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年老师家访心得体味五篇2022家访普通是与家长沟通状况,沟通感情,亲密关系,商讨共同教育儿童、青少年的方式方法这种指导方法比较灵敏机动,便于进行,而且指导得比较具体,更具有针对性下面我给大家整理的年老师家2022访心得体味范文五篇,期望大家宠爱!年老师家访心得体味范文20221从月日开头,作为班主任的我与数学老师冯毅对我们班同学进513行了为期一周的家访活动本次家访活动,我们主要以“走访家庭”的方式进行,虽然孩子们学习状况不一样、家庭状况不一样、性格行为也不一样,但他们对待老师的热忱却是一样的有的同学和家长听说老师要来,便早早地在小区门口等候着这些,都让我和冯老师心里暖暖的总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式通过家访我感到,老师与同学之间不只是传递与被传递的关系,也是情感、人格的相互作用的过程,人的情感是在生疏基础上产生和形成的,哺育同学健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任年老师家访心得体味范文20224刚开头家访时,说实话,心里也没有底,不知道家长对家访持什么看法,而我该怎样做才干表达这次家访的目的后来随着家访次数的增多,渐渐地开头觉得家访的意义不普通不少次打电话和家长联系要去家访,家长们先是一楞,随后忙在电话那头说,好的,好的什么时候来,我们在家等您上得门去,家长又是倒茶,又是切水果,倒把我弄得不好意思在我交待了一些让家长留意的事项和要求后,他们都说,孩子快开学了原来就愁不知道自己该做些什么,如今您来家访,让我们有了底,孩子也生疏了您不错不错你们学校的家访活动的确给我们带来了便利通过细致,全面的家庭访问,让我深深地生疏到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任时常性的工作
一、确家访目的,真情送家长,温存给同学家访目的在于与家长沟通状况,交换意见,共同商议教育同学的内容和方法家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任老师家庭对孩子身体的发育,学问的获得,力量的哺育,品德的陶冶,独特的形成,都有至关重要的影响教育引导同学确定要与家长联系,双方只有同心协力,才干事半功倍,到达教育目的以真诚的爱,去温存同学的心,家访让我走进同学心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆
二、家访工作长“报喜”,为后进生的转化创造良好的环境美国心理学家查丝雷尔说“赞扬对鼓励人类灵魂而言,就象阳光一样,没有它就无法成长开花”家访的目的是关心、疼惜、转化、教育同学,而不是因老师管教不了才去向家长告状”,由于这无异于给家长送去一根“棍子”,同学回家不免要受唠叨之苦这样做不但解决任何问题,而且同学还会迁怒于老师,给班主任下一步的工作创造了障碍我家访的对象若是后进生,对于他们是“雪中送炭”,给以“温存”,多给差生家长报喜我利用时间去查找“双差生”的闪光点每次,我多讲同学的特长与进步,深受同学和家长的欢迎,有利于到达教育目标我接触的“双差生”都有一个共同的特点,那就是“吃软不吃硬”我通过一次次家访,反复抓,抓反复主动去找他们的“闪光点”,先感化家长,再去沟通教育同学,给同学自信,期望和热忱惟独这样,他们那柔弱的心灵之花才干在一个时时刻刻弥漫阳光温存的环境中盛开,并结出丰硕的果实
三、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵随着社会的发展,家访的方式也随着转变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,同学家长可分为好多不同的类型作为班主任应当具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌,假如家访的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反有一个同学家庭条件很好,但父母很溺爱孩子,去他家访谈,父母把自己孩子看成“小太阳”,总认为自己的孩子聪明能干我一谈孩子的缺点错误时,他们就不爱听,甚至替孩子辨护我没有硬碰硬,而是借助学校进行家庭教育讲座时机,我力邀此位家长参预学习,并且建议同学家长购置专家编写的资料,主见家长看看,而后再去家访后来家长的思想转变了此外,家访时,我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式我深知家访是一门学问,是一门永无止境的艺术我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段年老师家访心得体味范文20225教育是个大家庭,教育机构、家庭、社会应共同担当起教育的责任,各施其职并相互促进在幼儿园教育机构中,为了进一步与家长有更好地协作,使家长更放心地孩子送到我们手中,我们在本学期末花了一星期的时间了开展全园全面的家访工作在这次家访过程中,家长们都很热忱的接待我们;还说“我们老师关心他们孩子,说我们老师很有责任心,真是辛苦你们呀!”