幼儿园大班科学课件

幼儿园大班科学课件精选【物体挪移的隐秘】活动目标、通过幼儿亲自动手操作，哺育幼儿动手动脑、尝试解决问题的力量1的探索的兴趣、使幼儿初步了解物体是怎样挪移的原理

2、愿意斗胆尝试，并与同伴共享自己的心得

3、发展幼儿的观看力、想象力4重点难点通过幼儿亲自动手操作，哺育幼儿动手动脑、尝试解决问题的力量的探索的兴趣活动豫备、各种外形、轻重不同的1纸盒、积木、球、纸、书包、车等、一个无轮的箱子、一2个有轮的箱子、绳子、圆形木棍、水盆、水桶、装水的圆3形矿泉水瓶活动过程

一、开头局部、律动集体演唱《你是怎样笑的》

1、由《乌鸦喝水》的故事激趣，引导幼儿将乒乓球从没有水的桶底挪移2到桶面，从而引入新授

二、根本局部、出示物品，引导幼儿熟悉物品

1、布置任务动手操作，尝试用不同的方法使这些物体挪移（训练幼2儿不要拥挤、哄吵，并且用多种方法使物体挪移，并把方法记住）、幼儿动手操作教师个别指导，留意发觉与众不同的方法

3、幼儿汇报自己的发觉成果

4、教师小结

5、教师出示皮球，引导幼儿用力大和用力小地尝试挪移，并发觉新结论6（用力大，物体运动又快又远；用力小，物体运动慢且近）、出示大矿泉水瓶，启示幼儿用最省力的方法来挪移

7、出示没有轮的箱子，鼓励幼儿想方法来挪移再出示有轮的箱子，发8展操作比拟，知道给重物体按上轮子会更省力、学问拓展寻常看到建造工地上的叔叔们如何将和好的泥浆或者砖从9一楼挪移到上面的楼层上的？（滑轮）（随机展现水井打水原理）、小结鼓励幼儿在以后的生活中要多观看、多探索，发觉更多的物10体挪移的方法

三、完毕局部组织幼儿出户外体验用不同的方法挪移物体教学反思整个活动下来发觉幼儿的参加性是蛮高的幼儿在玩中探索、发觉物体运动的关系幼儿在玩的过程中运用了多种方法，发挥了幼儿创造性思维作为教师做的不够的地方就是每次操作之后，应当把要点更清晰地提一下，这样可能幼儿的学问概念更清晰一点，这样不仅心里领悟，嘴巴上也能表达出来还有在操作中可以让幼儿两两比拟玩一下，这样可能更好地引起幼儿的互动，赐予幼儿更直观的感受【水的三态变化】活动目标、让幼儿感知水的特殊性质，探索水的三态变化，初步了解自然界中水1的循环过程、学会用记录表格形式，将试验过程和结果表现出来、幼23儿通过了解水的循环过程，有初步的环保意识，做到节省用水、哺4育探索自然的兴趣、能斗胆发展实践活动，5并用完整的语言表达自己的意见活动豫备、课前豫备活动前一天让幼儿观看水的特性，即常温下水是透亮没有1颜色、没有滋味，可以流淌的液体教师与幼儿一起，把装满水的冰格放进冰箱里，并感受冰箱里的温度、电热锅一个、每人一个盛有热水纸杯、冰块每人一块

2、记录表格每人一张、彩笔每人一支、教学34课件水的三态变化动画——《小水滴变变变》、若干5个节省用水标志活动过程

一、感知、争论教师将活动前一天放在冰箱里的冰格取出来，发给每组的小朋友让孩子们观看和触摸，说一说水的变化，冰的特点，以及水在什么状况下能变成冰师小朋友看一看，放在冰格里的水有什么变化？幼水变成为了冰师水为什么会变成冰？幼由于放到冰箱里，冰箱里很冷，水被冻住，就变成冰了师你们用手摸一摸感受一下冰，说一说冰是什么样子的？幼冰是凉凉的，硬硬的，不能像水一样流出来教师总结水遇冷变成冰当温度降到零摄氏度以下时液态的水就会变成固态的冰，冰不能流淌

二、试验、观看、教师与幼儿一起操作试验将水放在电热锅里加热，观看水的变1化师水遇冷变成冰，那水遇热会变成什么？幼能变成烟;能变成气儿师那我们就一起做个试验，看一看水遇热究竟会变成什么？师:现在电热锅正在给水加热，小朋友观看水有什么变化？水沸腾时，幼冒气儿了；冒烟了师教师告知小朋友，你们看到白色上升的气体，那是水蒸气也就是说，当水遇热时会变成水蒸气、教师拿出凉的锅盖，让幼儿触摸，说说有什么感受2师小朋友，教师手里有个锅盖，你们摸一摸，看看有什么感觉？幼锅盖好凉啊师教师想问问小朋友，假如教师把凉的锅盖拿到水蒸气上方，水蒸气会有什么变化呢？幼不知道;水蒸气不见了师:那我们就一起看看吧、教师将凉的锅盖放到水蒸气的上方，幼儿观看水蒸气的变化3幼水蒸气变成水滴流下来了教师总结刚刚的试验告知我们，水遇热变成水蒸气，当水蒸气遇冷后又变回了水

三、分组试验操作师小朋友知道，水遇冷能变成冰，那教师要问问小朋友，当冰遇热会变成什么？幼冰能溶化师那小朋友一起做个试验，看一看冰遇热会变成什么？幼儿将冰块放入盛有热水的杯子里，通过试验，观看冰的变化，并利用记录表格的方法发展试验操作记录试验完毕后，展现幼儿的试验记录，让幼儿用语言表达出来

四、活动总结师试验做完了，小朋友表现的很棒教师为小朋友带来了一个动画片，名字是《小水滴变变变》小朋友要子细看，看看谁能答复出动画片里提出的问题教师播放课件——动画片《小水滴变变变》引导幼儿子细观看，结合试验，答复出问题，从而稳固幼儿的学问点幼小水滴变成水蒸气，飞到天上去了

五、活动延长师:刚刚我们一起在试验中发觉了水的三态变化的隐秘水遇冷变成冰，水遇热变成水蒸气关于水的其他神奇你们还知道吗？教师要问问小朋友，在我们生活中，水对于我们有哪些作用？幼我们可以用水洗手、洗衣服；口渴的时候要喝水；用水来浇花;小鱼生活在水里……师假如有一天没有水了会怎样幼没有水，我们的衣服脏了也不能洗；我们会口渴；小花也会干死的；小鱼也会死的师水在我们生活中有着重要的作用，我们离不开水，那我们就应当去珍惜水（教师出示节省用水的标志）我们一起将节省用水标志粘贴在盥洗室内，提示幼儿要珍惜水资源，生活中做到节省用水幼好！活动反思本次活动，幼儿能够乐观、主动地参加到活动中去通过教师由浅入深的提问方法，发展幼儿的思维并能动手动脑，通过试验操作去探索问题和解决问题幼儿通过观看和思索，用记录表格的形式，将试验结果记录下来通过与大自然界水的直接接触，让幼儿懂得珍惜水资源，生活中做到节省用水，逐步产生珍惜自然资源的情感和初步的环保意识本活动使幼儿在科学探索智能、艺术智能、语言智能、情感智能等方面的力量有所提高，让幼儿能够多元化的发展个别幼儿虽然能很好的将自己观看到过程和结果，用记录表格的方式表现出来，但不能很好的用语言发展表述这就需要我们教师在今后的工作之中，多注意哺育幼儿的语言表达力量。