还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
感恩节的教育随笔小班作为一名幼儿老师,作为孩子人生路上的领路人,我们面对的是一群年龄小、自制力差的孩子,为了给我们的孩子奠定健康的人格基础在家庭里,父母应在日常生活中留意培育孩子感恩、惜福、奉献的良好品德,这对他的一生都会起到重要的作用下面是随笔网我整理的《感恩节的教育随笔小班》,欢迎阅读感恩节的教育随笔小班【第一篇】〃感恩父母〃教育随笔孝敬长辈是中华民族的传统美德,自古就有〃百善孝为先〃、〃孝为德之本〃的传统伦理文化,自孔子开头孝便当作〃仁之本,义之先〃的基础道德原则,孝敬老人成了千百年来人们奉行的一条道德规范但在物质生活越来越好的今日,有些孩子,特殊是独生子女,以自我为中心,成为〃小皇帝〃、〃小公主〃,只能父母为他服务,而他根本不懂得孝敬父母试想,一个孩子,假如连哺育自己的父母都不关怀,不敬重,不照看,怎么能去爱他人,爱集体,爱祖国呢?所以我在我班大力宣扬和建立孝道文化,继承和发扬我国善待老人、孝敬父母的传统美德
一、在课堂教学中渗透孝敬美德文以载道,教学中有教育性,这是古今中外教育家早已发觉的普遍真理在语文教学中,课内有很多课文都与孝敬有关在讲授语文学问的同时,我都会对同学开展这方面的教育如我在教学《奶奶笑了>叶课时,让同学联系上下文议一议〃奶奶为什么笑了〃在沟通中使小礼物
五、借助媒体宣扬的力气,当某个地区或某个人需要关心时,媒体会开展一些募捐活动,这是教育孩子学会感恩的一个很好的契机,可以带孩子亲自去参与,并告知孩子关心别人是一件特别有意义的事感恩节的教育随笔小班【第五篇工小班感恩教育〃滴水之恩,当涌泉相报,“这是中国的古训在幼儿园里,经常看到这样的情景下雨天,爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室,孩子连声〃再见〃也不说年迈的奶奶蹲在地上给孩子换鞋,而孩子却心安理得,竟没有一声‘’感谢〃有的孩子大小便在身上,老师毫无怨言的给他擦洗,帮他换上洁净的衣服,孩子竟受之当然,没有任何表示我们还常常看到孩子自私、霸道、缺乏爱心的一面,不禁感叹我们的孩子怎么啦?殊不知,良好的情感互动就是在幼儿时期形成的,我们若不准时培育,以后就很难补救培育孩子的感恩之心也不例外而缺乏感恩之心的孩子往往表现得更加脆弱、敏感、自私和任性那么,如何让孩子拥有一颗感恩的心呢?鉴于此,我们特意围绕感恩教育开展了一系列活动
1、利用自然环境进行感恩教育这方面的教育,我们主要是在日常生活中进行随机教育例如吃早饭时告知幼儿小小一粒米,来的不简单,我们要感谢拥有这些食物,要珍惜粮食阅读图书时,感谢图书赐予我们学问,我们要疼惜书籍户外活动时,让幼儿去感受,天上的太阳给我们供应了暖和和光明;花草树木给了我们清爽的空气和美丽的环境,我们要心存感谢;动物们为我们供应了肉、蛋、奶,我们要心存感谢,并爱惜它们由于有了自然界的一切,我们的生命才鲜活,才有味道
