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文本内容:
五一劳动节活动策划方案幼儿园五一劳动节活动策划方案幼儿园「篇一」活动目的为了培养幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣,理解〃五一〃劳动节的意义并记住〃五一〃是国际劳动日,我园特举行迎〃五一〃劳动节活动活动时间地点X月X日在幼儿园进行,X月X日、X月X日、X日、在家进行活动形式以班为单位,班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义,劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受活动过程中各区有保教主任安排、督促各班工作活动过程
一、第一阶段X月X号上午(幼儿不带书包,每人带一块儿旧毛巾或则清洁球)
1、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺,老师检查收回
2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生、打水,其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品,(幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持干净,同时记住自己班的卫生区)没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡
3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳老师检查过关后结束劳动!
4、班主任做整理、进行劳动教育总结劳动感受、劳动价值、劳动的意义,劳动节是哪一天等等X月X号下午起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包(床上用品让家长带回家晒洗)
二、第二阶段X月X日、X月X、X号在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动,例如:
1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具,收拾餐具、洗碗等
2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西,帮妈妈叠衣服,帮妈妈打扫房间、院落等
3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录,特别是五一节这天家长要有意思督促孩子劳动,并让孩子谈一谈劳动感受,劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日!家长把这些整理总结在信纸上,五月三号(周二)交给老师保存活动结果第一阶段每区选出两个做得好的班;第二阶段每班选出x名做得好的家长五一劳动节活动策划方案幼儿园「篇二」
一、活动目的为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动活动对象全园幼儿活动时间5月1日―5月x日活动主要负责各班正、副班主任、保育员活动口号十个手指动动动,什么活儿都会干!
二、活动过程
1、且歌且吟一一故事讲述篇搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传;搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱;各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的
2、小鬼当家一一劳动实践篇
(一)小班一一自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识
(二)中班一一我是快乐小帮手各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
3、各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等),各班每周评选出本周的“值日之星”
(三)大班一一劳动最光荣开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情
4、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商量,定好家务劳动计划让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来(发记录表)
5、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价(在记录表上进行评价)
6、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”,实现家园共育
三、我能行“我能行”劳动技能大比武(分年级组进行比赛、每班男女各10人)小班穿衣服比赛中班剥毛豆比赛大班上学准备(整理书包)
四、我真棒各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励五一劳动节活动策划方案幼儿园「篇三」活动流程参观了解成人劳动一>讨论,体会成人劳动与生活的关系一>操作参加力所能及的劳动一>活动延伸值日生记事
(一)参观成人的劳动
1、在选择好的地点观察成人的劳动(幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等)说明带领幼儿观察成人的劳动,可以是一个对象,也可能是几个对象在活动中,教师可引导幼儿观察成人劳动,并通过与成人交谈,了解劳动的辛劳与愉乐
(二)知道劳动的一些初步意义
1、讨论谁给我们生活带来了方便?教师可引导提问〃我们出门可以坐车,饿了可以去饭店吃饭,买东西可以进商店,非常方便,你们知道谁给我们送来这些方便?〃然后教师可依次呈现一些成人劳动的图片,请幼儿分析并讲述图片上谁在工作,给大家带来什么方便,并设想假如没有他们的劳动,我们的生活将会怎么样?
2、参观劳动成果展览会(眼装用品、玩具、图书艺术品等)教师应从幼儿的喜好、爱好出发,引导幼儿参观,如在参观前可提示〃你最喜欢哪样东西,它有什么用(点明这些东西是我们生活中不能缺少的)等等
(三)参加力所能及的劳动
1、知道五一劳动节老师引导幼儿讨论得出
(1)劳动是件光荣的事,快乐的事
(2)五一劳动节是全世界劳动者的节日说明教师可告诉幼儿劳动辛劳,劳动快乐,劳动最光荣,所以,劳动的人们在〃五一劳动节〃里,庆祝自己的节日
2、为集体做事教师可引导提问〃在劳动节里,我们可以干些什么呢?〃引导幼儿为活动室的卫生而劳动,如幼儿有别的建议,可选择时间进行
(1)讲座可以做哪些事
(2)讨论安排分组分工
(3)小组商量怎么做事说明中班幼儿还不太会劳动所以,应分类地教给幼儿一些劳动的技巧,提出一些注重事项
3、欣赏整洁的活动室,为自己的劳动而快乐
(四)活动延伸建立值日生记事本,天天离园前,让值日生说说〃今天为集体做了什么事〃,体会劳动的乐趣和光荣建议活动可根据需要,分几次进行该活动目标仅仅通过以上活动难以全面达成的应结合自己活动如欣赏〃我有一双勤劳的手〃、〃劳动最光荣〃,粘贴、我最尊敬的人故事〃三只小猪〃、〃勤姑娘和懒姑娘〃等,以发挥综合效应五一劳动节活动策划方案幼儿园「篇四」
一、活动时间20xx年x月x日
二、活动地点X区实验幼儿园多功能厅、操场
三、活动过程
(一)“劳动最美”交流会时间20xx年x月x日地点多功能厅内容在日常生活中捕捉劳动者的‘美丽瞬间,通过多媒体课件的形式展现幼儿教师真实的工作场景,让大家走进幼儿教师的生活,了解他们的工作状况,切身感受幼儿教师工作的辛苦,并在辛苦的工作中寻找劳动的快乐,体验劳动的光荣、劳动的美丽,掀起学先模、比贡献的热潮
(二)健美操比拼时间:20xx年x月x日地点多功能厅内容以班级为单位,进行教师健美操大比拼活动,既展示了老师的活力,又丰富了教师的精神生活同时也能展现教师扎实的基本技能。