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一年级下期班主任工作总结一年级下期班主任工作总结「篇一」孩子们跟着我生活学习了一年了说心里话,一年级班主任的工作非常不容易,因为一年级学生年龄小,自控力差,纪律涣散我真怕自己做不好孩子们很调皮,虽然有的学习和生活习惯有了初步的成绩,但是还是不很稳定,要管理好他们可着实不容易针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作
一、加强常规教育,培养学生的自觉性回忆起第一个学期的情形,的确相当辛苦每天如〃母鸡孵蛋〃一般坐在班中从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起这样的努力是有成效的,一学期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活
二、多表扬多奖励,激发孩子的上进心每天上课的时候,我除了用赞扬的话语,甜蜜的微笑表示鼓励外,还精心地准备了一些糖果,时不时的给他们一颗每天的早读课,我都早早地来到了学校,鼓励孩子用自己的方式朗读课文学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅每天的教室打扫,我也都会沿用早读课的奖励方法,多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们所以班上的清洁让我很放心
三、增强凝聚力,培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动,如冬季运动会每天一到课间,我总是跟学生一起练习跑步,跳绳等,还用鼓励的语言叫他们要为班级体增光而且时刻想为自己的班集体争光因此,在这次的学校运动会上,孩子们取得了不错的成绩,我们班级也取得了不错的成绩
四、加强与家长联系,共同促进孩子的发展我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过家校网或是写便条这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等平时,我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生一个学年不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了这一学年下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作一年级的孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调红则愈红,黑则愈黑而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水.这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地欣赏他们一年级下期班主任工作总结「篇二」时光荏苒,岁月如梭,转眼间,我担任一年级班的班主任已经一年的时间了1在这一年的工作中,有委屈,有收获,现将本学期的具体工作总结如下
一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用晨会课、班会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
二、关心爱护每个学生作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生在学习中,不让一个学生掉队如我班的郭敬铭、苟黄珠、杨雨桐同学,上课的时候总是贪玩,作业总完成的不好我没有放弃他们,而是抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子渐渐的,他们不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进
三、表扬孩子对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了,“你的字越写越漂亮了;课堂上经常对他们说“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好!当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好韩宇和孙雪棚就是这样的孩子,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强
四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常是通过打电话与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多
五、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的.个性才能百花争艳集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动,如读书比赛、体育比赛,六一汇演等活动我还开展了一些跟教学有关的活动,如写字、朗读、口算比赛,绘画比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性使学生课间课后阅读新知识,开阔视野,了解世界,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
六、工作的成绩本学期我认真备课,努力地教书育人,终于取得了比较满意的成绩在卫生检查评比中获得了优秀班级,孩子们养成了良好的卫生习惯,学习习惯,劳动习惯,对孩子们的养成教育也颇有成效,尊重别人,爱惜生命,孝敬父母,尊敬师长等孩子们已铭记在心社会是在不断进步的,随之孩子的思想也是不断在更新的,所以在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶一年级下期班主任工作总结「篇三」今年的下学期,根据中心校和学校的部署,我很“荣幸”地作为两名支教教师之一来到较为偏远的企石小学工作一个学期企石小学给人的第一印象是小巧秀美,学校占地大约半公顷,校内绿树成荫,芳草凄凄,鸟语花香但是学校的教学条件还是比较弱,没有运动场,没有实验室,没有图书室等,最好的建筑是两层的教学楼,甚至没有自来水,用水要从深井中抽水厕所偶尔有老鼠和蛇光顾,“食堂”也只是一间约十平方米的危房企石小学虽小,但师生们的热情很高,开学第一天,校长和教师在校门热烈欢迎我们的到来,令我们倍感亲切,很快地投入学校的各项工作中本学期我担任了学校的教导主任,一年级班主任,三年级的语文以及思品,美术,体育等学科的教学工作尽管学校的学生不多,教学条件相对落后,特别地理位置较为偏远,家到学校大约有十公里,但我还是能克服困难,从各方面严格要求自己能遵守劳动纪律,不迟到早退,在校关爱学生,团结同事,服从安排担任教导工作我能以身作则,认真学习《新课程标准》,认真备课,上好每一节课能积极开展教研教学活动,本学期精心组织了市局,中心校布署的“四课”活动,全期听课在十五节以上,自己上教研课三节,全校教师做到了相互学习,不断提高教学能力同时认真整理各类教学档案和资料,为迎新上级的检查,多次加班整理和完善相关资料在三年级的语文教学中,我面向全体学生,根据学生的实际情况因材施教这里的学生由于各方面的因素,语文基础相对较弱,接受能力也有差异我在基础知识如拼音,组词,造句等方面加强了教学和辅导针对整体较弱的作文,我坚持要学生多积累优美的词汇和句子,启发他们用心观察身边的人或有意义的事物同时多阅读课外书籍,多写日记或片断,相互学习,共同进步经过一学期的努力,学生们取得了较好的成绩,特别是下层面学生成绩有了较大的提高学校一年级的十九名学生都十分可爱,我能关心他们每个人的学习和生活,把他们当作自己的孩子本期开展了丰富多彩的班队活动,如踏春,慰问五保老人,跳绳比赛,广播操比赛,庆“元旦”活动等总之,在企小的一个学期中,我感觉很充实,每天忙并快乐着,我更深深地感受到了企小师生的热情和纯真,同时也认识到了加强义务教育均衡发展的重要性。