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支教下半年工作总结支教下半年工作总结「篇一」关于支教工作半年总结支教工作半年总结为认真贯彻落实合肥市市委、市政府关于积极在新录用公务员中开展支援革命老区教育工作的重要决策,本人有幸成为了一名光荣的支教队员在市委组织部、区委组织部的关心、帮助与协调下,所在支教的金寨县双河镇镇政府和当地学校对我们一直照顾有加,无论是在生活条件上还是工作条件上都精挑细选为我们提供最好的环境面对市、区、镇各级领导的热切期望与深切关怀,本人坚持以投身老区革命的教育事业为己任,以加强与老区人民的血肉联系为根本,以不断完善自身能力建设为要求,满怀热情地积极开展各项支教工作,现将半年来的工作、学习、生活情况汇报如下
一、切实提高政治理论素养,确保政治理论学习不脱节作为任职不久的年轻公务员,由于年龄轻、阅历浅、经历单一等特点总体上存在着缺乏在艰苦环境中实践锻炼以及理论学习脱离工作实践等弱点所以在支教工作中本人始终坚持以加强自身基层实践锻炼和保证政治理论学习相结合的原则,在不断投身于各项实践锻炼的同时,也不放松对自身政治理论素养的提高一是充分利用学校为我们提供的电教和网络设备,积极掌握最新的时事政策,收集相关的政治理论学习资料,先后学习了十一届全国人大一次会议精神、十七大报告等内容二是结合支教工作,积极参与双河镇开展的解放思想大讨论活动,本人通过金寨先锋网等平台,学习了《解放思想必须坚持学习先行》等理论文章,并以此为指导,严格按照科学发展观的要求,进一步解放思想,统一认识,坚持在支教活动中,真正做到用科学发展观指导实践,解决问题不断加强自身师德建设、全面推进素质教育、提高教学质量、创建和谐校园,力争把支教的各项工作推上一个新的台阶
二、不断汲取教育理论与经验,确保教学工作上台阶本人所支教的门前小学,共有六个年级113名学生,但学校包括校长和教务主任在内也只有7名教师,其中一名老教师也即将与今年下半年退休,在我们来之前出现了部分课程出现了没有老师授课的情况,特别是本人所带的四年级语文,自开学一个月来只上过两节课,面对这种情况我们顾不上休息与调整,于到校的第二天上午就投身到课堂教学之中为了确保教学质量,我们一边上课,一边赶教案,同时学校也给予了我们巨大的帮助,安排有经验的老师“传帮带”,帮助我们进一步掌握农村小学教育的特点,传授他们多年积累的教学理论和实践经验,经过我们的努力,本班级的语文成绩有了较大的提升,在全镇的期终统考中取得了第三名的好成绩在做好学业教育的同时,本人也结合自身工作特点,在乡村学校中积极推广素质教育与品德教育
三、充满热情的与老乡相知相识,确保与老区人民的血肉联系作为一名支教队员,本人清醒的认识到教学工作不是支教工作的全部,不断加强城市公务员与老区人民的血肉联系才是我们支教工作的根本来到学校后,我们在镇政府领导的帮助下对双河镇的社会、经济、政治发展情况和教育现状有了一个整体的方向性的了解;然后,通过学校老师的热情帮助,我们有机会与所在的河东村村委会干部进行了深入交谈,对村子的情况也有了一个初步认识;同时通过与住家老乡的朝夕相处,和在日常生活中与乡亲们的交流,我们和老区人民开始有了较为深入地了解,建立了实实在在的血肉联系在下半年的支教工作中,本人将继续坚持三个确保,不断完善支教工作的各个方面,同时一方面认真结合原职工作的特点,积极开展卫生知识的宣传工作,特别是加强对在校学生和当地居民的疾病预防和食品安全知识的宣传普及工作另一方面,不断加强外宣工作,使广大有为青年进一步加深对支教工作重要意义的认识,积极主动地为老区教育工作尽自己最大所的力量支教下半年工作总结「篇二」我于XX年10月5日来到xx市xx县xx乡xx小学的xx教学点做支教老师教学点分三个年级,全部都是瑶族,分别住在xx及周围的弄井、弄炼、弄行这些孩子的爸爸出去打工了,有的没有妈妈他们每天上学要走四五十分钟的山路,而且道路崎岖,悬崖绝壁,陡峭难行放学和休息日还要帮助家里做工他们动手能力很强,他们有礼貌、讲卫生,他们纯真、质朴、快乐、活泼,他们是一群可爱的孩子我来到这里,除了教授他们语文、数学教程内容之外,还做了以下一些工作
