班主任工作经验交流会发言稿3篇

班主任工作经验交流会发言稿精选篇3班主任工作经验交流会发言稿1篇恭敬的各位领导、各位同仁大家下午好！受德育处陈永主任委托，让我在今天的班主任工作经验交流会上发言，接到任务后，诚惶诚恐其实在坐的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、管理经验我作为一位普通的班主任，根本谈不上有什么经验，更不必说有什么理论，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体味拿出来，与大家一起分享，不足之处，还望多多指教下面我就从爱、细和严三方面说说我的班主任工作情况

一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神，谁爱孩子，孩子就会爱他，惟独用爱才干教育孩子因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础其实一个教师要做到爱学生并不艰难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心让每一个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心地匡助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学班主任应该学会抓住每一校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光要使班级成为团结向上的班集体不容易，为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用每天两名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净;每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒畅，因此在校开展的红旗班活动中，几乎周周被评为流动红旗班要想使各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有赅博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人因此，平时我尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，把自己真正融入他们之中，成为他们的一员

三、安全教育随着周围学生安全事故的连续浮现，各级教育主管部门和学校出台了不少相关的安全工作的条例，因此，在平时的教育教学中，我把学生的安全工作摆在了各项工作之首，利用班会时间和在教育的过程之中，加强了防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等安全教育，对学生在思想、行为有了很大的促进作用在工作中，班主任老师们千方百计，把思想教育寓于活动中，使思想教育的渗透做到牢靠，到家

四、中队建设及活动作为一位教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生在学习中，不让一个学生掉队如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜我没有抛却他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子渐渐的，他非但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步在生活上，我更是无所不至地关心每一个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心匡助，和学生一起动手弄干净以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，情不自禁的叫我妈妈在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点我想，了解、发现学生的优点是你的工作基础例如，我在前两年所教的那一届学生中，曾经有一个学生在作文中给我写道说周老师，虽然我的成绩不好，但你一点都没有谴责我，我很爱这个班集体，很喜欢你们两位老师，我虽然不能取得好的成绩，但我每天都会认认真真的对待我的工作，每天我都会把班级的地面打扫干净当时看了，我心里很受感动的确是这样，教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料你送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心上学期我班的张景纯同学在学校订饭的150块钱在学校丢失了，当时着急的眼泪直淌，最胆怯的是回去挨父母的责骂，了解的这一切，我便发动全班同学伸出援助之手！匡助她度过这次难关，我相信，这样的事她会平生难忘！绝大多数的班主任非但要管理好自己的班级，而且还要教一门学科，如果在平时的教学之中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育，那末你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科例如我在教学《最后的姿式》一课时，我会让所有的学生去感受谭千秋老师那惊人的壮举，那不死的师德灵魂；在教学《鞋匠的儿子》一课时，我会引导他们应该如何面对他们的父母，如何尊重他们的父母，如何去感受父爱和母爱的伟大；在教学《卢沟桥事变》一课时，我会让他们去感受落后就会挨打，惟独自强不息才干立于不败之地的道理等等通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅正所谓亲其师，信其道，感其诚

二、细处着手，工作更上一层楼1详细了解观察细学生的不少事情是不一定直观展现给老师的要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才干更好地做好学生管理工作我是今年才回中心小学工作的，刚开始班上所有的学生我一个也不熟悉学期开始，我并没有像以前接班一样忙于制定条条框框，我做的第一件事，也不是急于去规范学生的言行，而是利用班会和课余时间与学生多交谈沟通让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐几周以后，大部份学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了，就连那些平时沉默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础二量化管理制度严在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生发布，并征求班级每一个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己允许的制度，他们自己也就愿意去执行即使违反自己也心甘愿意的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是懊悔和羞愧

（三）分工到位落实细子细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次

1、卫生方面，卫生的总要求是快、净、齐快是指十分钟内必须完成；净是干净的净；齐意思是整齐为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成为了一个特区和三大片区一个特区，我把地面卫生和课桌整齐的保持当做特区因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或者本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才干保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小学生这个群体，惟独一个办法:就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己坐位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；此外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特别难管理但又特殊重要的一个区域，因此戏称特区三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责，，打扫完毕，由值日班委检查合格后方可结束工作，；第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜、等五块，各有一人负责，各人完成自己的工作后必须请值日班委检查合格后方可结束工作；第三片区为罗列区，桌凳的罗列、卫生工具的罗列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前我时常对本班学生说，本班没有大拂拭但也可以说天天都有大拂拭，讲究卫生就是拥有健康