对幼儿园很满足听到家长们这么说,心里感到很劝慰,再苦也值得了此次家访我们主要针对孩子的教育进行商讨和沟通与家长沟通和沟通时,我们依据所制定的家访表和家进步行了有目的的沟通,针对孩子的各自状况沟通了孩子在园的主要表现,相互沟通了教育孩子的方法,我们也了解到了孩子在家中的生活作息、主要的活动等状况现将本次家访状况小结如下、大部份孩子在放学回家或者假期都是沉浸在看电视中,或者1和小伴侣到外面去顽耍孩子根本就没有午睡时间,精力比较充分固然,也有的孩子能够自己找一些事情做,如会自己刷牙洗脸穿衣服,写作业、画画,有时会关心做一些力所能及的家务这些状况,也意味着孩子一天一天在长大,他们有自己的思维和想法我们在家访中,也觉察了大部份孩子的性格开朗了不少,会慷慨地款待老师同时,也看到了家长对孩子教育的重视、一些家长豫备利用假期带孩子出去旅游,丰富丰富孩子的假期生2活,增长孩子的学问和见闻大部份孩子是由爷爷奶奶带,也想趁暑假到爸爸妈妈那里去待一阵子,体验下浓浓的亲情、在家访中,我们向家长了解了孩子的生活习惯、性格爱好、身体3状况等一些基本状况个别孩子的性格较内向,我们会依据家长的建议多给孩子供应表现的机会也有部份家长都提出了要求,期望老师能多教孩子识字甚至还有中班家长期望老师能教孩子书写我们也向家长讲解并描述了我们的教育理念和教育方式,也让家长从中懂得如何更好地去教育自己的孩子家访是作为联系家庭与幼儿园的一条纽带,它发挥了无可替代的作用这次家访,使家长和孩子感到分外亲切,从内心深处特殊感谢老师在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商议、探讨教育措施,家长也欣然协作总之,家访让我受益非浅,既使家长了解孩子在园各方面的表现和幼儿园对孩子的要求,又使我了解孩子在家庭中各方面的状况及表现我们惟独通过家访才干了解一些隐性的问题,找出孩子的不良行为形成的根本原由,这样我们可以从根源着手,进一步加强对孩子的教育我觉得身上的担子更重了,我们要加强家园的亲密联系,同时留意同学的个别教育,真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果冯小楠的父亲意外去世,母亲在超市打工,一个月一千五百元的工资维持着一家老小的生活他的姐姐在西安上中学,正是花钱的时候,家里的经济状况可谓是捉襟见肘他的妈妈哭着告知我,孩子通过自己的刻苦努力上了西安的好学校,她自己就是去卖血也要坚持下去冯小楠在班级里学习较差,是那种缺乏学习动力,懒散类型的,对待他我不免焦急上火,甚至疾言厉色可当我目睹这样的家庭状况时,我才深深地体味到“一个同学在我们眼里只是七分外之一,但对于他们的家庭来说却是,是他们头顶上的一片天!”这句话的含义我深深地体味到我作为一位老师的责任假如通过我的引导让这样的孩子爱上学习,懂得母亲的艰难,从学校会担当家庭责任,我的工作才是真的很故意义而我要做的只是多一点爱心给孩子、多一点耐烦给孩子、多一点认真给孩子假如我的这一点点付出拯救一个家庭,我为什么不竭尽全力去努力呢?毛小东的爷爷奶奶都已八十高龄爷爷是退休老师,辛勤耕耘一辈子的他对我和冯老师平日的工作赐予了充分的确定,对我们学校的教学管理模式表示欣赏,这都让我和冯老师特殊兴奋,更加有了干劲儿无非,虽然作为老师的爷爷奶奶能对毛小东在学习上的照看跟得上,但到底年龄大了,难免对毛小东的生理及心理转变有所忽视作为老师的我们,更应当给这样的孩子多一些关爱,让留守儿童也能更多地得到老师的爱、社会的爱,让他们不孤傲天气很热,我和冯老师走街串巷,上楼下楼,马不停蹄虽然很辛苦,心里也是五味杂陈,但更多的是感动和温存,胸中涌动着被家长信任、被同学宠爱的神奇走进家庭,与家长面对面的真诚沟通,我觉得身上的担子更重了在今后,我们在利用微信、、电话的同时,要多走进孩子的家,与家进步行深度的沟通,多去了解、关心孩子的生活,以便找到打开教育“死结”的良方,真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果年老师家访心得体味范文20222相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟那末我们的教育会取得更大的成功下面就谈谈本人的几点心得体味月日利用歇息时间,我深化几个同学家中,进行家访,感受颇深家访413真能让我们和同学家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就再也不会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手同时大部分家长的热忱好客让我深深地体味到作为一位老师的骄傲同学祝婷婷的家长对我的到来,感到分外意外和兴奋,真有点受宠若惊的感觉我给他们简要介绍了当前教学的思路,汇报了我们学校在孩子教学方面上的指导,以及我们班级是如何开展教学工作的面对面促膝畅谈,家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓励,我班容量虽不很大,有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的教学、班级建设有什么建议的可以尽管提出来“祝婷婷的家长说“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满足的学校我们家长确定大力支持学校的工作”不少家长对老师的到来,接待的特殊热忱,他们觉得温存,倍感兴奋,同学本人感到原来自己并非一个被遗忘的角落,自己在老师的心中不是可有可无的,老师总是在凝视和关心着自己同学朱明辉说“老师,您这次家访,给了我很大力气,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好同学,