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富爸爸穷爸爸读后感一一富人不为钱工作穷人和中产阶级为钱而工作富人让钱为他们工作,看完整篇后,感受颇深,其实富人和穷的最大区分在于思维方式上九岁的罗伯特和他儿时的伙伴迈克被拒绝受邀到同学家的海滨别墅度假,由于他们是富人学校里的“穷孩子〃在听了穷爸爸一他的父亲,是一位老师,生活不错但牵强维持着收支平衡一去挣钱〃的劝说后,他和他的伴侣迈克照做了他们收集废弃的牙膏皮(在那时的牙膏皮是用铅制造的),反它溶化,然后使用熟石灰模型仿造硬币很快,他们就被罗伯特的父亲教训了一通,建议他们和迈克的父亲谈谈,迈克的父亲是一个八班级都没有读完但胜利经营着多家公司的人迈克的父亲是,书名里的“富爸爸〃,答应教他们挣钱,但是根据他的条件来,要求他们每周六早上在他的一家便利店工作小时,每小时3美分的酬劳,罗伯特经常用这钱买美分一本的连环画很快,罗伯1010特便对这枯燥的工作和少得可怜的薪水感到厌倦,当他告知迈克预备放弃的时候,迈克告知他,父亲早已料到他会退出,并且建议他去见见他的父亲〃富爸爸〃是个少言寡语的人,他的教育方法也和别人不一样,这是罗伯特想要去了解的其次个周六的早上,罗件特去见了〃富爸爸“,却被迫在一个又脏又暗的客厅等了一个小时,等到他可以向富爸爸〃埋怨时,他已经变得特别厌烦和心情化,他说迈克的父亲是一个贪欲而且不懂得敬重别人的人,当他提到迈克的父亲没有遵照商定给他东西时,这位老板很安静但并不赞同他的说法富爸爸向罗件特解释道,生活是一门课程,但门课程并不会用语文来教你,它只是推着你转,在这个过程中,有些人会变得生气并反这些气发泄到他的老板或者他爱的人身上,而有些人却从中学会了许多东西,并欢迎生活来推动他们富爸爸告知罗伯特,他和迈克是最先向他请教如何挣钱的人,他手下多名员工,他们都只是要求150一份工作,而从来没有像他们一样问过他关于挣钱的学问于是富爸爸打算设计一门真实生活相近的课程来推动他们罗伯特不解,问,除了富爸爸的卑鄙和对员工的剥削,他还能从这门课程中学到什么?富爸爸反对道,大部分人在责备别人有问题时,实际上是他们态度有问题怎么解决这个问题呢?富爸爸告知罗伯特,要学会用好自己的头脑,他想让罗伯特知道钱的运动规律,好让钱为他工作,能看到罗伯特生气他很快乐,由于生气和喜爱可以激发激情一一个学习的关键因素他连续说道,钱并不能解决人们的问题,许多人有着高收入的工作他们还是为钱所困一比罗伯特的穷爸爸一由于他们不知道如何让钱为他们工作他说假如罗伯特现在不学习这门课程,这种对于每小时美分的10酬劳的心情一绝望以及钱不够花一将会伴随他的一生他向罗伯特介绍了税收的概念,解释穷人和中产阶级允许政府收他们的税,而富人则不是缘由问罗伯特是否还有学习的激情,听到罗伯特确定的答复后,富爸爸告知他,他将停止支付他在便利店的薪水,并且让罗伯特用自己的头脑来想清晰是否还要连续下去三周之后,富爸爸消失,问他们是否学到什么东西,他们说还没有,富爸爸告知他们假如学不会这一课,他们将会像大部分人一样,一辈子为了一点点钱而卖命工作,他打算给他们用每小时美分的薪水,25始终涨到每小时美元一小时(在当时这是个不小的数目),但倔强5的罗伯特并不买账富爸爸说你们没有被钱收买,这是好事,大部分人却做不到这样,由于他们的人生被恐惊和贪欲掌握,没钱的恐惊促使他们工作,得到酬劳后,贪欲又让他们想拥有全部用钱能买到的薄,这使他们需要更多的钱,也让他们花更多的钱,这就是富爸爸所说的“老鼠赛跑〃他告知孩子们第一步就是承认自己的想法,人们经常跟随自己的心情做出反应,而不是跟随自己的思想,他们可怕承认金钱在支配、掌握着他们的生活,不仅仅是穷人会面对恐惊,富人也会面对着恐惊,他想教会孩子,不要只是变得富有,由于钱不能解决问题,对于孩子们来说最主要的还是要学会用感情来思索,而不是带着感情去思索,他们必需学会选择他们的想法,学样教育当然重要,但对于大部分人来说,可悲的是离开学校是学习的终点,而不是起点富爸爸告知他们要留意可以挣钱的途径“假如你们能看到一个机会,就注定你们会在一生中不断地发觉机会〃孩子们照做了,很快他们便发觉一个创办阅览室的机会,只要小孩子买张票就能在阅览室看两个小时的连环画一那些卖不出去,本该被便利店扔掉的连环画他们挣了一大笔钱,连续三个月的生活都不错,直到一场争斗阅览室关门但他们学到了让金钱为他们工作的第一课,即使他们不在那儿,钱也会为他们工作,他们准备进行更深化的学习,富爸爸也准备连续教他们授人以鱼,不如授人以渔,共勉之。