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文本内容:
中学学生基础性发展目标评价细则XXXX维瓯方优秀的管理,有错就改不尊重师长,不服从父度要素母管教,有欺骗、顶撞及时参加升国旗仪式,集父母的言行乱花线道热爱一般能说到做到,但有合快、静、齐,站姿端正,德祖国时会说谎,偶尔有抄袭说话不文明,常与同学高唱国歌,严肃认真口作业、迟到等行为,经打闹,在公共场合大声口口质遵守国家法律和《中学生教育有悔改表现喧哗,影响秩序和他人日常行为规范》,遵守学遵纪不善于与师长进行较好有结交不良人员和男校的各项规章制度,自觉守法的沟通和交流女生交往过密现象维护纪律并能制止违反纪律的行为不愿参加公益性活动做事、待人诚实,守时、守能与同学平等友好相处,或在活动中缺乏热情,信不做损人利己的事诚实不欺负弱小同学,乐于组织性不够强不抄袭作业,考试不作弊守信帮助同学卫生习惯较差,随手乱丢杂物,有破坏卫尊重、体贴师长,能与父能纠正不良习惯无男母进行较好的沟通,能听女生交往过密现象从师长的正确教育尊敬师长言谈、举止文明,不说脏能参加学校和班级组织话,不损坏公物,待人有的公益性活动无危害礼貌,尊重他人人格自身和他人安全的行为公文明民礼自尊自爱,乐观向上,自具有良好的卫生习惯,貌素我约束力强,不结交不良不乱倒垃圾,不养青年,自觉抵制不良诱惑自尊自觉遵守交通规则积极不合格自律主动的组织、参加班级、学校、社区服务和社会公多次不参加升国旗仪;益活动在仪式中态度不认真具有节水、防止污染、绿说话,不唱国歌社会化美化环境的意识,有违反纪律的行为,不责任合格能接受批评教育,无悔改表现升国旗仪式经常迟到,站爱护姿不端,唱国歌声音小环境考试有作弊行为;经常能遵守学校、班级各项规迟到章,能接受各级管理人员积极参加环境教育和环乱扔杂物,不随地吐生的现象不能做好保活动认真做好卫生痰,不折损花木按卫生值日工作Q J______[扫除、维护工作时作好卫生值日学学习学习态度端正,有明确学习态度较端正,能学习态度不端正,主态度的学习习目标,求知欲强,够按要求参加与学习动性差,方法不当I I能有良好的学习习惯有关的活动力审合作能独立思考,善于提出能够参加合作学习,参与合作学习的主学习问题、美解决问题,乐于通过合作,不断转变动性差,合作意识不与他人合作学习,组织学与习态度,形成良好强,不愿帮助他人能力强,能够耐心细致习惯,不拖集体的后表的给别人解答疑惑,虚腿现I I心请教他人,共同进步[课堂尊重老师,遵守课堂纪尊重老师,遵守纪律课堂纪律较差,对他学习律认真听讲,积极思基本完成课堂学习任人造成不良影响不考,主动回答问题,会务能完成课堂教学任做听课笔记能较好地务I I I完成课堂学习任务课外善于进行课前预习、有能按时、独立完成作不能按时、独立完成学习计划地复习按时、独业作业,或将自己的作I I I立完成作业业给别人抄袭与人能与老师、同学友好相学会与人交往,不说欺负同学,搞恶作为善处,尊交重他人,学会宽脏话,不拉帮结派剧喜欢指责、抱怨容或挖苦别人,给别流与人I I I合取侮辱性绰号作团队以集体利益为重,能为能服从大局,不做损以自我为中心,缺乏精神实现集体目标出主意,害班级、学校荣誉的团队意识,不愿承担想办法,善于与他人合事集体任务和责任,有作共同完成任务敢于损害集体荣誉的言制止有损班级、学校荣行誉的事运运动认真上好体育课,做好能上好体育课,做好不能上好体育课、两素养两操动积极锻炼,身体两操操不能完成规定的与素质好有一定的运动身体技能动作健康III技能生活生活方式健康,有良好基本能处理好学习和不善于合理安排时方式的生活作息规律,能做休息的关系,无不良间,卫生意识差,经到劳逸结合;讲究饮食嗜好,不抽烟,不喝常吃零食安全和个人卫生酒,不进营业性网吧心理保持开朗、乐观的生活虽有言语、行为失当不能控制和调节自健康态度,能正确得评价自现象,但过后能及时、己的不良情绪,不能己和他人,能较好的控主动的调整接受老师、家长的劝制不良情绪,无过激行导为不怕困难,受挫不II______________馁审美情趣健康,精神面貌好,穿好校服,保持整洁穿着打扮不符合学情趣仪表、发型符合中学生校服、桌椅等无乱写生身份,校服有乱写II规范乱画的图案、文字■画图案、文字艺术认真上好音乐、美术课能上好音乐、美术课,不能上好音乐、美术活动积极参加文艺宣传活完成学习任务课动,能用自己的特长为经常不参加班级、校学校、班级作贡献内组织的艺术活动。