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现”这次家访,使家长和同学感到分外亲切,从内心深处特殊感谢老师同学阮晓楠见到我的到来,开头特殊紧急,站在门口不知所措,可怕我是来向家长告状的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓舞她要扬长避短,争取更大的进步在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越兴奋,把自己的志向、思量统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满足最终,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并期望老师时常到家在家访中,我还了解到有相当一部份家长整个忙于生计,极少照看、催促孩子这使得我们肩上的责任更重了我们没方法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子很多家长都反映老师说的,孩子会听进去的作为同学的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限固然兴奋之余,需要我们付出更多让我看到了不同的家庭教育方To式形成为了彻底不同的同学个体和认知表达水平文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少有相当多的家长对子女泯灭的一些不良倾向只会叨念,却拿不出或者狠不下心实行措施,效果不佳这种孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;如今孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已泯灭了不会管、管不了的局面所以针对有问题的同学,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析同学,同时把握实际,灵敏调整,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商议、探讨教育措施,使同学心服口服,家长也欣然协作总之,家访让我受益非浅,既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求,又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现我们惟独通过家访才干了解一些隐性的问题,找出同学不良行为形成的根本原由,这样我们可以从根源着手,进一步加强对同学的教育我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的亲密联系,同时留意同学的个别教育,真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,愿我班级同学在学习上越来越好年老师家访心得体味范文20223几十年书教下来,让我生疏到,教育引导同学确定要与家长联系,双方惟独同心协力,才干事半功倍,到达教育目的学校也将家访作为学校工作的一项重点内容我与杨红老师进行了一天半家访工作,一杯清茶也与不少家长结下情意一天半的家访工作,可谓感受颇多在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年多的同学们的成长,而且也深深地体味到作为父母对孩子教育的关怀和重视家访结束了,但工作却还刚刚开头,存在的疑问和艰难也将随之而来如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题对于我不仅是个挑战,也是又一次的熬炼在这次家访活动中,我和石老师有以下几点感想
一、我觉察多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论学问有的家长对孩子百依百顺,当做小皇帝有的家长在复习最紧急的状况下教育同学,生病了就可以不写作业了在日常生活中没有与孩子进行时常的多方位的思想情感沟通等等
二、现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而减弱了家庭教育的力气有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得同学的心理放纵,让学校教育工作难上加难这些都需要我们摸清对象,对症下药,特殊是与家长保持亲密的联系,觉察问题,准时解决,真正做到有的放矢
三、有不少综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白,在这次家访中,我和石老师耐烦地为家长介绍和讲解,有不少理念得到了家长的赞同与支持
四、每一个人的综合素质不同,家长可分为好多不同的类型,班主任应当具体分析问题,“到什么山唱什么歌,假如家访的方式一味不变,有时会事倍功半,甚至是适得其反在此次家访中,不少家长也给了不少的意见和建议、期望让老师和家长更加强联系与沟通,能与孩子的学习生活更好的融1合起来,关心自己的孩子更好的学习、上个学期学校开展了亲子活动,家长反映不错,家长期望学校能多开2展类似活动,能与孩子在学校一起参预活动及互动、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子
3、期望其他任课老师能接受各种形式和家长多沟通,以便家长全面地了4解孩子在校状况,协作老师共同解决问题。