2、利用家庭环境进行感恩教育家庭是孩子感恩教育的第一所学校,父母是孩子的第一任老师父母就是孩子学会做人的一面镜子,其行为表现会直接影响孩子的品行所以我们利用家长会与家长们沟通了科学育儿的方法与阅历,让家长了解教育孩子从学会做人开头,学会感恩开头首先,让家长们从自己做起,用良好的道德情感为孩子做榜样,在生活中时时鼓舞孩子做一些力所能及的事,让孩子在生活中体验关心别人和感谢别人关心的欢乐,懂得用行动回报他人的爱,并以身作则,时时教育关怀身边的人,让孩子在生活中体验关心别人的欢乐,学习感恩例如在家要求孩子每天为家人做一件事情;常常陪孩子谈天,让孩子说说别人是怎么关心自己的,应当怎么感谢他们等这样,孩子的感恩之情更自然;最终家长邀请孩子当家庭代表,做爸爸妈妈的小助手,制作感恩卡,送给想要感谢的人,向他表达谢意,让幼儿以实际行动表达心愿再例如在家里家长和孩子一起制作感恩盒,假如接受了别人的关心,就随时将所受到的关心写在纸上,装进感恩盒里,过一段时间,让孩子翻看感恩盒中所收集的纸条时,孩子会有剧烈的感恩心情,让孩子惊异的发觉,原来自己的成长受到了这么多的关心让孩子们怀着一颗感恩的心去生活吧!你看这些简洁而有益的活动不仅能培育孩子的感恩之心,还能加深亲子关系,可谓一举两得
3、利用集体活动进行感恩教育幼儿园是幼儿活动的另一片天地,是对幼儿进行启蒙教育的场所,孩子们成天生活在这样的大集体里,关心别人和受别人关心的事情时时发生,我们就让孩子们用自己的眼睛去看,用耳朵去听,专心灵去感受,从而在自己的心中培植出一种感恩的情感,无论面对父母还是老师,伴侣或对手,欢乐和哀痛,都能以一颗感恩的心去面对首先,我们老师一起找了许多有关感恩的故事以及歌曲等,在一日活动的晨间活动和课间活动中不断地渗透给孩子活动中,老师有意识地让孩子们讲讲自己与妈妈之间的趣事老师问〃妈妈为什么对你那么好?〃〃由于你们是妈妈的孩子,不爱宝宝的妈妈们不是好妈妈!〃〃那不爱妈妈的宝宝呢?〃老师的反问恰到好处地启发了孩子换位思索,加深了孩子们对感恩的熟悉我们还让幼儿每天都对每一个进入幼儿园的小伴侣问好,并给他一个拥抱;向他们的爸爸妈妈问好,并送上微笑!我们还给小伴侣布置了任务,每天为小伴侣或班集体做一件事,如扫地、擦桌子、叠被子、整理活动室等通过为他人做事,孩子们体验着感恩的欢乐其次,在各种节日到来之际,我们都会结合节日内容绽开相应的主题活动,如〃三八〃节组织家园〃同乐庆三八〃等活动,让孩子们表演节目,给妈妈、奶奶、老师送上自制小礼品,表达爱她们的情感,并学习用行动回报对她们的爱让孩子们在真实的活动中获得良好的行为体验
4、利用社会环境进行感恩教育爱要说出来,要用行动表达出来,我们组织了〃爱心接力〃的系列社区活动,向身边的人表达自己的爱心,向社会表达爱心例如教育幼儿保持社区的环境卫生,从自己做起,,不随地吐痰,不乱扔垃圾,见到果皮、纸屑、废弃便利袋、包装盒要捡起来;和爸爸妈妈上街时一起为街上执勤的民警叔叔送上一瓶矿泉水等作为一名幼儿老师,作为孩子人生路上的领路人,我们面对的是一群年龄小、自制力差的孩子,为了给我们的孩子奠定健康的人格基础,我们应多组织有益、丰富的活动,让孩子在成长的过程中拥有一颗感恩的心一颗感恩的心就是一个和谐的世界;一颗感恩的心就是一粒和平的种子愿我们的孩子都怀有感恩之心,孩子因此而长大,你我因此而欢乐同学懂得由于奶奶看到〃我〃放学回家见奶奶病了,就去细心照看奶奶,倒开水、拿苹果、讲故事,周到细致从小懂事了,知道孝敬老人了,所以奶奶兴奋的笑了在学习课文时,我让学边读句子边绽开联想回忆〃我〃是怎样照看奶奶的,然后以小组为单位演一演自己怎么说?怎么做?是同学从小养成敬重老人的美德,做一个爱护关怀、敬重、喜爱长辈的好孩子又如我在叙述唐代诗人孟郊的《游子吟》一诗,采纳这样的课堂教学设计,进行〃孝敬父母〃的教育教学时,我首先提出问题你的妈妈是怎样抚养你长这么大的?