2、纪律方面，总要求是安全，做到快、静、齐，这里的静是指肃静、静心说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学生也不可能样样按要求做到100分就班级管理方面，我想主要抓好以下两个方面的工作，要求不要太多，但要注意实用第一是课前准备要静心，上课豫备铃声响时，学生应迅速进入教室并即将静息，静待老师来上课，惟独静下心来才干集中注意力认真上好课每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才干做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角关于这一点，开学两周内班主任和值日班委必须共同进行检查和监督第二是课间活动要安全提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危（wei）险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动,做到轻声漫步过走廊，轻声细语作交流

三、严格管理，养成习惯

1、突出班主任在班级中的地位都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的威严，惟独让学生对老师有了一种敬畏，才干真正落实班级的各项规定，做到令行禁止如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败该民主时就民主，该专政时就专政

2、重视开始，争取主动普通情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮正是抓住了这一点，普通我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威！别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有事半功倍的良好感受以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体味我觉得在班级管理中我们除了要用爱去感化学生，用细观察学生，还要用严震住学生固然，对学生的爱应是严而有度，爱而有方，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标做到、做好这三点，我将问心无愧!班主任工作经验交流会发言稿2篇各位领导、老师大家好！按照学校的安排，今天我就来献献丑吧！今天我不是要谈什么经验，只是想跟大家交流一下我自己的一些做法，谈谈自己的一些感想下面是我的一些做法

1、营造良好的班级氛围，也就是要营造良好的班风环境塑造人在一个有良好班风的集体中生活和学习的学生，自然会有一种优越感和自豪感，班风越好，同学们的个体目标完善的需要就越迫切，他们会维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力作为班主任，要从言行举止等方面给学生树立模范，严格要求自己，用实际行动给学生树立模范身教重于言教嘛

2、注重班干部的培养班干部是老师的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生班干部的选拔可以采用学生投票的方式，也可以结合学生的实际情况，也就是学生的个人能力班干部选出来以后对他们进行具体的分工，让他们明确各自的职责，做到人人有事管，事事有人管并定期进行培训，不断的指导他们开展工作

3、制定切实可行的班规一个切实可行的班规是良好纪律的保证班规的制定要考虑学生的实际，要有可操作性，而且要让大部份学生能够接受，这样学生才会去遵守，班规才干体现其威力班规制定出来后就严格执行，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究

4、建立良好的师生关系作为班主任，要充分的尊重学生，信任学生，将学生看做一个平等的对象来对待，让学生敬你而不是畏你，让学生觉得在这个班里有温暖，有希翼，从而更加热爱班集体

5、做预见性工作针对学生可能会浮现的问题进行预防，把学生的这些问题泯灭在萌芽状态，这样将会事半功倍以上是我做班主任的几点体味，不正之处恳请批评指正班主任工作经验交流会发言稿3篇转眼间又一学期即将结束，本学期担任一年四班班主任老师，工作中凡事都脚塌实地地去做，不弛于空想，不鹫于虚声，而惟以求真的态度做塌实的功夫经过一学期的努力，班级各项工作都取得了令人满意的成绩因此，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处

一、德育工作

1、思想品德教育育人要从小抓起今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长本学期我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的功效，并以小学生守则、规范为准绳，带领学生分期学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境、宽容接纳，以寻常心面对挫折等教育，培养学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格

2、培养学生的良好习惯著名教育家叶圣陶先生说过教育是什么，往简单方面说，惟独一句话，就是养成良好的习惯在长期班主任老师工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立模范在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好歇息、讲文明、讲礼貌的好习惯我注意良好习惯形成后的巩固这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任老师的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展

二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才干百花争艳集体活动，最能培养学生的凝结力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，总是跟学生差不多时间到校，一到学。