《沉与浮》幼儿园中班科学活动

《沉与浮》幼儿园中班科学活动活动目标能根据日常生活大胆的猜测哪些东西能浮于水，哪些东西沉于水，并通过实验

1.验证自己的猜测，对物体进行简单的分类想办法让浮于水面的物品沉下去、让沉于水底的物品浮上来；实验过程做好观

2.察记录，并能用语言表达自己的所做所见所想喜欢科学探究活动，对生活中的沉与浮现象感兴趣

3.活动准备材料准备每人一个装了水的盆，一个黑袋子（内有铁块、木块、空塑料瓶、硬币、球），数量与幼儿人数相等活动过程

一、猜一猜师今天老师给小朋友们带来了很多神秘的宝物，它就藏在你凳子地下的黑色口袋里，请你拿出来看一看师一会我们用这些物品做一个玩水的游戏，把它们放到水里会怎么样？你们猜猜看？幼儿回答……师你们的口袋里还有一张表，这个表格里面有各种物品，请你将你的猜测记录下来，我们可以用表示上浮，用表示下沉t I

二、做一做，记一记哪个会浮起来，哪个会沉下去？

1.师每个小朋友一盆水，请你把你的宝物一个一个的放到水里，看一看哪个会浮起来哪个会沉下去，请你们在记录表对应的地方做好记录哦幼儿操作，教师观察指导，并请幼儿做好记录让沉下去的物体浮起来

2.师有的物体沉下去了，能不能想个办法让它浮起来呢幼儿尝试做实验，教师巡回观察，请幼儿用自己的方法做记录.让浮起来的物体沉下去3师有的物体浮在水面上，能不能想个办法让它沉下去呢？幼儿尝试做实验，教师巡回观察，请幼儿用自己的方法做记录

三、讲一讲.师你是怎么分辨物体的浮与沉的呢？想了什么办法？结果是什么？1师小朋友们觉得什么样的物品会浮起来，什么样的物品会沉下去呢？总结大而轻的物品会浮起来，重而小的物品会沉下去.你是用什么办法让沉下去的物体浮起来的？2幼儿总结可以让它躺在比它大的浮物上可以减轻重量让它浮起来，比如倒了瓶子里的水，瓶子就会浮起来了.你是用什么办法让浮起来的物体沉下去呢？3幼儿:增加重量，比如把瓶子装满水;可以绑一个比它重的铁块在这个浮物上教师总结:重的物体会沉在水底,轻的物体会浮在水面上,大而轻的东西会浮着，小而重的东西会沉下去通过改变重量和借助辅助物可以帮助沉下去的物体浮起来.师我们生活中有很多的东西，你们觉得哪些会浮起来呢？4引导幼儿对生活中的事物进行沉与浮的分类并作记录，便于以后实验

四、活动延伸师大家在生活中，还会遇到很多的物品，仔细去观察吧看看那些东西会浮在水面上，那些东西会沉在水底呢？。