还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
康复实习生试题(注意力)20231-20为单选,后1-10为多选
1.中国小学生ADHD患儿的临床分型中占比最大的是()A多动冲动型B混合型C注意缺陷型(正确答案)D非特定类型
2.多动症的用药标准是()岁以上A4岁B5岁C6岁(正确答案)D8岁
3.多动症和顽皮的孩子可以从什么方面来区分A注意力方面B行动目的方面C自控能力方面D以上都是(正确答案)
4、ADHD临床表现复杂多样,可分为三个类型,不包括()A注意力缺陷型B多动冲动型C混合型D易怒型(正确答案)
5.下述属于冲动型ADHD的症状标准是0A、常常说话过多B、常常易被外界刺激吸引C、经常打扰或干涉他人(正确答案)D、双手或双足常常不安稳E、游戏时常不适当地喧哗,难以安静地参与娱乐活动
6.多动一冲动为主型ADHD主要表现为()A、难以保持注意集中B、容易分心C、过度活动、喧闹和急躁(正确答案)D、做事有始无终E日常生活杂乱无章
7.ADHD的发生主要与功能失调相关A、顶叶B、前额叶皮质(正确答案)C、枕叶D、颗叶
8.关于儿童注意缺陷多动障碍,下列描述错误的是A、患儿存在明显注意力集中困难B、与遗传因素有关C患儿多有神经系统发育不成熟D、女孩多于男孩(正确答案)
9、下列关于儿童多动综合征的说法中错误的是()A.多动儿童表现的症状严重程度受环境的影响B.部分患儿存在知觉活动障碍C.在没有严格规范和纪律的地方,患儿和正常儿童几乎无区别D.大部分多动综合征儿童智力低于正常正确答案E.多动综合征大都开始于幼儿早期
10、儿童多动综合征的病因不包括A.遗传因素B.人际关系不良正确答案C.前额叶发育不成熟及神经递质代谢障碍D.母孕期、围生期及出生后各种因素所致的脑损伤E.家庭环境不良及教养方式不当
11、下列哪项不是诊断儿童多动综合征的症状标准A.不注意细节,常犯漫不经心的错误B.双手或双足常常不安稳,或坐着时动个不停C.持久的活动过度,别人的要求无法使患儿显著改善D.常在有组织的场合不能排队或按顺序等候E.学习困难,人际交往障碍正确答案
12、下列描述,不是儿童多动综合征的临床表现的是A.活动过度B.容易发脾气C.注意力不集中D.行为冲动、不计后果E.存在幻觉、妄想正确答案
13、下列不是多动综合征的临床表现的是A.别人讲话时常常显得没在听(正确答案)B.常无法遵守指令,无法完成功课或其他活动中的义务C.言语发育落后,与人交往困难D.对来自各方面刺激几乎都有反应E.对一些不愉快的刺激做出过分反应
14、以下不是影响多动综合征预后因素的是()A.童年期是否合并品行障碍及对立违抗障碍B.智力水平特别是学习困难存在与否C.家庭大小及完整性D.社会经济状况E.躯体健康状况(正确答案)
15、患儿男,8岁从小就比同龄很多小孩笨些,学东西慢,但活动量大,从小走路时喜欢跑着走,到哪里都是手脚动个不停,翻箱倒柜爬窗户;脾气大,有任何要求家人都要答应,否则便哭闹不止上小学后学习总跟不上,成绩在班里排倒数几名,老师觉得他智商有问题若该患儿韦氏智测提示:智商(IQ)72,最可能的诊断是()A.儿童多动综合征(正确答案)B.精神发育迟滞C.儿童情绪障碍D.对立违抗障碍E.孤独症
16、患儿男,8岁从小就比同龄很多小孩笨些,学东西慢,但活动量大,从小走路时喜欢跑着走,到哪里都是手脚动个不停,翻箱倒柜爬窗户;脾气大,有任何要求家人都要答应,否则便哭闹不止上小学后学习总跟不上,成绩在班里排倒数几名,老师觉得他智商有问题进一步向老师和患者父母了解情况,得知患儿做作业常拖拉,在课堂上小动作多,找人小声讲话,东张西望,有时下地跑,常打人和损坏公物,患儿父母为此常要疲于跟其他小孩的父母及学校道歉,其他小朋友也不愿和他玩此患儿目前最应该得到的治疗是()A.特殊教育训练(正确答案)B.行为矫正治疗C.家庭治疗D.药物治疗E.听觉统合训练