同学纷纷举手发言,争先恐后地述说自己的妈妈怎样对自己好接着老师引导同学你们的妈妈这样疼爱你,把全部的爱给了你们,这就是世界上最平凡但也是最宏大的母爱距我们千余年前,就有一位闻名的诗人,写过一首表现母爱诗,这就是我们这节课要学习的古诗《游子吟》随后我播放一段深情的乐曲,吟咏全诗,将同学带入诗的情境之中老师叙述“慈母手中线,游子身上衣临行密密缝,意恐迟迟归〃时,点明母亲对儿女无微不至的关怀,表现了宏大的母爱同学在老师动情的叙述中,理解了诗意,把握了古诗文的学问,更从中懂得了要孝敬父母的道理在数学课的教学中也可以对同学渗透孝敬美德如我在教学〃年、月、日〃的学问时,问同学〃你们知道自己的生日吗?还知道你们爸爸妈妈的生日吗?〃大多数同学只知道自己的生日,根本不知道爸爸妈妈的生日,我趁机对同学进行孝敬父母的思想品德教育准时表扬知道父母生日的同学,然后让同学填一填妈妈是()年()月()日诞生的,到今年的()月()日是()周岁这样设计不但巩固了数学知识,而且示意了同学要知道父母的生日,并送去生日的祝愿我又告知同学农历四月初二是中华母亲节,号召同学在母亲节到来之际为母亲做一件好事或送一件自制的礼品,来感谢母恩,感谢母爱
二、开展活动,体验孝敬美德在讨论中我熟悉到同学要萌发孝心,首先要体验爱心,学会感恩而情感体验是引发同学感动的渠道之一情感体验强调人的内心感受,它具有主体性、个体性、真实性、情景性的特征,是学习者本人自己的体验,是本人亲历的,是他人无法替代的基于这样的熟悉,我开展了各式各样的孝心体验活动,通过特定的情境,让同学把自己摆进去,在乐观的情感体验中,用一颗爱心去学会感恩、学会孝敬
(一)走近父母,了解父母的艰辛目前许多独生子女不懂得孝敬父母,他们从小受到娇惯,认为父母为自己操劳是天经地义的事为了让同学熟悉到孝敬父母的必要性,使他们能熟悉到父母的艰辛,我实行了让同学自己教育自己的方法首先让每个同学观看一周父母在家是怎样操劳的;让同学听父母讲自己小时候的故事,重点是了解父母是怎样把自己带大的然后让同学到父母单位去参观,了解父母的工作,使同学从思想深处懂得了父母培育自己实在不易,体会到了父母对子女的一片苦心从而由内心深处熟悉到应当孝敬父母,听父母的话
(二)开展〃孝敬父母,哺育之恩永不忘〃为主题的班会活动活动中,围绕为什么要孝敬父母?〃、〃如何孝敬父母?〃、〃自己孝敬父母了吗?〃等题目发言,明确孝敬父母的重要意义特殊是在班会中做了个〃爱的体验〃小活动,请肚子上绑皮球的同学讲一讲胸前负重的感受让同学感受到月怀胎,一朝分娩的不意并且教育同学妈妈为了生下你,负重多久?把你们哺育到这么大,付出了多少心血,付出了多少情感?父母的哺育之恩永久不能忘记
(三)要求每个同学收集崇孝的格言、三字经、古今有关“孝德〃的人物和故事等,利用晨间活动和课余时间进行学习、诵读,促进同学对孝敬的理解,提高同学综合素养
(四)结合中华母亲节农历四月初二,5月6日开展孝敬长辈的教育活动让同学了解中华母亲节,了解孟母,并倡议同学在母亲节绽开孝敬父母长辈的行动如做一些力所能及的家务劳动,给爸爸捶捶背,给妈妈倒杯水,擦擦桌子、扫扫地等,把孝敬教育落实到每个教育活动、教育细节之中
(五)利用同学成长记录袋建立〃孝心档案〃,促进孝敬教育的实施我班已建立《同学成长记录袋》,本学期在记录袋中设立〃孝心档案〃,鼓舞孩子们记录自己的孝敬行动,从而培育同学孝敬意识和习惯孝心档案分为〃我要记住、我要做到、我的感受〃三个部分〃我要记住〃板块记录父母、亲人的生日、习惯、喜好等〃我要做到〃让同学制定孝心方案,比如在父母生日时给他们什么礼物,平常怎样分担家务等等〃我的感受〃鼓舞同学以图文结合的方式记录自己在孝敬长辈过程中的感受、体会,以促进和强化同学的孝敬行为
