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完整专家评议要点【三篇】要点,读音式di如,汉语词语,意思是棋局中有关双方争夺的重要位置所在因对局时详细状况不同,分为“全局要点〃、“中盘要点〃、局部要点〃等以下是我整理的完整专家评议要点【三篇】,欢迎阅读与保藏完整专家评议要点1中期视导期间,于**学校集中查看了《***开发与讨论》开题以来形成的资料,对课题讨论的有关问题进行了质询,听取主持人**所作《***开发与讨论》中期报告,经过座谈评议,全都认为
(一)课题讨论开展的扎实有效,符合课题申报书和开题报告设计的讨论进度,讨论时间与讨论内容匹配完成了讨论样本的确定、座谈调查、调查问卷设计与答卷,对获得的大量调研信息和数据进行了汇总摸清了本校同学不会写日记、怕写日记以及老师们开发日记校本课程的模糊意识、甚至错误意识状况,针对调研结果开展研讨,初步形成了开发日记校本课程的共识、明确分工、课程纲要框架,以及结合学科教学逐步推动的策略;收集、编印了实施校本化日记课程的相关资料,内容丰富,可操作性强,易于落实;对校本化课程整合做了大量基础工作
(二)课题前期讨论方案得到比较仔细的落实,预期工作任务达成度较高,为下一步的深化实施奠定了坚实的基础,对全面完成讨论任务供应了保障,特殊是领导的大力支持、校长的领先垂范,以及课题组成员的团结工作、先进试验班级老师引领下同学及其家长的热忱参加,定能使讨论取得丰硕成果
(三)鉴于课题讨论需要老师们首先结合自己学科尝试引入日记,同时顾及同学核心素养进展,还要适当考虑与相关课程及学科联系、整合,对老师讨论素养提出很高的要求,为使此讨论有序推动、走向完善,建议课题组加强课程理论学习,明确课题讨论内涵,明确细化日记课程纲要,及其推动详细目标、措施和时间节点等完整专家评议要点2交互式白板融电脑、投影幕和黑板于一体,更加强调了交互性,具有许多优势,在教学中既可扮演工具的角色,亦可促进素养教育的进展交互式电子白板在教学中已得到了广泛的应用,并且已经取得了诸多讨论成果,但仍旧有很多问题需要探讨本课题以混合式学习作为突破口,对该主题进行深化讨论,具有肯定的理论与讨论价值本课题论证的目标和内容仍需要进一步聚焦,加强对已有讨论成果的学习与借鉴建议
1.在讨论内容上,聚焦在混合式教学模式与策略、再生性的教学资源的开发、互动与效果三个方面,分学科、分主题进行深化讨论,如对语文学科,可以从阅读、识字、和作文等不同的主题上进行讨论勿需对同学的自主学习、合作学习与探究学习的力量进行讨论不用区分老师与同学两个方面
2.在讨论方法上,采纳同学、老师和课堂评价量表对课题讨论的教与学的模式进行跟踪与讨论方案调整留意对讨论进行细化设计,确定讨论对象、参加试验的老师,并留意收集课题讨论数据
3.对课题讨论的关键词有待进一步界定,如对讨论环境的界定上,可考虑班级授课制与网络环境
4、发挥骨干老师的示范性作用,同时发挥在资源开发过程中的老师群体优势专家组成员全都同意本课题开题完整专家评议要点
31.本课题具有可操作性、针对性强
2.课题讨论目标恰当,建议能调整其讨论的先后挨次,有步骤地开展课题讨论
3.课题讨论内容能抓住小班化背景下有效教学的特点,考虑到农村学校英语的实际状况,口语教学是英语教学中的重要一环,建议将其列入讨论重点
4.课题讨论方法选择较恰当,建议能确立一至两种重点讨论方法,便于可操作,增加可行性
5.组织、分工、进度支配合理,建议在详细操作过程中还可以进行适当的细化,并要督促好各课题组成员准时完成好自己的讨论任务,在分工的基础上还要有良好的合作
6.针对讨论经费的有限,将讨论经费主要用于资料的选购和收集是合理的各课题组成员老师也可以通过多种途径收集资料,并最大限度地利用好已有资源和学校图书馆资源,节约经费开资如在可能的状况下还可以将经费用于课题组老师的培训和外出学习
7.预期成果的数量较合适,种类较丰富建议能有肯定的阅历总结和反思报告为以后该领域的深化讨论打好基础。