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文本内容:
八年级英语教师工作总结八年级英语教师工作总结(通用3篇)八年级英语教师工作总结1本学期,我担任八
(3)
(4)的英语教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已将要结束,现就本学期教学工作总结如下
一、学生的基本状况学生英语拼写不规范,学习不主动,对英语的兴趣较缺乏,学习态度较被动有个别的学生学习态度较认真,对英语较感兴趣,但是他们基础弱,听写能力有待加强
二、采取的措施
1、教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的
2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划,认真研究教材,和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行情况
3、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文
4、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力
5、结合实物、图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语言表达能力
6、抓小测验、单元测试过关,并注重复习
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法
1、教的方面深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练,所以词汇的得分率比以前高另外因狠抓落实“学习法”O使学生学习习惯得到进一步改善,我班英语成绩有了较大的突破,平均分、合格率、优秀率均稳中有升虽然我们也进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练
2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣,二要培养学生的责任心,从小事从感恩开始,并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高经过一学期努力,大部分学生都觉得英语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而现在有些学生还能背些英语对话了如果只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使可以应付一时,但掌握的知识都是不牢固的新旧知识就会顾此失彼总之,经过一个学期的努力,期末考就是一种考验我付出了,一定有收获我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高本班的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向其他老师学习,争取进步也希望在未来的日子里,能在领导、老师的指导下,取得更好成绩八年级英语教师工作总结2转眼间,本学期的教学工作即将落下帷幕回首走过的教学历程,我感慨颇多八年级的学生很容易出现两极分化现象,厌学,叛逆和两级分化,既然接受了两个教学班,我就已经决定尽我自己的最大努力,首先从学生的思想工作做起,再就是重视导学案的编写,半年来,学生的成绩在渐渐上升,很多学生脸上露出自信的光芒,我也颇感欣慰,自己的付出也是值得的现将半年工作总结如下
一、充分合理利用导学案,把握每节课教学重难点一节课45分钟,学生很难完全认真听讲,再加上这届学生基础极差,因此重点听什么,本话题重点说什么,必须让学生心里有数课前学生在导学案的指引下,通过自主预习,已经明确了教材的重、难点内容,又加上导学案的批阅,学生课前已经清楚了自己的模糊点,在课堂上学生能更好地调整自己的状态,着重听自己的薄弱点,这样学习的效率自然就提高了
二、充分发挥小组长的作用新知识放手让学生主动思考;重点、难点让学生自主讨论;问题让学生独立思考解答;规律让学生合作归纳总结等除了注意激活学生的思维,对学生的进步要不断的给与肯定,激发学生学习的积极性课堂上,紧紧抓住学生的薄弱环节,重难点,再三举例,用例句让学生掌握知识结构,第二节课再针对性的提问,促进学生真正掌握现在的学生生活条件好了,又因为父母长期不在身边,因而养成了学习上的惰性,懒思考,懒动手,懒动口教学上,我用百倍的耐心,加以引导,输入生活理念,帮助制定学习目标,从而促进学生充满学习的动力
三、做好培优转差工作进入八年级,因为有些同学因为基础太差而放弃,因此全班学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,因为英语的‘特殊情况,学生在不断学习中,不停地出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气因此,绝对不能忽视为此,我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅、导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提、高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励只要他们肯努力,成绩有望能提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间、个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好
四、建立良好的师生关系融洽和谐的师生关系是非常重要的,不仅能健全学生的人格,更能在学习上起到事半功倍的效果有时候我会非常严厉的教导他们,特别是在出现粗误的时候,有时在同学们感兴趣的话题,我会眉飞色舞地和他们说笑,缓和了课堂气氛,增进了师生情感,也激起他们学习英语的兴趣总之,通过一学期的努力,本班的英语成绩有所提高,优生面较之以前有所增加,部分同学不再因为英语差而影响总成绩对于英语教学,我一贯坚持的原则就是无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取同学们的全面提高八年级英语教师工作总结3时间总是在充实的工作中飞快得度过一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈现在学校教育教学工作即将结束,为了能够查漏补缺,取人之长补己之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的教学工作做了如下总结本学期,我任教八年级
(1)、
(2)班的英语经过一个学期的学习,他们的成绩有所提高英语是中学生的一门主课,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它究其原因,是学生对英语学习的接触面小,练习机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改进教学方法
一、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律于是我改变“一言堂”把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程
二、使学生明白学习目的要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,如果我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机
三、努力建立融洽的师生关系相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎的人
四、严谨治学,保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生,所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快反之,学生就不喜欢,甚至讨厌特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题
五、成绩方面经过一学年的努力,学生的成绩提高了,我明白这并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步总之,针对英语教学,在今后的工作中我会继续努力,争取更好的成绩。