三、家校结合,培育孝敬美德家长是孩子的第一任老师,家庭环境对孩子的成长起着特别重要的作用,因此,很有必要在抓好学校〃孝敬〃教育的同时,对家进步行相关内容的教育(-)开好家长会我们要求作子女的要孝敬父母、孝敬长辈,但作家长的应做好子女的表率,创设良好的家庭育人环境家庭要协作学校开展的〃孝敬〃活动使学校的教育活动与家庭教育结合起来,真正发挥教育活动的效果要求家长要做到善待自己的老人,常常带孩子〃常回家看看〃让孩子为老人做些小事,如聊谈天、读读报、拿件物品、散漫步等有好吃的先让老人品尝,学会〃让食〃贵在坚持,对孩子提出要求后,还要时刻提示孩子,让他一如既往地坚持做下去
(二)邀请家长参与主题班活动,不但让广阔家长充分了解学校教育活动的内容,而且使他们在班会活动中充分感受到同学的一片孝心、爱心,并且使他们能主动自觉协作学校搞好这项教育活动
(三)让家长参加评价为了使学校的孝敬教育活动与家庭教育结合起来,我在班里开展〃小孝星〃的评比活动制定了〃比比谁是孝敬父母的好孩子〃评价表内容包括
1、对父母讲话态度尊敬,语气亲切,不任性;
2.听从父母的教育和正确的意见
3.上学时要和父母说再见,放学回家要告知父母我回来了;
4、吃饭时要等父母一起吃,好菜要先让父母吃,为父母盛饭;
5、父母下班要为父母倒茶,让父母休息;
6、记住父母的生日,到时向父母表示庆贺,并做一件让他们兴奋的事;
7.父母不舒适要主动问候,生病时要为他们端水送饭
8、自己能做的事自己做,并尽力关心父母做些力所能及的家务活让家长把〃评价表〃张贴在家中,根据上面的项目评价同学,周末把〃评价表〃返回假如哪位同学在一周内,评价表上的项目都达到了标准,我就要奖给她一朵小红花假如一个月内作的都很好就评为小孝星〃发给奖状和奖品,以资鼓舞经过一段时间的评价,有很多同学改掉了以往任性的毛病,自觉帮家长干力所能及的家务家长们都说〃孩子一上学,仿佛懂事了许多〃俗话说播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运因此,在同学的成长过程中,习惯的培育是非常重要的习惯作用于人的一生叶圣陶曾经说过〃教育就是习惯的培育〃孝心的养成也要基于良好的习惯培育通过一段时间的孝心教育活动,在同学中起到了很好的教育效果,并得到了社会、家长的极力支持和好评家长们普遍反映,孩子在家更懂事了,会懂得体谅父母了不少家长与孩子得到了沟通,家庭气氛和谐了,感情融洽了同学家长也通过孝敬教育活动,大大提高了自身的道德素养,在家里能给孩子起表率作用,对学校的教育活动和自己的孩子成长赐予满腔热忱的关注和支持同时也促进了家庭美德、社会公德教育的进展,使学校、家庭道德风貌发生了较明显的变化感恩节的教育随笔小班【其次篇工教会孩子感恩感恩是爱的根源,也是欢乐的必要条件生活的阅历告知我们,生命的回报和付出差不多,假如我们为某个理由拿一张臭脸面对世界,世界也不会给我们好脸色看;假如我们对拥有的一切新存感恩,便可能得到他人温顺的回应班尼迪克特说:受人恩惠,不是美德;报恩才是当他乐观投入感恩的工作时,美德就产生了所以常存感恩之心的人,才会拥有一个胜利的人生引导孩子学会付出爱,首先要让孩子懂得感恩,学会体谅父母父母不要给孩子开小灶应当是父母吃什么,孩子也跟着吃什么除了一些孩子专用的养分品,全部的东西都应当大家共享你可以留意一些细节,比如妈妈分水果不要让孩子先挑,而是先给孩子的爸爸寺寺一家人上街购物,不要只考虑孩子的需要比如说,孩子穿的鞋小了,要买一双新的,而爸爸也需要买一件新衬衫,你不妨在上街之前先把状况向孩子说明,比如说我们先去买爸爸要的衬衣,然后给你去挑鞋子,好吗?