还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
学生学习存在问题原因分析(通用篇)3学习是指通过阅读、听力、思索、讨论和实践获得学问的过程以下是为大家整理的关于同学学习存在问题缘由分析的文章3篇,欢迎品鉴!第1篇同学学习存在问题缘由分析常见的缘由有
1.学习缺乏方案性”凡事预则立,不预则废学习方案是实现学习目标的保证但有些同学对自己的学习毫无方案,成天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的支配因此,看什么、做什么、学什么都心中很多他们总是考虑,,老师要我做什么T而不是我要做什么,
2.不会科学利用时间时间对每个人都是公正的有的同学能在有限的时间内,把自己的学习、生活支配得从从容容而有的同学虽然忙劳碌碌,常常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳有的同学不擅长挤时间,他们常常埋怨”每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余的时间供自己支配?,还有的同学平常松松垮垮,临到考试手忙脚乱这些现象都是不会科学利用时间的反映
3.不会听课这主要表现在课前不预习,对上课内容完全生疏,无法带着疑问去学,听课时开小差、不记笔记,或充当录音机的角色,把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让自己的记忆与老师的叙述保持同步,而不让自己的思路与老师保持同步;课后不准时复习,听完课就万事大吉,等等
4.不求甚解,死记硬背死记硬背指不假思考地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是最低形式的学习它经常使记忆内容相互混淆,而且不能长期记忆当学习内容没有条理,或同学不情愿花时间去分析学习内容的条理和意义时,同学往往会采纳死记硬背的方法依靠这种方法的同学会说:谢天谢地,考试终于结束了现在我可以把那些东西忘得一干二净了’
5.不会阅读这主要表现在不擅长选择阅读书目,完全靠着个人爱好或完全听从老师父母的支配;没有阅读重点,处理不好“博与精’的关系,要么广种薄收,要么精读于一而疏漏于万;阅读速度慢,不会快速阅读,也不会略读,任何状况下都逐字逐句;不擅长带着问题去读,阅读之后没有什么收获
6.抓不住重点和难点学习方法不当的同学,在看书、听课和思索问题时,不擅长查找重点和难点,找不到学习上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出击,结果分散和铺张了时间与精力
7.不能形成学问结构学问结构是学问体系在同学头脑中的内化反映,也就是指学问经过同学输入、加工、储存过程中而在头脑中形成的有序的组织状态构建肯定的学问结构在学习中是很重要的假如没有合理的学问结构,再多的学问也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效有的同学单元测验成果很好,可一到综合考试就不行了,其缘由也往往在于他们没有把握学问间的联系,没有形成相应的学问结构这种同学对所学内容与学科之间,对各章节之间不准时总结归纳整理,致使学问基本上处于游离状态这种零散的学问很简单遗忘,也很简单张冠李戴
8.理论与实际脱离理论学问与实际操作相结合是特别重要而有效的学习方法,即所谓“学而必习,习又必行而方法不当的同学往往只满意于学习书本上的学问,不擅长在实践中学习、在实践中应用,不能用所学学问去解决实际问题详细表现为动手力量差,不喜爱上试验课和操作课,不关怀现实生活,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
9.不擅长科学用脑这主要表现在学习时不留意劳逸结合,不擅长转移大脑兴奋中心,使大脑终日昏昏沉沉,影响学习效率而上述这些因素的呈现形式越来越以心理因素的形式呈现出来第2篇同学学习存在问题缘由分析
一、学校生学习问题形成的缘由
1、家庭缘由家庭对孩子的影响是很大的,许多家长缺乏表率作用,导致孩子受到不良影响许多家长不知道要怎么教育孩子,往往会采纳错误的教育方法,从而让孩子养成不良的行为习惯