17、患者男,15岁,初中二年级学生家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意力很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们若患者有睡眠问题,同时常感烦躁、坐立不安,情绪也较低落,选用以下哪一种药物治疗可同时治疗多动又解决情绪问题OA.哌甲酯控释剂B.哌甲酯C.盐酸托莫西汀(正确答案)D.可乐定贴片E.舍曲林
18、患者男,15岁,初中二年级学生家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意力很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们若患者诉其并非有意对抗父母,只是有时难以控制自己的情绪,则此患者最可能存在的问题是()A.多动综合征(正确答案)B.青春期情绪问题c.青春期行为问题D.品行障碍E.精神分裂症
19、患者男,15岁,初中二年级学生家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意力很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们目前最理想的治疗是()A.认知治疗+行为治疗B.家庭治疗+行为治疗C.父母培训+认知治疗+行为治疗D.药物治疗+父母培训|+认知治疗+行为治疗+社会化技能训练(正确答案)E.行为治疗+药物治疗
20、多动综合征患儿在以下哪些场景中注意力维持最困难()A.游乐场玩游戏时B.在课堂上反复抄生字时(正确答案)C.在家里帮妈妈打扫卫生时D.在动物园看野生动物时E.在野外写生课上参考答案:B多选题
1、关于儿童注意缺陷与多动障碍,下列说法不正确的是()A.男性多于女性B.可有额叶发育异常C.语言发育延迟,但无明显智力廉得(正确答案)D.多动是最主要症状(正
2.多动症的诊断标准包括()A症状学标准(正确答案)B病程标准〔正确答案)C严重程度标准(正确答案)D排除标准(正确答案)
3.注意力缺陷多动症的临床特点有()A在学习或游戏活动时,常心不在焉,难以保持注意力(正确答案)B在工作和学习或者其他活动中,常常粗心,不注意细节,导致错误发生(正确答案)C常常丢失完成活动必需要用的东西(如:文具、课本、玩具、工具等)(正确答案)D极易分心,易受外界影响(正确答案)E生活中常忘记事情,丢三落四(正确答案)
4.ADHD多动冲动型的临床特点有()收起人即动个不停,或在座位上扭来扭去B在教室或其他要求坐好的场合,常常擅自离开座位(正确答案)C常在不适当的场合过分地兴奋,爬上爬下,跑来跑去(在成人或青少年可能只有坐立不安的主观感(正确答案)D往往不能安静地参加游戏或参加业余活动(正确答案)E常常话多(正确答案)
5.ADHD多动冲动型的临床特点有()A常常一刻不停地活动,好像有个机器在驱动他/她,(正确答案)B常常别人问话未完即抢着回答(正确答案)C在活动中常常不能耐心地排队等待轮换上场(正确答案)D常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏!(正确答案)
6.注意力缺陷多动症的筛查诊断有()A心理测评(正确答案)B智力测评(正确答案)C注意力测评(正确答案)D感觉统合能力测评(正确答案)E记忆力检查评估(正确答案)F粗大运动功能评估
7.注意力缺陷多动症的干预措施有A教育改进(正确答案)B药物治疗/确答案)C行为疗法(正确答案)D物理治疗(正确答案)E运动治疗(正确答案)
8.多动症核心症状包括()A注意缺陷(正确答案)B多动(正确答案)C冲动(正确答案)D无目光对视
9.多动症核心症中的注意力不集中包括哪些表现A不注意细节(正确答案)B很难保持注意(正确答案)C好像没在听(正确答案)D容易分心(正确答案)
10.ADHD的共患病有A、睡眠问题与睡眠障碍B、语言障碍C、特定学习障碍(正确答案)D、抽动障碍(正确答案)。