1、自己编题以学生为对象,编一些语文、数学题增加他们的练习,提高他们对学习的兴趣
2、教他们学会查字典
3、家访这一学期我走访了教学点所有学生家,了解他们的家庭背景和情况,与家长沟通
4、利用业余时间,给个别的学生补课
5、生活上关心学生每天早上给孩子们烧热水洗手、洗脸、擦护手霜,为学生缝补衣服,为住校的学生做早晚饭,为患病的学生喂药,为受伤的学生包扎
6、与学生同玩同乐课间我们与学生一起玩打沙包,老鹰抓小鸡、拔河、自设圈套,在山林中采花、唱歌、画画
7、与老师同甘共苦我们一起将米、蛋、油、肠、肉、蔬菜搬运回学校,我们一起为建设新的校舍搬运钢筋、卸水泥、扛竹竿我们一起去家访,进行交流教学走在陡峭的山崖绝壁间收到同事的保护和帮助,在生活上关心爱护同事
8、去xx乡中心小学进行教学培训,并将中心学校老师的老师请来xx具体知道我们的教学我在此四个月的教学工作也有不足与遗憾首先,我之前不是从事教育工作的,教学一年级全凭上学时掌握的内容,但我们上学时已经是四十多年前了,许多内容名称与当前的都有所不同开始我按照我学习时的边旁部首的名称教授,后来同事们与我交流,更正那些不同名称再者,我的教学方法也不得当,感觉一年级是很好教的,但孩子们的领悟能力不一样,有的孩子接受能力强,掌握得快一些,有些孩子的接受能力差,我讲得不是很细,他们就完全不懂,反映在测试中,成绩时好时坏,不太稳定例如此学期期末我们班就有一个学生的教学成绩不及格我感觉我们这些来做志愿者的支教老师,上岗前应该进行一段时间的教学培训,这样才可能以更好的方式方法教授学生,也便于学生掌握知识我来XX这几个月,虽然不长,但令人难忘支教下半年工作总结「篇三」本人于XX年4月15日起,在宁液彝族自治县永宁乡永宁完小从事支教工作,具体担任本校3年级到6年级的英语教学工作,期间经历了6月24日的当地地震,特此工作总结如下
1.教学工作“教书工作”教学质量基本达标本校6年级英语基础薄弱,只学过一个半学年的英语,且面临毕业升学考试,据本校当地教师介绍,他们过去的考试成绩都在30分左右,通过“先单词,再听力,后语法”的系统的教学和复习,在语法还未复习的情况下,参加校区组织的正常模拟考,平均分达到63分,听力平均分更高达40分,虽然被一场地震打断了正常的复习进度,但学生成绩的提高是不容置疑的期间还经历了校区教学质量抽查考评,本人成绩优秀“育人工作”学生品德教育穿插于英语教学之中主题包括诚信,礼貌,感恩,民主意识,励志等方面,但是不够系统,一般都是以发生在身边的事件展开进行教育,例如因为课时太少需要周六加课,我组织学生对加课的必要性进行讨论,告诉他们民主讨论及投票的方法和原则,每个人的权利和义务,由他们决定是否要加课下学期的品德教育将会更加强,更系统
2.公益慈善工作在本人独立捐助了20台电脑和9台投影仪之后,我又会同一些热衷公益的朋友一起,为永宁校区另捐赠了100台电脑和10台电子钢琴本人也捐助了一名小学生去北京的活动
3.抗震助学工作6月24日地震发生后,我实地到受灾比较严重的平静村和黑瓦洛村考察,登记了37户共57名大,中,小学生可能有“因震致贫,因贫致失学”的可能因此于7月2日赶回上海募集资金做紧急助学援助,于7月6日募集完成20万元,10日离开上海赶赴云南,把助学款亲手交到灾民手中
4.一点感想当地校区的管理机制和管理意识,以及志愿者的选拔,培训及日常管理机制急待完善和提高,否则公益慈善的效果大打折扣,留不住优秀的当地教师,志愿者的声誉也会受到影响由于内容过多,此处不宜展开,留待有兴趣的管理者讨论。