2、学校缘由学校是孩子学习成长的重要场所,但是部分教育工缺乏恰当的教学方法,在肯定程度上对孩子产生不良影响此外,学校的学习氛围也会影响孩子的学习状态
3、社会缘由孩子尚未养成正确的对错观念,缺乏正确的分析推断力量,简单受到社会上各种错误观念的影响止匕外,假如孩子接触到不适合他们接触的场合或内容,也有可能对孩子的行为产生影响
4、自身缘由同学身心发育不完善,道德意志薄弱,简单凭借一时的喜好而做出错误的打算孩子不像成年人,拥有肯定的自制力量和行为掌握,不能正确理解道德要求,从而会对自身的行为造成影响
二、解决方法
1、培育孩子正确的三观家长要培育孩子正确的三观,让孩子从根本上杜绝不良事物对他的影响
2、避开孩子去不合适的场合家长要关注孩子接触的环境,避开社会错误观念对孩子产生影响
3、让孩子形成良好的学习习惯家长要培育孩子良好的学习习惯,让孩子爱上学习,提高学习效率
4、营造良好的家庭学习环境家长要重视家庭环境对孩子的影响,给孩子营造良好的家庭环境,让孩子在布满家庭关爱的环境下成长
5、选择合适的学校和老师家长在为孩子选择学校时,肯定要考察学校的详细状况,查找具有良好学习氛围、师资力气强大的学校总之,家长要关怀孩子的学习问题,了解其背后的缘由,并作出正确的解决措施第3篇同学学习存在问题缘由分析
1.贪玩厌学孩子始终贪玩不喜爱学习怎么办?对学习总是维持三分钟热度,难以保持长期的热忱,比如,遇到自己感爱好的、简单的学习内容,就学的很有劲头;遇到不感爱好的、有难度的内容,立即就失去了急躁因此有不少家长这样埋怨我孩子不比别的孩子笨,就是没耐性,做事总是虎头蛇尾,半途而废问题表现喜爱做小动作,如抖腿、转笔等缺乏耐力与毅力,不能静下心写作业学习有惰性,缺乏自我掌握力量缘由分析家长过度溺爱,孩子任性、贪玩,意志未能从小炼在学习上怕吃苦,总盼望能投机取巧走捷缺乏自控力,简单被外界因素所干扰解决方案树立学习榜样,塑造学习典范爱好教学,培育对学习长期的热忱创设疑难情境,在磨砺中培育持之以恒的学习态度
2.马虎大意孩子很聪慧但学习就是马虎大意,怎么办?有的家长常说我孩子挺聪慧的,哪样都行,就是有点马虎马虎马虎不是学习应有的态度,有不少同学就是马虎马虎造成的1分之差而错失了抱负学校马虎马虎,归根结底是习惯养成的问题假如平常没有养成良好的学习习惯,考试时心里一紧急,马虎、马虎的问题又升级了,考试分数当然大受影响即使是再聪慧的孩子,也会由于马虎大意而丢分数,影响到学习成果
3.苦学无效孩子始终苦学习但效果就是不明显无效是学习中的一个“老大难悯题许多同学把大量时间花在学习上,但学习效果却不佳,好像学习的努力程度与学习效果并不成正比这种现象长时间得不到解决,渐渐的会使原来勤奋刻苦的同学渐渐对自己失去信念,对学习失去爱好,产生逆反心理,久而久之从”不会学,变得“不爱学,或厌学事实上,真正影响学习效率的并不是学习时间的长短,很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末方案,缺乏对学习时间的精细管理,甚至正是由于不擅长休息,不会劳逸结合而导致了效率低下问题表现对学问生搬硬套,不能变通运用习惯机械记忆,不重视学问的理解和消化在课外花的功夫不少,但考试分数始终不上不下缘由分析无方案学习盲目、漫无目的,没有具体的规划,想到什么就做什么,学到哪就是哪,爱好来了就学,没了就不学,想学什么就什么,完全没方案无方法不会支配时间,不会利用黄金时间,不会合理的安排时间,不懂得劳逸结合,造成学习上过多的无效劳动无规律学习仅凭一时的热忱和爱好,导致时间上的无谓铺张解决方案制订方案,使学习目标清楚可见,学习时间有章可循把握方法,把握学习的黄金时间,合理利用时间,利用有效的时间有效的学习形成规律,固定学习时间,劳逸结合,高分回报问题表现写作、做题、阅读时马马虎虎,敷衍了事平常写作业不仔细,常常是大错不犯,小错不断考试时焦虑急躁,常常漏题、做错题做事没有方案性,常常一边学习,一边想着其他的事缘由分析缺乏爱好,导致留意力不集中缺乏耐性,自我掌握力量差思想涣散,思维跳动幅度大学习态度不端正,缺乏责任心解决方案激发学习爱好,在欢乐的氛围里学习定制学习方案,合理支配学习和休息时间专项留意力训练,培育仔细细致的学习习惯端正学习态度,增加课业责任感。