你甚至可以孩子帮着爸爸选择衣服另外,父母可以常常给孩子讲一讲自己的工作艰辛其实,每一位父母在工作中都是摸爬滚打过来的,都很不简单但是,假如父母们能常常告知孩子一些自己的苦恼,那么孩子会在体谅和感恩中慢慢长大比如说,有位爸爸在孩子的心目中是个大懒蛋缘由就是,每个星期六早晨,爸爸都要睡懒觉,始终睡到中午12点才起床所以她一点也不觉得爸爸好,并有意在爸爸睡懒觉的时候弄出很大的响声后来孩子的妈妈知道了这件事,才告知她你爸爸是个作家,每天晚上当你睡觉的时候,爸爸在工作,由于晚上没有干扰,你爸爸的灵感简单来星期六,早晨你起床的时候,爸爸才开头休息所以不是爸爸懒,爸爸每天都在辛苦的工作从今以后,女儿有了爱心星期六上午再也不发出很响的声音,而且还静静的帮爸爸盖好被子我们应当培育孩子常有一颗纯真的心不但对父母的教养、师长的教育要知道感恩;对社会、人群也要多一些关怀,并要有所回馈父母应在日常生活中留意培育孩子感恩、惜福、奉献的良好品德,这对他的一生都会起到重要的作用感恩节的教育随笔小班【第三篇】感知感恩对于入园不久的小班幼儿来说,每天最难熬的是上,下午离园前的一段时间,由于特别缘由园里没有加点方案,所以每天上、下午快离园的时候孩子们就嚷嚷,有时甚至哭闹,我明白孩子们饿了他们究竟还小,喜怒哀乐都写在脸上,作为老师看在眼里疼在心里,就临时买来点吃的给孩子填补一下孩子们一个个兴奋的就象吱吱待食的小鸟,个个张着嘴,伸着手,有的孩子嘴里还说〃老师真好有的说〃老师象妈妈J;还有的说〃老师,我长大了买上东西也给你〃……多可爱的孩子,多纯净的童心一日上午,我按例在教室门口迎接每天入园的孩子森浩看到我,摆脱妈妈的手跑到我面前说〃老师早!〃〃森浩早啊!〃森浩一边问好一边用劲往我手里塞他带来的干脆面,我接过干脆面说〃老师给你保存着,饿的时候老师给你好吗?〃森浩赶忙摇摇手说〃老师吃,老师吃〃森浩妈接话说〃我家森浩回家常常说,老师每天给我们吃的,我也要给老师带点吃的〃我当时心头一热,不仅为孩子的行为感动,而且为孩子学会感恩而欣喜感动自己的付出得到了回报,欣喜孩子懂得了共享的同时幼小的心灵也播下了爱的种子感恩节的教育随笔小班【第四篇】让孩子学会感恩现在的孩子大多是独生子女,父母对孩子在各方面倾其全部,不求回报孩子把父母无尽的爱当成天经地义,以自我为中心,从未体谅过父母的艰辛和不易,甚至有的孩子埋怨自己的父母没本领,不能给自己制造好的物质条件,这样的孩子连起码的良知都没有,更别提感恩了因此,我们有必要对孩子进行感恩教育由于让孩子学会从小爱别人,是孩子健康成长,适应社会的必修课让孩子拥有一颗感恩的心,我认为可以从以下几方面入手
一、身教胜于言传,孩子的仿照力量很强,大人在生活中要给孩子做好榜样,让孩子看在眼里记在心里
二、让感恩贯穿于生活之中,当父母帮孩子做了事情后,可以要孩子说一声〃感谢〃,当孩子做了力所能及的事情后,做父母的也要适时的赐予表扬
三、让感恩贯穿于幼儿园的一日活动中,教育孩子当别的小伴侣帮了你时,要记得对他说〃感谢〃,并让孩子们之间相互监督,看谁在这方面做得好,直至内化为孩子们一种稳定的生活习惯,并持之以恒的保持下去
四、在班级内开展〃学会感恩,我做好宝宝〃的活动,当老师的节日或父母的节日来临时,提示孩子们每人送老师或父母一份礼物,这份礼物不需要用钱去买,可以引导孩子利用废旧物品自己动手制作一份。