教师校本培训计划

教师校本培训计划

一、我们的“校本培训”理念谁都知道，教育发展的关键在教师，而教师成长的关键是什么是职后的继续教育校本培训则能更好地兼顾全体教师；在内容上,中央、地方培训更多的表现为培养，有利于受训者接受比较系统的、前卫的教育理论和文化科学知识，校本培训更多地以教育现实问题为着眼点，有利于在实践中训练和提高教育教学技能；为此学校把青年教师的培训工作纳入了重要的常规工作中，要求进一步规范化、制度化，并在培训内容上更具针对性和实效性

二、我们的“校本培训”目标

1.教师与学生双向成才教师的教育教学实践，是为社会培养下一代，更是为自己积累财富，不断地积累，不断地提升自身的价值和品味，从合格教师逐步成长为优秀教师、名教师、专家型教师，而实现这种成长的唯一途径就是继续教育，就要积极地、主动地、创造性地投身于校本培训

2.共性与个性相互融合优秀教师的共性一一优良的师德、扎实的教学基本功、一定的科研能力同时，更为重要的是，应该具有教师的个性一一博学、善思、勤教，在教学工作中，全力研究和指导学生的活动化学习，真正让学在活动中学、主动地学、生动地学

四、培训内容

1.认真学习教育理论，作好笔记，并及时撰写学习体会组织教师认真学习“党的群众路线教育实践活动”重要思想，加强师德师风建设，树立新型教师形象;重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化以法治教意识

2.新课程培训重点学习《新课程标准》；明确培训目的掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础形成培训系列重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动；加强合作交流:邀请专家、教研员来校讲座、辅导；派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高

3.新课改实验专题公开课观摩

4.教学基本功训练包括板书设计、教案设计、教师语言基本功、课堂教学典型环节的处理与设计等，老师们日常要自觉加强练习和训练

5.教育教学成果展示

6.清华同方思科新课标主题资源库的学习与应用

7.计算机基础应用和多媒体课件制作培训本学年将开展多媒体课件制作的培训与学习，重点做好利用Powerpoint制作简单课件培训及方正奥思课件大师软件培训通过培训使全体青年教师增强计算机辅助教学的意识，并能较熟练地运用相关软件，结合教学实际制作简单的多媒体教学课件

8、德育课题研究小学生心理健康教育进行课题研究，撰写德育论文

五、培训形式:

1.课题推动法人人参与课题研究，结合课题组织〃汇报课、研究课、示范课〃的“说课一上课一评课”及论文撰写等活动

2.指导提高式:举行专题讲座或报告，推动学校的教育科研工作安排计算机专职教师对全校教师进行信息技术运用等进行辅导

3.集中研讨式学校开展集中理论辅导，召开经验交流会，教学研讨会，进行学习和研究，各教研组开展有目的、有计划、有系统的教研活动，引导教师在观摩中获得于己有益的信息

4.自主研修法教师根据自己的研究课题寻找相应的教育理论和相关知识武装自己，实现自我改进和自我提高，同时加强公共课和必修课程的自主学习，自觉完成作业

5.校际交流法开展校际间的教学、教研、资料、信息交流总之，在培训形式上努力做到不断创新，重视培训的针对性与实效性

六、培训管理与考核L人人制定个人进修计划

2.要求培训教师准时到会并做好学习笔记迟到或早退一次扣1分，无故不参加，又不请假，一次扣5分

3、各项竞赛活动要求青年教师及骨干教师必须人人参加学校把教师参与培训学时与年度考核、奖金、评优等挂钩，每学期人人要有培训计划和总结向学校汇报教师校本培训计划推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是21世纪学校改革的主题为了给广大教师开辟多种教育途径，切实提高我校教师的教育教学水平，结合我校实际，特制定本学期学校教师校本培训计划

一、指导思想校本培训是以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育教学质量为目的，针对学校师资队伍和教育教学现状，着眼学校未来发展的需要，由学校策划和组织实施的面向全体教师的培训活动；校本培训是促进学校可持续发展的动力，是提升教师专业素质的措施，是打造学校品牌的关键

二、培训目的通过培训，使全校教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升学校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展及教师的课件制作能力，为提高本校的基础教育质量奠定基础

三、培训原则

1.坚持全员参与制原则校本培训要面向学校的全体教师学校的每一位教师都是校本培训的对象，校本培训的内容要适合教师的实际，满足教师的需要，促进教师专业化发展

2.坚持理论联系实际的原则进一步强化全校教师教育理论的学习，目的就是总结教育经验以建设我校具有现代教育素质和创新精神的教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落实到实处

3.坚持针对性、实效性原则坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系同时教师不断反思、转变教育行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力

四、培训内容

1.加强政治理论学习，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

2.学习《上好课有效技能》、《上好课应知应会》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设》等法规和读本，做到依法执教

3.遵守“为人师表十要十不”、“教师人格修养十条”、“教师礼仪规范十条”的规定

4.热爱自己的岗位，尊重学生和家长，忠于党和人民的教育事业

五、具体安排

1.自觉制定自培计划

2.主动参加各级组织的听课活动，每学年听课不少于20节，认真记好听课笔记，参加评课活动，撰写500字以上评课稿3篇

3.每学年开一节公开课，认真备好说课稿，虚心接受同行的批评指正

4.对新课标进行再解读、再认识、再实践，每课进行课后反思，并写有反思日记自编练习设计自编试卷1份

5.积极参与学校教研组组织的课题研究与交流，认真撰写本学科论文

6.利用空余时间认真阅读教育专著，做好读书摘记，撰写读书体会

7.每学年撰写教学反思及总结一篇。