生通过本次家访，我们准时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，活费用居然超过千元为此，我们同这些家长说明学校各方面状况及对同全面听取了社会各层面对我校职业教育的意见，并将之反响给学校相关部学的要求，与家长达成共识，给同学定下合理的月生活费标准:男生门或者个人，觉察并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处,进而推动老师自元，女生元通过与家长的沟通，遏制了局部同学大觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展400―500300~~400手大脚乱花钱的坏习惯

五、家访体味、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校发展全面宣扬，

3、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重耍1扩大了学校知名度和美誉度文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的欢快和兴奋，不少家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参预谈话我们充分利用这个时机，具体、认真、热忱地向他们介绍学校各科专业课程设置、同学在校期间学习状况、毕业后推荐工作等相关信息不少人当时就表示，豫备送孩子来我校上学、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并准时反4知道如何对孩子发展学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性文化程度不高但为人处世有原那末的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理这种孩子通常为人不错，心地温和，只要在学习方法上多加以指导，普通会有较大的进步还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已毁灭“不会管，管不了〃的局面我班的一个男生在寒假间成天包宿上网不回家，先后三次回通化，吃住都在网吧中其父母根本管不了，只是期望通过学校教育来转变孩子、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异2绝大局部同学（包括一些班级干部和同学会成员）在学校里各方面表现都良好，但在家里却宛然变成为了另一个人一样放假后，不学习,不写作业，成天看电视、录相，整宿上网，什么家务都不干这些同学既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对同学综合素质与力气的哺育特殊不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力气相对较差，势必影响其将来的发展、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求3在家访中，我们时常会听到一些家长要求老师对孩子发展严格教育管理不少家长说“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的〃他们把教育的责任与期望全部寄托到老师的身上可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以分外的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作在本次家访中，我们向同学家长点对点地宣扬学校教学改革发展的思路，宣扬学校实施素质教育的全过程，就同学在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对老师工作的理解与协作……教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参预；家访那末是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段通过此次家访，我们得到了不少收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有豫备、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展奉献自己的一份力气！公务员之家版权全部。