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发言稿的作文人的生命惟独一次,哪个人不愿笑口常开?哪个人不愿幸福、安全?哪个国家不愿繁荣昌盛?安全就像一根七彩绳,将我们一个个夸姣愿望连接起来,构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的夸姣世界可惜,一些事故隐患时常萦绕在我们身边你兴许还清晰记得妈妈在我们盘跚学步时的指点;爸爸在我们上学时身后的叮咛;老师耐心教育我们放学按时回家“珍爱生命,注意安全”是我们每天都要恪守的警言,安全对于我们每一个人都是重要的,它是生命的希翼;它是千家万户的幸福与温馨然而,在现实生活中,由于安全知识的贫乏,安全意识的淡薄,我们时常看到一幕幕血的教训一桩桩令人触目惊心的事件就发生在我们附近,我们身边试想一下如果在路上,能遵守交通规则,放慢速度行驶;如果我们能够多听听父母的忠告,多想想老师的叮咛,在日常的学习中,能遵守校规校纪,严格要求自己,兴许这一切的一切就可能不会发生危()险像一只苍蝇在我们上空盘旋,伺机伤害我们的健康,wei造成的惨剧不堪设想火灾吞噬财产、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病缠身、游泳溺水、顽耍坠楼……这些,造成了多少家庭的支离破碎一篇篇报导,令人胆战心惊,一幕幕惨剧,惨不忍睹一个个生命,在瞬间凋零,带给社会、家庭、亲人沉重的打击我们失去的已经太多太多难道只有失去生命之后,我们才知该反思吗?对生命的关爱,不能只是漂亮的词藻,要有实际行动!惨剧不能重演,生命没有第二次,我们必须吸取血的教训,做到防患于未然,在人生的道路上,走好每一步,时时提防,保持警惕的头脑,绷紧安全之弦,事事处处想到“安全”二字同学们,“前车之辙后车之鉴”他们用鲜血和生命换来的教训难道还不使我们警惕吗?难道不让我们痛心吗?难道还不能让我们将“珍爱生命,注意安全”铭记在心吗?愚者用鲜血换取教训,智者用教训避免鲜血同学们,让我们以愚者为借鉴,拒事故于千里之外吧!在这个世界上有好多东西可以轮回,唯独生命惟独一次,所以,为了我们的健康,为了家庭的幸福与安宁,让我们每个人都时刻敲响思想上的警钟“珍爱生命,注意安全!”
一、谈话引题在重大节日来暂时,在庆祝某项活动时,会有一些教学代表或者学生代表发言,这时候就要写发言稿那发言稿怎么写呢?这节课我们就一起来学习
二、明确发言稿特点老师带来一份教师节到来时学生代表的发言稿,请
1.同学们看看,你们能发现什么.小组讨论交流这庆份祝教师节的发言稿先向老师2送上节日的祝福,再向老师表明自己的感激之情等,最后再一次祝福发言稿的语言热情洋溢,情感真挚讨论那要是写竞选干部的发言稿,应该写什么内容,怎么
3.写呢?学生交流得出为竞选准备的发言稿,要讲清晰为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务写过发言稿或者读过发言稿的同学讲一讲,你们写过或者读
4.过什么发言稿?都写进哪些内容?要注意什么?教师总结不同场合所写的发言稿内容是不同的,要根据具
5.体需要、具体环境而定注意语言要简洁明快发言是直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长罗嗦的句子,更不要使用一些深奥难懂的词句,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言
三、尝试习作学生根据习作提示选择写作情景,选择相同情景的同学可以
1.组成合作小组一起写作明确习作要求
①内容具体、适合当时需要;
②感情真实;
2.
③语句通顺学生尝试写作教师作巡回指导
3.
四、评改交流教师根据巡视观察,指名几个学生读习作草稿,指
1.出问题,然后让学生结合评改中浮现的典型问题自己修改作文草稿评价方向不必拘泥于字数多少,以符合当时的发言要求为评价标准,以发言稿是否符合当时的场景,内容是否具体、语言是否通顺为评价重点.小组交流评改2全班学生互评互改
3.推选几名学生根据情境说一说自己的发言稿(老师可作为
4.主持人创设一下情境)教师小结作文情况
5.教学建议明确写发言稿的特点是本次习作的难点,所以可以给学生读
1.几篇发言稿,也可以让学生为讲讲自己见过的发言稿,以此调动起学生的经验积累,使学生从感性上了解发言稿,体味到发言稿的作用由于习作时还需想象当时情境,所以教师可以提前布置,创
2.设真实情境,让学生现场来写发言稿写好后可让学生当众说一说,增强现场感要在生活中积极创设写发言稿的机会,让学生能够“学以致
3.用”,在实际运用中学会写情真意切、言辞恰当的发言稿恭敬的学校领导、老师、亲爱的同学们大家好!我是来自的性格活泼开朗,处事沉着、果断,能够顾xx XX全大局今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望“我要竞选”我在这里郑重承诺“我将尽全力完成学校和同学们xxx交给我的任务,使宣传部成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织”我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习与工作之间的矛盾这一切证明我有能力胜任一XXX职,并且有能力把学生会发扬光大假如我当上了我要进一步完善自己,提高自己各方面的素XXX,质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中斗胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则假如我当上了我要改革班级的体制真正的做到XXX,“优胜劣汰”,做至“日日清,周周结”,每周都对各部门的负U责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划时常与他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案我还将往往找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可*的保证还要协调好各部门之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会的影响及权威假如我当上了我将以“奉献班级,服务同学”为宗旨,真XXX,正做到为同学们服务,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心竭力在利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体
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[3]我知道,再多灿烂的话语也只无非是一瞬间的智慧与激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才干的机会!。