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文本内容:
第5课青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺
1、青铜器的成就
(1)出现原始社会后期;
(2)发展商朝以后,数量增多,种类丰需
①用途与功能用于饮食、祭祀及军事等,功能由—器发展到—器
②特点种类丰富,数量众多,工艺高超,造型独特
(3)代表
①(迄今世界上出土的最大、最重青铜器);
②(造型独特,工艺精美);
③利谖[gui]
2、制作工艺高超
(1)成分;
(2)方法
二、甲骨文记事
1.甲骨文的含义2时期刻写在和上的文字
2.发现情况1899年,清朝人首次发现甲骨文
4.考古学家在安阳,陕西,山东等地出土大量商代和西周的文字
5.发现意义
(1)甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字
(2)证明我国有文字可考的历史从朝开始
三、甲骨文的造字特点
1、造字特点使用(最原始的造字方法,甲骨文中约40%是象形字)、、、、等造字方法补充刻在青铜器上的文字称为文(或文)铭文最多的青铜器是第6课动荡的春秋时期
1、公元前770年,周平王东迁,史称“一周”
2、东周分为春秋和战国两个时期
(1)春秋公元前770年一公元前476年,春秋是我国社会的结束时期(因孔子编订的编年体史书《》而得名)
(2)战国公元前475年一公元前221年,战国是我国社会的形成时期(因西汉刘向整理校订《》一书而得名)
一、春秋时期的经济发展
1、经济发展原因的出现(是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志)
二、王室衰微I、背景分封制的瓦解春秋时期,西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏
2、表现::
2、结果_____________________
三、诸侯争籍
1.原因___________________________
2.春秋争珊实质j的掠夺战争
3.状况
(1)一些强大的诸侯为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进项征战,争夺霸主地位
(2)齐桓公,晋文公,楚庄王,秦穆公等先后称霸中原,号令诸侯到春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸任用为相,是春秋时期的第一个霸主)
4、影响(结果)
(1)消极影响
(2)积极影响补充春秋时期的成语老马识途(齐桓公、管仲);退避三舍(晋文公、城濮之战);一鸣惊人(楚庄王)卧薪尝胆(越王勾践)第7课战国时期的社会变化
一、战国七雄
1、战国七雄j(东南西北到中间)
2、形成过程中的重大事件“”“”
3、社会状况兼并战争
(1)战争特点规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长
(2)著名战役;(对应成语)
(3)影响为加速结束分裂,实现国家统一奠定了基础
二、商鞅变法
1、背景
(1)根本原因
(2)直接原因
2、目的
3、时间、人物公元前356年任用商鞅主持变法
4、商鞅变法的内容政治(高效行政)
1.(对后世县制影响深远)
2.____________________________________
3.____________________________________
4._(法家思想二
1.____________________________(最能体现变法性质)经济(经济富国)
2.______________________________
3.__军事(军事强兵)___________________________(最直接触动旧贵族利益)
5、作用及影响_____________________________
6、商鞅变法为何取得成功?
7、变法启示____________________
8、商鞅身上值得学习的精神
三、造福千秋的都江堰
1、概况公元前256年,国蜀郡郡守,江流域
2、构成j(鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰)和
3、功能-水运等
4、影响使平原成为沃野,变成“”相关成语战国时期百发百中、朝秦暮楚、完璧归赵、纸上谈兵、围魏救赵第8课百家争鸣
一、老子
1、国籍j后期楚国人
2、评价一家学派的创始人
3、思想主张_______________________
4、相关书籍《》(道家的经典)
二、孔子和儒家学说
1、国籍春秋后期—国人
2、评价家学派的创始人,大思想家,大教育家
3、思想主张核心思想是,”,提出“仁者爱人”;政治上推崇西周的制度,主张以—治国,反对—
4、教育主张创办,主张“注重道德教育和文化知识教育
5、相关书籍他的思想后来由其弟子整理成《》一书
三、百家争鸣学派人物主要思想,,“a”墨家孟子儒家荀子道家法家兵家。